小學(xué)六年級美術(shù)上冊《筆的世界》教案

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1、《筆的世界》　 小學(xué)六年級美術(shù)課《筆的世界》。藝術(shù)設(shè)計教育有利于學(xué)生的全面素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以滿足人的需求為目標(biāo)，追求功能價值的實現(xiàn)，為人類的生活提供服務(wù)。筆對于學(xué)生，是最常見的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課《筆的世界》正是以此為切入點，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計應(yīng)用”的天地，讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計，并設(shè)計生活中常見的物品。 本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計的基本方法，認(rèn)識到設(shè)計要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 一、教材

2、 筆的設(shè)計要體現(xiàn)美觀與實用相結(jié)合，對造型結(jié)構(gòu)和功能等方面進(jìn)行綜合性的設(shè)計，從而綜合培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、思維能力和創(chuàng)造能力。筆對學(xué)生是很熟悉的物品，但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運用是根據(jù)不同功能而進(jìn)行設(shè)計的，這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。對于學(xué)生而言，設(shè)計的概念有些陌生，本課的教學(xué)正是以設(shè)計筆為出發(fā)點，進(jìn)而培養(yǎng)觀察分析能力，了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學(xué)會簡單的設(shè)計方法，并將設(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解筆的設(shè)計理念，設(shè)計的筆要美觀與實用相結(jié)合。 能力目標(biāo)：學(xué)會觀察和分析筆各部的特點和功能

3、，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實用的筆。 情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。 三、教學(xué)重點與難點 重點：觀察分析筆各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一支新穎的筆。 難點：運用設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實用的筆。 四、材料準(zhǔn)備 水彩筆、畫紙、格尺、鉛筆、各類不同造型、材料的筆。 五、教法 直觀欣賞、實物投影儀演示、講授相結(jié)合的方法。 通過以課件為主直觀欣賞的方法，讓學(xué)生了解不同材料、尺寸、造型的筆，都是根據(jù)不同功能進(jìn)行設(shè)計的。了解以人為本的設(shè)計理念。 教師在實物投影儀上對重點部位進(jìn)行觀

4、察，從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。 對簡單設(shè)計圖進(jìn)行講解，使學(xué)生了解設(shè)計圖畫法。 六、學(xué)法 欣賞課件，觀察分析作品，體會以人為本的設(shè)計理念。 通過對范畫的分析了解簡單設(shè)計圖的畫法。 七、導(dǎo)入 通過提問：“每天陪伴我們寫字畫畫的好幫手是誰呢？”今天，筆家族在我們班大聚會，請大家拿出自己準(zhǔn)備的筆，互相展示和欣賞。來導(dǎo)入課題。 “交流一下”：讓學(xué)生拿出自己使用的或最喜歡的筆，互相交流，初步觀察筆的不同。初步了解這些不同地方的作用。 八、教學(xué)過程 1、你認(rèn)識這些筆嗎？ 通過欣賞大量不同材料、不同造型、不同尺寸及不同功能的筆，并針對不同特點的筆提出問題，引導(dǎo)學(xué)生對筆進(jìn)行細(xì)致的

5、觀察和分析，讓學(xué)生進(jìn)一步了解形象與功能的關(guān)系、進(jìn)一步了解以人為本的設(shè)計理念、進(jìn)一步了解美觀與實用相結(jié)合的設(shè)計原則。從而讓學(xué)生學(xué)會分析、思考的方法，為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。 2、細(xì)致分析 通過“以人為本的設(shè)計理念”、“形象與功能的關(guān)系”、“美觀與實用的設(shè)計原則”等板塊，讓學(xué)生學(xué)會觀察和分析，并逐漸理念以上設(shè)計原則。 3、賽前熱身 讓學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計意圖，并了解簡單設(shè)計圖的內(nèi)容及畫法。 4、大顯身手 讓學(xué)生來比一比，誰的設(shè)計圖畫的好，誰更有創(chuàng)意吧！在創(chuàng)作中以音樂為背景，讓學(xué)生享受創(chuàng)作的快樂。 5、新產(chǎn)品發(fā)布會 讓學(xué)生展示并闡述自己作品的設(shè)計意圖，師生之

6、間進(jìn)行互評，對優(yōu)秀作品進(jìn)行鼓勵。 6、夢想成真 讓學(xué)生欣賞已經(jīng)實現(xiàn)的設(shè)計理念的作品，使學(xué)生對自己的作品及能力充滿自信。 1、 錄音筆2、未來多功能電子筆3、最貴的筆 總結(jié)： 希望同學(xué)們不僅能夠設(shè)計筆，而且能夠為自己的設(shè)計一個美好的未來，并在學(xué)習(xí)和生活中大膽的表現(xiàn)自己，最終夢想成真！ 九、教學(xué)建議： 《筆的設(shè)計》是六年級上冊美術(shù)教材設(shè)計.應(yīng)用領(lǐng)域的一課，和五年級教材的《牙刷的設(shè)計》屬于同一類型的課，學(xué)習(xí)這一課時，學(xué)生已經(jīng)有了經(jīng)驗的積累，因此，在教學(xué)時，學(xué)生對造型設(shè)計的理解很清晰，為了讓學(xué)生能夠通過體驗美術(shù)創(chuàng)造給自己的心靈帶來的樂趣和精神享受，更加深入地理解什么是

7、藝術(shù)，什么是作品的藝術(shù)價值，什么是心中有藝術(shù)，藝術(shù)有情等等，在教學(xué)設(shè)計中，根據(jù)六年級學(xué)生的特點和理解能力，我的側(cè)重點向?qū)W生的作品賞析能力的培養(yǎng)傾斜，多欣賞多觀察。同時，也培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，通過嘗試，效果可見。 十、 評價建議： 是否能積極地參與觀察和研究；是否在設(shè)計作品中體現(xiàn)了以人為本、既實用又美觀的設(shè)計理念；能否繪制出 學(xué)生自評、互評。體現(xiàn)自己設(shè)計理念的設(shè)計圖 　板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　筆的世界 　　　　　　　　　 　新穎 　　　　 設(shè)計 　　　　　　　　　　 實用