《小學(xué)五年級(jí)《彎道跑教案》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級(jí)《彎道跑教案》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、彎道跑教案
教學(xué)內(nèi)容
1、彎道跑技術(shù)
2、游戲：你追我趕
課型
新授
目標(biāo)
1通過(guò)彎道跑的練習(xí)，使學(xué)生了解彎道跑的原理。
2使70%以上的學(xué)生正確熟練的掌握技術(shù)要領(lǐng)，完成動(dòng)作。
3培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不怕苦、不怕累、勇往前進(jìn)的精神。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：身體的合理傾斜，正確的擺臂動(dòng)作，兩腳的著地方法。
難點(diǎn)：控制重心，克服離心力，保持身體的協(xié)調(diào)性。
內(nèi)
容
課的內(nèi)容
組織與教法
練習(xí)與要求
次數(shù)
時(shí)間
量
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
二、準(zhǔn)備部分
1、游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作，喊數(shù)抱團(tuán)。（繞籃球場(chǎng)）
2、徒手操
1、體委組織整隊(duì)
2、教
2、師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿
1
4
1
5
20
10
弱
強(qiáng)
3、
中
基本部分
一、彎道跑技術(shù)學(xué)習(xí)
二、游戲：你追我趕
一、彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)：
1、上體：身體稍向內(nèi)傾斜
2、擺臂：右臂后擺偏向右后，左臂擺動(dòng)肘靠體側(cè)，有弊擺動(dòng)幅度大于左臂。
3、腿：右腿前擺稍向內(nèi)，左腿前擺稍向外。
4、腳：右腳前腳掌偏向內(nèi)側(cè)，左腳前腳掌偏向外側(cè)。
怎樣才能保持身體平衡？
1、身體向左傾斜
2、擺臂動(dòng)作弧度內(nèi)小外大
3、腳左側(cè)受力
1、組織：男女分成兩組
4、各組成一個(gè)圓蹲下。
分別挑一名同學(xué)出來(lái)圍繞圓圈慢跑，聽(tīng)見(jiàn)哨音任意拍打一名同學(xué)的后背后開(kāi)始跑，被拍者進(jìn)行追趕，如果抓到則回到原來(lái)位置，如果沒(méi)抓到角色互換，依此類(lèi)推。
練習(xí)：
一、體會(huì)跑
感受直道跑和彎道跑的區(qū)別，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師總結(jié)指導(dǎo)（擺臂動(dòng)作弧度內(nèi)小外大，身體向左傾斜，腳左側(cè)受力，保持身體平衡）
二、練習(xí)跑
根據(jù)教師的指導(dǎo)要求進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生自我體會(huì)，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)
三、再次練習(xí)
根據(jù)前一次練習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題再次進(jìn)行修正練習(xí)
四、體驗(yàn)跑
體驗(yàn)彎道跑技術(shù)，并了解彎道跑的原理
（1、跑的時(shí)候注意體會(huì)彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)
2、跑的時(shí)候注意安全。）
游戲：
1、拍的時(shí)候一定
5、要拍在后背上，注意不要太用力，輕輕拍打即可
2、注意跑的方向要一致（逆時(shí)針）
3、跑的過(guò)程中體會(huì)彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)
4跑時(shí)注意安全
結(jié)束部分
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn)
1
5
弱
場(chǎng)地
籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)
教學(xué)
反思
總的來(lái)說(shuō)本課內(nèi)容順利的完成，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握程度也還是可以的。就是我在某些細(xì)節(jié)的地方應(yīng)注意，比如：1、在練習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意學(xué)生的情況，及時(shí)的給與學(xué)生點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，鼓勵(lì)差的學(xué)生，點(diǎn)評(píng)時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)相結(jié)合。2、我發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)請(qǐng)學(xué)生演示是用手指頭指學(xué)生的，這是對(duì)學(xué)生的不禮貌，也體現(xiàn)不了學(xué)生課堂中的主體地位，應(yīng)該改成應(yīng)用全指，做請(qǐng)的動(dòng)作。不過(guò)整節(jié)課還是順利完成的以后還應(yīng)加強(qiáng)體育課的趣味性，以提高學(xué)生練習(xí)時(shí)的積極性。應(yīng)該完善課時(shí)語(yǔ)音，盡量做到精講，不講多余的話。給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的體育氛圍。
小學(xué)五年級(jí)《彎道跑教案》
