《小學(xué)五年級縮句擴(kuò)句專題練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級縮句擴(kuò)句專題練習(xí)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
縮句、擴(kuò)句練習(xí)題
一、縮句：去掉修飾詞，只保留主干?！罢l干什么，什么怎么樣?！?
1、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師。
2、都江堰是兩千多年前李冰父子在岷江修建的一座大壩。
3、溫暖的春風(fēng)輕輕吹進(jìn)我們的校園。
4、深藍(lán)的天空中掛著一輪明月。
5、爸爸給我們講了一個(gè)有趣的笑話。
6、小女孩失望地看著越來越高的圣誕樹。
7、可憐的小凡卡被老板娘狠狠地打了一頓。
8．戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?
9．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
10．從南方趕來的小燕子加入了這百
2、花爭艷的盛會(huì)。
6．一群穿這破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。
8．《伏爾加河上的纖夫》是一副不可多得的珍貴的油畫。
9．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
10、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從茅屋里傳出來。
11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
12、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。
13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林
14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。
15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。
16、從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
17、呻呤聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
18、我們可以
3、推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
20、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
二、擴(kuò)句：添加修飾詞。
擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步，
（1）讀懂例句，審清要求，弄清擴(kuò)的內(nèi)容，在什么位置擴(kuò)寫。
（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。
（3）按要求擴(kuò)寫句子
（4）對照原句，檢查擴(kuò)句，看是否保留了原句的主干，詞語搭配是否恰當(dāng)，句子是否通順， 內(nèi)容是否統(tǒng)一等。
例題:
1、老山羊看了狼一眼。
老山羊（輕蔑地）看了 狼一眼。
2、翠鳥停在葦桿上子。
翠鳥（小心地）停在葦桿上了。
4、
3、她們觀察化石。
她們（認(rèn)真地）觀察（奇異的）化石。
4、奶奶縫補(bǔ)衣服。
奶奶（認(rèn)真地）縫補(bǔ)（破舊）衣服。
引導(dǎo)練習(xí)：
1、回答括號里的問題，然后擴(kuò)寫句子。
（1）樹葉飄落下來。（什么樣的樹葉？）
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（2）王英做作業(yè)。(怎么樣地做作業(yè)？)
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強(qiáng)化訓(xùn)練：
1、仿照例句，給下面的句子加上合適的詞語。
（1）一輛汽車開過來了。
一輛汽車（飛快地）開過來了。
（A）同學(xué)們完成了任務(wù)。
同學(xué)們（）完成了任務(wù)。
（B）大家做游戲。
大家（）
5、做游戲。
（C）少先隊(duì)員觀看美術(shù)展覽。
少先隊(duì)員（）觀看美術(shù)展覽。
（2）樹林里棲息著海鳥。
(茂密的)樹林里棲息著海鳥。
（A）湖面上停放著小船。
（）湖面上停放著小船。
（B）西沙群島是個(gè)可愛的地方。
（）西沙群島是個(gè)可愛的地方。
（C）戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。
（）戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。
（3）五星紅旗飄揚(yáng)。
（鮮艷的）五星紅旗（高高地）飄揚(yáng)。
（A）列車駛過南京長江大橋。
（）列車（）駛過南京長江大橋。
（B）小貓吃魚。
（）小貓（）吃著魚。
（C）妹妹捧著蘋果。
（）妹妹捧著（）蘋果。
2、回答括號里的問題擴(kuò)句。
（1）我數(shù)著星星。（怎么
6、樣地?cái)?shù)著？）
（2）洪水沖垮了大堤。（什么樣的洪水？）
（3）小草頂著露珠。（什么樣的露珠？）
（4） 杏兒掛滿了枝頭。（什么顏色的杏兒？或者什么樣的杏兒？）
7、
（5） 紅五角星大燈放出光芒（什么樣的光芒？）
（6） 媽媽縫著紐扣。（怎么樣地縫著？）
3、練習(xí)
1、列車穿過山谷。
8、
2、人們揮舞著鮮花。
3、爸爸是工人。
4、柳條佛動(dòng)著水面。
5、天空布滿烏云。
小學(xué)五年級縮句擴(kuò)句專題練習(xí)
