部編版四年級(jí)語文上冊(cè)巴金《繁星》導(dǎo)學(xué)案

《部編版四年級(jí)語文上冊(cè)巴金《繁星》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)語文上冊(cè)巴金《繁星》導(dǎo)學(xué)案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二?繁 星 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的不同的感受，深入體驗(yàn)作者對(duì)大 自然和生活的深切感受 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感 【課前預(yù)習(xí)】 1．?走近作者 巴金，現(xiàn)代著名作家原名李堯棠，字芾甘，1904?年生于四川成都建國后曾任中 國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會(huì)副主席、主席，作協(xié)上海分會(huì)主席，上海文聯(lián)主 席，《收獲》主編主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）， 《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小說《憩園》，《寒夜》；散 文集《保衛(wèi)和平的

2、人們》，《友誼集》，《隨想錄》；散文、小說、特寫集《新 聲集》，《贊歌集》，還有不少短篇小說、童話、雜文等 2．了解寫作背景 1923?年，19?歲的巴金毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，考入東南大學(xué)附中補(bǔ) 習(xí)班在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他的影響較大， 他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展?1927?年?1?月?15?日，他乘法國輪船“昂熱號(hào)”離 滬赴法他去法國是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“向西方找真理”，進(jìn)一步研究無政府主 義理論，考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)法國既是無政府主義的發(fā)地，也是當(dāng)時(shí)歐洲政治 流放者的庇護(hù)所?2?月?18?日，“昂熱號(hào)”郵輪抵

3、達(dá)馬賽?19?日巴金抵達(dá)巴黎在郵 船航行期間，巴金撰寫了《海上雜記》38?則《繁星》是其中的一篇游記，寫于 1927?年?1?月 3．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字 搖搖欲墜（ ） 模糊（ ） 半明半?mèi（ ） shà?眼（ ） 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)１：自由朗讀課文，在文中圈畫出作者觀看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受的詞 句 （自由朗讀，畫出相關(guān)句子→小組合作，交流討論，并將關(guān)鍵詞板演到小黑板 上→出示小黑板，小組間相互補(bǔ)充，相互訂正） 活動(dòng)２：比較作者三次看繁星的情景

4、與感受的不同之處，并思考：為什么會(huì)有 這樣的不同？ （自主研讀，獨(dú)立批注→組內(nèi)討論，嘗試合作展示→全班交流） 活動(dòng)?3：合作朗讀，注意讀出作者不同時(shí)期看繁星的獨(dú)特感受 （小組討論，選出最喜歡的一段文字，同時(shí)快速明確合作朗讀的方式→組長分 工，各自準(zhǔn)備→組內(nèi)嘗試有感情地誦讀→全班展示） 活動(dòng)?4：隨著年齡的增長，閱歷的增加，作者有了對(duì)星空不同的體驗(yàn)和感受， 產(chǎn)生了諸多的聯(lián)想和想像我們每個(gè)人的人生閱歷都存在個(gè)性差異，那么當(dāng)你在 某個(gè)夜晚面對(duì)星空的時(shí)候，你會(huì)

5、看到什么？又會(huì)想到了什么呢？請(qǐng)用散文化的 語言描述 （獨(dú)立思考或擬寫發(fā)言提綱→組內(nèi)交流→全班交流） 【反饋練習(xí)】 1．填空 《繁星》作者，現(xiàn)代家、家他所創(chuàng)作的小說《》、《》、《》合稱為《激流三 部曲》 2．選出下列句子中使用了排比修辭方法的一項(xiàng) （ ） A B C D．從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密 麻麻的繁 星 3．仰望星空，我們總會(huì)有無邊的遐想每個(gè)人都見過星星，都有過數(shù)星星的經(jīng)歷 那么，面對(duì)星

6、空，你曾有過什么遐想呢？請(qǐng)圍繞星空寫一段話，150?左右 閱讀下面的課文片段，回答問題 如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了我躺在艙面上，仰望天空 深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半?mèi（ ）的星船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這 樣低，真是搖搖欲?huì（ ）呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)?yí ng（ ）火蟲在我的周圍飛舞海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的我望著 那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我?shà（ ）眼，我仿佛聽見它們?cè)谛? 聲說話這時(shí)我忘記了一切在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著我覺得自己

7、是一個(gè) 小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了 有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人他用手指著：那 四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有 三顆星算是腰帶經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人看，那個(gè)巨 人還在跑呢！ 4．根據(jù)拼音在文中的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字 5．請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容 6．“深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星”中的“懸”能不能換成“掛”？ 為什么？ 7．如果把“看，那個(gè)巨人還在跑呢”改成“那個(gè)巨人在跑”好不好？ 8

8、．揣摩例句所用的修辭手法，然后根據(jù)你的觀察和感受，仿照例句寫一個(gè)句子 例句：海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的 仿句：秋天的雨是 閱讀下面的短文，回答問題 在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子： “星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們…… 是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星 星，美麗的星星……” 我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的?A?的心情好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講 過話他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰 在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見了屠格涅夫筆

9、下的德國音樂家老倫蒙他或者坐 在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天 底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用?B?的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這 純潔的星星”望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著的無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了 我了解這個(gè)老音樂家的眼淚這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天我抬起頭可以望見嵌在天幕上 的幾顆明星我常常出神地凝視著那些美麗的星星它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深 深的關(guān)心望著我，從不厭倦這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福 在我的天空里星星是不會(huì)墜落的想到這我的眼睛也?C?了

10、9．選出填入文中?A、B、C?三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語 （ ） A．哀訴?贊嘆?潤濕 B．哀訴?凄切?閃亮 C．欣喜?凄切?潤濕 D．欣喜?贊嘆?閃亮 10．根據(jù)文章內(nèi)容回答問題 （1）“星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰”中“他們”指誰？“安慰”是指什么？ （2）“這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷”里“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是 什么意思？ （3）“這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝?！敝?“這些眼睛”指什么？ “就像賜予我一次祝福”這是一個(gè)比喻句嗎？ 11．巴金在寫這篇文章時(shí)還是一個(gè)

11、年輕人，住在合租的屋子里，條件艱苦，生 活清貧你怎樣理解“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”？這表現(xiàn)出作者怎樣的 精神面貌呢？ 【課前預(yù)習(xí)】1.略?2.略?3.huì?mó?昧?霎 【反饋練習(xí)】1．巴金?小說家?散文家?《家》、《春》、《秋》?2．C?3．示 例：墨色的天穹上掛著一顆顆耀眼的明星望著它們，我仿佛望著無數(shù)明亮的眼 睛這些眼睛美麗純潔，一眨一眨的，好像要告訴我它們心中的秘密繁星在我頭 頂閃爍，似乎近在咫尺，一伸手卻抓個(gè)空，它們?nèi)耘f在我頭上一閃一閃的，像 一個(gè)調(diào)皮的孩子在同我玩捉迷藏的游戲 4．昧?墜?螢?霎

12、?5．寫“我”在海 上觀看繁星的情景和感受?6．不能“懸”字指沒有依托地掛著，形象生動(dòng)地表 現(xiàn)出星星后面是夜空的景色，用“掛”字就指后面有依托，太呆板?7．不好前 一句形象生動(dòng)，引人注意?8．示例：秋天的雨是清涼的，是溫柔的，是體貼 的?9．A?10．（1）“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者 的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)?（2）“這”指老音樂家的眼淚，“灌 溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，是指星星給予他的安慰?（3）“這些眼睛”是指 “那些天空美麗的星星”?“像”在這里表示想像，并非表示比喻?11.希望永 在，只要不懈努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想?表達(dá)出作者積極向上的樂觀主 義精神