二年級下《春天的色彩》教案

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1、 《春天的色彩》 教學(xué)目標(biāo)： 一級：積累有關(guān)色彩的詞語：色彩詞語+動物、植物構(gòu)成正確完整的句子 二級：使用修辭手法講植物、動物寫生動。（不是一味單一地使用“有”的句型。） 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)色彩的詞語，將春天的景物準(zhǔn)確敘述出來。 教學(xué)難點(diǎn)：使用修辭手法講語句寫生動。 教學(xué)活動設(shè)計：角色扮演：蝴蝶、天鵝、小草、櫻花 教具準(zhǔn)備：掛圖+角色扮演用的圖片戴在頭上 教學(xué)流程： 教師活動 學(xué)生活動 一、 課前說辭 二、 導(dǎo)入： 1、老師在上課之前有一些問題沒有弄明白，請同學(xué)們幫

2、老師想一想，好不好？請大家聽清楚了：看看誰能幫余老師想問題。 森林里，有一些植物、動物一直在睡覺，也不知道過了多久，直到有一天，大家覺得暖和了，他們就醒過來了。小草睜開眼睛，看見了旁邊的野花，非常驚訝，它大聲地喊：“哎呀，野花，一個冬天沒見，你衣服的顏色換啦！你不是穿著灰色的破舊的衣服的嗎？”野花仔細(xì)一看，真的呢！它的衣服的顏色變了！變成了紅色！旁邊的野花的衣服換成了黃色！野花們卻說不出原因，你們知道為什么嗎？ 2、A（是嗎，春天來了，什么東西都會換顏色嗎？） B（哦！對呀！春天來了，很多植物的衣服就會換顏色） 對對！有道理！ 3、野花們很快也發(fā)現(xiàn)：小草弟弟的衣服也換顏色了！請問小草

3、弟弟會換成什么顏色的衣服呢？ 4、春天到了，相信很多植物的衣服會換顏色，很多動物就出來活動了，不再躲在洞里睡覺了！春天到了，顏色就變得多起來了，對不對？ 5、春天到了，大自然的顏色都有這么多變化！ 一、預(yù)設(shè)第一層：顏色詞語的積累 6、那么表示顏色的詞語有哪些呢？ 7、我們也趕緊來仔細(xì)地瞧一瞧，有哪些植物、動物出來秀自己的衣服！ 出示掛圖 8、看一幅圖，今天老師教大家一種新的順序，就是按種類，這里可以分為植物、動物。首先我們來看一看動物。請大家看老師手中指著的蝴蝶。 相機(jī)分組：兩組都有一朵花，看哪一隊(duì)的花吸引的蝴蝶多。 二、預(yù)設(shè)第二層：按種類介紹景物 動物： 1、首先來介紹

4、蝴蝶，蝴蝶身上是什么顏色的呢？用一個ABB型的詞語來形容。 2、說一句完整的句子 3、想象一下，蝴蝶穿著五顏六色的衣服在空中飛來飛去，就像在干嘛呢？ 4、依此介紹七星瓢蟲 5、誰能將動物的顏色完整的說一遍呢？ 6、生書寫片段，師巡視并批改 7、依此三步驟介紹植物+書寫片段 8、活動設(shè)計：角色扮演 春天里有這么多植物、動物都換上新的顏色的衣服，它們肯定很開心！現(xiàn)在你們就是這些小動物們，誰來表演蝴蝶？誰來用一個詞語來介紹一下蝴蝶的衣服的顏色？ 預(yù)設(shè)第三層：按由近及遠(yuǎn)的順序依此三步驟介紹小草、湖水、山川 三、結(jié)束語： 春天就要來了，很多植物、動物都會換上新的顏色的衣服。除了

5、我們這幅圖里的，還會有哪些呢？那就要你們放學(xué)回家的時候看一看啦！ 生：好！ 生：因?yàn)榇禾靵砝玻? 生：綠色！ 生：蝴蝶、七星瓢蟲、小鳥 生： 生： 生： 生： 生：書寫片段 板書 春天的色彩 一、表示顏色的詞語：紅、白、黃、綠 ABB： ABAB： （四字詞語：五彩繽紛、五顏六色） 二、動物： 蝴蝶：黃燦燦 就像在跳舞 小鳥：雪白雪白的 在天空中自由地飛翔 三、花朵： 櫻花： 花朵： 四、小草、湖、山（從近到遠(yuǎn)） 小草： 湖： 山：