九年級英語全冊 Unit 11 Sad movies makes me cry(第5課時)Section B(2a-2e)教案 人教新目標版

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1、 Unit?11?Sad?movies?makes?me?cry. 第五課時?Section?B（2a?~?2e） I.?知識目標 類別 課時要點 1.?weight?n.?重量，分量； 2.?kick?v.?踢，踹； 重點單詞 3.besides?adv.而且； 4.?courage?v.?勇敢，勇氣； 1.the?winning?team?必勝的球隊 2.?on?the?shoulder?在肩上 3.

2、?on?the?soccer?field?在球場上 4.?miss?scoring?the?goal?錯過進球 5.?let?…down?使…失望 重點詞組 6.?kick?sb?off?開除 7.?support?each?other?相互支持 8.?rather?than?而不是 9.?pull?together?齊心協(xié)力 10.?nod?in?agreement?點頭同意 重點句式 1. He?felt?like?there?was?a?heavy weight?on?his?shoulders?as?he?wa

3、lked home?alone.當他步行回家時，他感覺肩頭 好像壓著沉重的擔子。 2.?The?other?half?is?learning?how?to communicate?with?your?teammates?and learning?from?your?mistakes.?另一半是 學會如何與你的隊友交流并從錯誤中學習。 3. Peter?didn’t?say?anything,?but what?his?father?said?made?him?think carefully.彼特沒說什么，但他父親的話使 他認真的思

4、考。 4.?The?next?day,?Peter?went?to?soccer practice?with?courage?rather?than?fear in?his?heart.?第二天，彼特心里帶著勇氣 而不是恐懼去參加足球訓練。 5. I?think?if?we?continue?to?pull together,?we’re?going?to?win?the?next one.我認為如果我們繼續(xù)齊心協(xié)力，下次一 定能贏。 6. 知道他在一支必勝的球隊里，使他感到 幸運。

5、 2 2 II.?課堂環(huán)節(jié) §自主學習方案 【新詞自查】 根據(jù)漢語提示完成單詞。 1.?Katie?only?have?one?meal?a?day?in?order?to?lose?weight?(重量)。 2.?While?I?was?leaving?home,?my?father?came?back?with?a?heavy?bag?on?his?shoulder(肩 頭)

6、 ’ 3.?The?boy?walked?around?the?teacher?s?office?for?a?long?time?and?went?in?at?last with?courage?(勇氣). 4.?The?teacher?told?the?students?not?to?kick?(踢)?the?door?when?it?was?closed. ’ 5.?Holly?works?hard?at?school?because?she?doesn?t?want?to?disappoint(使失望)?his parents. §課堂

7、導學方案 Step?1?2a?情景導入（參考案例） 1.?情景導入： 教師利用多媒體放映一段籃球或足球比賽團體比賽的片段。然后教師提問：在團體比 賽中獲勝的關鍵是什么？你是否參加過團體比賽？你在比賽中犯過錯誤嗎？你是如何看待 隊友的錯誤的？（4?分鐘） What’s?the?most?important?for?a?team? ___________________________________________ Have?you?made?a?mistake?in?the?match? ____________

8、_______________________________ How?did?it?make?you?feel? ______________________________ 環(huán)節(jié)說明：通過上述影片和提問，使學生本課內容有 了初步的了解，從而達到導入新課的目的。引起學習 短文的興趣。 3 Step?2 1.?要求學生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意并標出事件的正確順序。?然 （ 后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。?3?分鐘） 2→5→1→3→4 2.?先邀請幾

9、位同學閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音， 全班同學一起跟讀。（3?分鐘） （ 3.?短文內容鞏固練習。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點的表達方式空出。讓學 生在規(guī)定的時間內補全短文。然后邀請若干同學給出自己的答案。?4?分鐘） Peter?had?a?soccer?match?today,?but?they lost?the?game?because?Peter?missed?scoring?the goal.?Peter?thought?he?had?let?his?whole?team down?and

10、?was?worried?that?his?coach?might?kick him?off?the?team. Peter’s?father?told?him?that?soccer?was about?team?effort.?He?was?not?the?only?reason your?team?lost.?If?he?had?a?good?team,?they should?support?each?other.?Besides,?winning?or losing?was?only?half?the?game.?The?other?half

11、 was?learning?how?to?communicate?with?your teammates?and?learning?from?the?mistakes. The?next?day,?Peter?went?to?soccer?practice with?courage?rather?than?fear?in?his?heart.?His teammates?all?nodded?in?agreement?that?they would?continue?to?pull?together?to?win?the?next match.?It

12、?made?him?feel?lucky?to?know?that?he was?on?a?winning?team. 通過學生反復閱讀短文，限時獨立完成所給問題，使 學生循序漸進地了解文章大意，訓練篩選信息的能力， 感知重要的知識點，直至綜合語言，深入了解文章， 培養(yǎng)學生的全面素質。 4 4 Step?3?完成教材?2c-2e?的任務 1.讓學生再細讀短文，回答?2c?的問題。給出?5?分鐘的時限，然后找?5?位同學回答問題，并 集體核對答案.（5?分鐘） The

13、?answers: 1.?Because?he?had?missed?scoring?that?goal?in?the?match?and?his?team?had?lost the?game?because?of?him. 2.?His?father?advised?him?not?to?be?too?hard?to?himself. 3.?Yes?,?I?agree.?Because?soccer?was?about?team?effort.?Peter?was?not?the?only reason?their?team?lost. 4

14、.?What?his?father?said?made?him?think?carefully?and?the?next?day,?Peter?went to?soccer?practice?with?courage?rather?than?fear?in?his?heart.?And?he?told?his teammates?he?was?sorry. 5.?Because?his?teammates?all?nodded?in?agreement?that?they?would?continue?to pull?together?to?win?the?next

15、?match. 2.?讓學生讀?2a?的短文，找出能替換?2d?中的句子劃線部分的習語或短語。 The?answers:?1.?missed?scoring?that?goal?2.let…down 3.?kicked?off 4.?Be?too?hard?to?yourself 5.?pull?together 4.?讓學生兩人一組合作參照?2e?所給示例練習彼特與他父親之間的對話。 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉 了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言 的學習、識記和運用。 §當堂

16、評價方案（詳見當堂訓練部分） §備課資料包 a.詞匯包 rather?than?而不是 rather?than?的用法 一、“other?than”的含義 5 1.other?than?=?except,?but,?apart?from?“除……以外” There?is?nobody?here?other?than?me. 這里除了我以外沒有別人。 Someone?other?than?your?brother?should?be?appointed manager.?應當任命一個除了你兄弟之外的人當經(jīng)理

17、。 2.?other?than?=?besides?“除……以外，還……” English?is?now?spoken?in?many?countries?other?than?England. 除英國外，其他許多國家都講英語。 There?were?three?people?at?the?meeting?other?than?Mr?Day. 除戴先生以外，還有三個人參加了會議。 3.other?than?=?not,?instead?of,?rather?than?“不、非、而不是” I?borrowed?some?books?other?than?

18、novels. 我借了幾本書，都不是小說書。 4.other?than?=?in?any?other?way?than?“用除此以外別的方式” You?can’t?get?there?other?than?by?swimming. 除了游過去之外，你沒有別的方法到達那兒。 二、“other?than”的結構 1.?other?than?+?名詞/代詞 The?presence?of?elements?other?than?iron?greatly?affects?the physical?properties?of?steel. 鐵以外

19、的其他元素的存在極大地影響著鋼的性能。 You?should?get?a?little?stifleness?but?other?than?that?there should?be?no?side?effects. 你會感到有點發(fā)悶，但除此之外不會再有副作用。 2.?other?than?+?形容詞 She?can?hardly?be?other?than?grateful. 她內心充滿了感激之情。 I?could?not?feel?other?than?surprised.?我只是感到吃驚。 3.?other?than?+?副詞 She?

20、performed?other?than?perfectly. 她的表演遠非盡善盡美。 I?could?not?do?it?other?than?hurriedly. 我只能匆匆忙忙地做了那件事。 4.?other?than?+?介詞短語 We?decided?not?to?stop?anywhere?other?than?at?his?house. 我們決定，除了他的房子以外，任何地方都不停留。 You?can’t?expect?to?get?a?pay?rise?other?than?with?hard?work. 只有努力工作你才能增加工資

21、。 6 6 5.?other?than?+?過去分詞 The?problem?is?other?than?settled.?問題還沒有解決。 The?struggle?cannot?be?other?than?protracted. 這場斗爭只能是持久的。 6.?other?than?+?不定式 He?reread?every?page?with?no?other?purpose?than?to?pass?the?time.?他一頁一頁 地重讀，不為別的，只為消磨時間。 During?the?winter?the?hibernat

22、ing?animal?can?do?nothing?other?than?lie?down?and sleep.?在冬季，冬眠的動物只能躺下睡覺。 7.?other?than?+?從句 She?is?other?than?I?thought.?她和我想象的不一樣。 I?don’t?wish?her?other?than?she?is.?我不希望她改變現(xiàn)狀。 I?can’t?be?other?than?I?am.?我只能是我。 The?truth?is?quite?other?than?what?you?think.?事實真相和你想的不一樣。 三、o

23、ther?than?的其他搭配 ①?nothing?other?than?“只是、僅僅” They?were?given?nothing?other?than?dry?bread?and?water?for?their?evening?meal. 他們只得到了干面包和水作晚餐。 ②?no?other?than?“正是、恰恰是” It?was?no?other?than?my?best?friend,?Mary. 這不是別人，正是我最好的朋友瑪麗。 ③?no?+?名詞?+?other?than?“正是……” It?was?no?other?pers

24、on?than?Mr?Smith. 那人正是史密斯先生。 ④?none?other?than?“不是別人/別的東西，正是……” It?was?none?other?than?Tom!?We?thought?he?was?in?Africa.?不是別人而正是湯姆！ 我們還以為他在非洲呢！ 【橫向輻射】would?rather/sooner?和?prefer/would?prefer?的區(qū)別 would?rather?和?would?sooner?之間一般沒有區(qū)別， 但經(jīng)常接觸到的是 would?rather?。如：?Tom?would rather

25、?/sooner?read?than?talk．?湯姆寧可讀書而 不愿談天。 請注意 1）would?rather?后跟不帶?to?的不定式+than+不帶?to 的不定式，而?prefer?后跟動名詞+to+動名詞。有時 prefer?后面也可跟名詞，而在?would?rather?之后要 7 求只帶動詞原形。如：He?prefers?wine?to?beer．=?He would?rather?drink?wine?than?beer． 他喜歡喝紅葡萄酒而不喜歡喝啤酒。 2）某些?prefer+?名詞的情況不能

26、用?would?rather 完全確切地表達出來：He?prefers?dogs?to?cats．（他 喜歡狗而不喜歡貓。）和?He?would?rather?have?dogs than?cats．（他寧可養(yǎng)狗而不愿養(yǎng)貓。）很明顯，這兩 句的意思并不完全相同。 3?）?would?rather+?不帶?to?的不定式有時可代替 would?prefer+帶?to?的不定式。 I’d?rather?fly?than?go?by?sea．=I’d?prefer?to fly．我寧愿乘飛機也不愿乘船。 這兩個結構后面帶名詞時情況也一

27、樣： I’d?prefer?a?coffee．=I’d?rather?have?coffee than?gin． 我想喝點咖啡。/我想喝點咖啡，不想喝杜松子酒。 4）would?rather/sooner?和?would?prefer?后面都可 跟完成式，但后者帶?to。 We?went?by?sea?but?I’d?rather?have?gone?by air=I’d?prefer?to?have?gone?by?air． 我們是乘船去的，可我本想乘飛機去。（我愿意乘飛 機去，可我的愿望未能實現(xiàn)。）?這和?would

28、?like+不 定式的完成式有點相似，would?like+帶?to?的不定式 的完成式也表示未能實現(xiàn)的愿望。 【課堂變式】 It?showed?us?that?what?these?children?need?is?a happy?family?_____money?and?food. A.?instead B.?but?also C.?not?only D.?rather than 【解析】由句意可知，孩子們需要的是一個幸福的家 8 8 庭而不是金錢和食物。other?than?+?名詞/代詞意為 “而不是”。故選?D 9