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1、如皋市外國語學校八年級物理活動單 設計：劉志軍 審核：周燕
《世界是運動的》活動單
一、學習目標：
（1）知道我們生活在一個不停運動著的世界中，能舉例說明常見的運動現(xiàn)象。
（2）了解人們描述運動的不同方式，舉出文字、繪畫等作品中描述運動的例子。
（3）知道如何用科學的語言描述物體的運動和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法。能舉例說明運動和靜止的相對性
（4）知道運動的物體具有能量，能舉例說明物體的動能?。
二、重點、難點：
重點：1、運動與靜止 2、運動和靜止是相
2、對的?
難點：運動和靜止的相對性
三、學習過程：
【引入新課】
1.看視屏：煙花、植物生長、火箭、布朗運動、九大行星。這些視屏說明什么？.
2.舉例說明一些常見的運動現(xiàn)象。并完成下面總結提升。
總結提升：我們處在一個 的世界中，從微觀粒子到宇宙中的天體，都在不停地 著，即：世界是
想一想：既然世界是運動的，世界上就沒有靜止的物體了嗎？
㈠運動與靜止
【活動一】
1、 看課本P117圖5—35，小組討論：⑴圖中小明和小華誰說得對？為什么？⑵如何判斷物體是運動的，還是靜止的？
（小組討論、展示）
信息快遞：
用來判斷一
3、個物體是否運動的另一個物體叫參照物
如何選參照物？
1.生活中通常默認地面為參照物
2.不選研究對象本身
3.不選空氣、地平線
分析流水、賽車、銅像是運動還是靜止的。
相對于
流水 山
賽車 跑道
銅像 紀念館
總結提升：機械運動： 靜止：
游云西行而
謂月之東行
【
4、你準行】
看課本P118圖5-37，請思考并回答：
以地板為參照物，運動員是________的，因為_______________；墻是________的，因為__________________。
【總結提升】判斷一個物體是運動的，還是靜止的方法：
【活動二】運動的相對性：
1、課本P24圖1-35，回答下列問題：認為云朵向西運動，是以_________為參照物，認為月亮向東運動，是以_______為參照物。
總結提升：參照物選取不同，同一個物體運動或靜止的情況不一定相同。
機械運動的這種性質叫 。
說一說
說出下面詩句中加橫
5、線的句子中所選的參照物
滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎， 仔細看山山不動，是船行?！啤o名氏《浪淘沙》
1、上面詩句中對山的運動或靜止的情況為什么會有兩種不同的說法？
2、參照物選取不同，同一個物體的運動或靜止情況是不是一定就不同呢？能以上面詩句中山為例加以說明嗎？
【生活·物理·社會】運動的相對性在生產、科研和軍事上的應用
欣賞圖片：風洞中的飛機，空中加油、地球同步衛(wèi)星，小鳥撞飛機，運動場接力賽。
小組討論：空中加油、地球同步衛(wèi)星兩個運動的物體在什么情況下保持相對靜止？
6、
有趣的故事！法國飛行員的奇遇
第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國飛行員在2000米高空飛行的時候,發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一個“小蟲子”,他伸手抓來一看,大吃一驚,原來是德國制造的一顆子彈.請同學們根據運動的相對性思考討論一下,他為什么可以用手抓子彈?
【活動三】視頻：洪水、海嘯
上面兩段影片和圖片中，你認為有什么共同的地方？這說明了什么呢？
【課堂小結】本堂課你有哪些收獲？
【課堂反饋】
1、說“太陽從東方升起，從西方落下”是以___
7、__為參照物。說“太陽躲進云層”是以_____為參照物。
2、某人坐在一輛行駛的汽車里，此人若以車為參照物，他是_____的。若以路邊的一顆大樹為參照物，他是_____的。若相對跟他乘坐的汽車同樣快、方向相同的另一輛汽車，他是_____的。
3、傳送帶上正在傳送貨物，如果選擇________為參照物時貨物是靜止的，如果選擇_____為參照物時貨物是運動的。
4.第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國飛行員在2000m高空飛行時,順手一抓抓了一顆飛行的子彈,其原因是( )
A.飛機在空中靜止不動
B.子彈在空中靜止不動
C.子彈和飛機運動方向相反
D.子彈和飛機速度大小一致、方向相同
5.汽車在高速公路上行駛，乘客坐在座位上．以 為
參照物，乘客是靜止的，以 為參照物，乘客是
運動的．
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《世界是運動的》活動單
