五年級科學(xué)實驗報告單

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1、實驗記錄報告單 (一) 實驗課題:太陽和影子 實驗?zāi)康模耗M太陽運動過程中影子的變化,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 實驗器材:手電筒、竹篾、小標(biāo)桿。 實驗過程:太陽在天空中的運動軌跡呈半圓周狀,竹篾代表太陽在天空中的運動軌跡;手電筒代表太陽;小標(biāo)桿代表地球上產(chǎn)生影子的物體。把手電筒掛在竹篾上,把小標(biāo)桿放在竹篾下正中心,沿著竹篾自東向西移動開著燈的手電筒,看竹篾中央小標(biāo)桿的影子變化。 注意:電筒在竹篾上的位置保持不變;手電筒始終照在小標(biāo)桿上。 實驗現(xiàn)象:發(fā)現(xiàn)手電筒的方向與影子的方向正好相反,手電筒在兩邊影子長,手電筒在中央影子短。 實驗結(jié)論:影子的方向與太陽的位置是

2、正好相反的,影子的長短和太陽的高度關(guān)系:太陽高度高,影子短,太陽高度低,影子長。 (二)實驗課題: 晝夜交替 實驗?zāi)康模?通過模擬實驗,認識晝夜交替的成因。 實驗器材: 手電筒、地球儀。 實驗過程: 手電筒代表太陽,地球儀代表地球。固定手電筒,在地球儀上任選一點自西向東轉(zhuǎn)動地球儀,觀察地球儀上的明暗變化。 實驗結(jié)論: 晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果,一個晝夜的時間約是24小時。 (三)實驗課題: 光在空氣中的行進路線 實驗?zāi)康模?驗證光的直線傳播規(guī)律。 實驗器材:小孔板、手電筒。 實驗過程: 1.當(dāng)三個小孔成一直線時,用手電筒從一端向另一端照射,觀察

3、光在空氣中的傳播路線。 2.當(dāng)三個小孔不在同一直線時,用手電筒從一端向另一端照射,觀察光在空氣中的傳播路線。 實驗結(jié)論:光在空氣中是沿直線傳播的。 (四) 實驗課題: 小孔成像 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過探究小孔成像的原因,進一步認識光的直線傳播規(guī)律。 實驗器材:紙盒、鋁箔紙、透明紙、蠟燭、小釘子、膠布。 實驗過程:在紙盒底部割出一個小窗;用鋁箔紙把小窗蓋上,并用釘子小心地在小窗中心鉆一個孔;用透明紙蒙住紙盒的另一面。將有小窗的一面朝向窗戶,移動紙盒,直到能在透明紙上看到清晰的影像為止。 注意:做小孔成像的小孔不宜大,直徑一般在1毫米左右。 實

4、驗結(jié)論:光在空氣中是沿直線傳播的。 (五)實驗課題: 制作潛望鏡 實驗?zāi)康模和ㄟ^制作潛望鏡,認識光的反射現(xiàn)象。 實驗器材:硬紙片、兩片同樣大小的長方形鏡子、膠布、剪刀。 實驗過程:1.用硬紙片做一個長方形的紙盒。 2.在一個面靠上的位置剪一個窗口,在相對的另一個面靠下的位置剪一個窗口。 3.在另外兩側(cè)對著窗口的位置剪開兩個平行斜口。 4.在平行斜口插入兩片鏡子,使鏡面相對。 實驗結(jié)論:平面鏡可以反射光,潛望鏡是根據(jù)光的反射原理制成的。 (六) 實驗課題: 制作萬花筒 實驗?zāi)康模?通過制作萬花筒,進一步認識光的反射現(xiàn)象。 實驗器材: 三片同樣大小

5、的長條鏡子、膠布、剪刀、卡紙、透明紙。 實驗過程: 1.把鏡子相互粘成一個三角形。 2.把鏡子立在卡片紙上,沿著邊畫出線。 3.剪下畫好的三角形,用鉛筆在中間扎一個洞。 4.把三角形粘到鏡子的一端。 5.把透明紙粘在鏡子的另一端。 6.從洞口放入彩色碎紙屑,萬花筒就做好了。 7.用手電筒照透明紙,通過小洞觀看。轉(zhuǎn)動萬花筒,改變圖案。 實驗結(jié)論:萬花筒是根據(jù)光的反射原理制成的。 (七) 實驗課題: 制作望遠鏡 實驗?zāi)康模?認識透鏡的應(yīng)用,了解望遠鏡的結(jié)構(gòu)。 實驗器材: 凸透鏡、凹透鏡. 實驗過程:1.兩手各持一種透鏡。

6、2.把凹透鏡放在眼前,再把凸透鏡放在凹透鏡前,對著遠方的物體觀看,移動凹、凸透鏡,直到影像清楚為止。 實驗結(jié)論: (八) 實驗課題: 制作彩虹 實驗?zāi)康模簩W(xué)會做日光的色散實驗;知道光是有顏色的,了解光的色散現(xiàn)象。 實驗器材:水盆、鏡子、白色卡紙。 實驗過程: 1.將小鏡子傾斜著放入小盆,并設(shè)法將它固定。 2.打開手電筒,讓光線照在水下部分的鏡面上。 3.將白紙在手電筒的上方舉起來,移動電筒位置,直到看清彩虹。 實驗結(jié)論:陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。 (九) 實驗課題 :七色陀螺 實驗?zāi)康模?學(xué)會做色光的合成實驗,進一步認識到日光

7、是由七色光合成的。 實驗器材: 圓盤、彩筆、牙簽。 實驗過程: 1.在圓盤上涂紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。 1.在七色圓盤的中軸上打個孔,穿上牙簽,用手轉(zhuǎn)動七色圓盤。 實驗結(jié)論 : (十) 實驗課題: 濾光實驗 實驗?zāi)康模?認識到色光可以被過濾掉。 實驗器材: 一支手電筒,以及紅藍綠黃四色玻璃紙。 實驗過程: 1.將紅、藍、綠三種顏色的玻璃紙分別罩在手電筒上。 2.桌上放一張白紙,分別用罩了不同顏色的手電筒照白色物體。 3.透過不同顏色的玻璃紙看課本P28的圖案。 實驗結(jié)論: (十一) 實驗課題: 簡單電路 實驗?zāi)康模?了解簡單電路的構(gòu)成。

8、 實驗器材: 小燈泡、電池、幾根導(dǎo)線。 實驗過程: 連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的正極和負極上,形成電流的通路,燈泡才會亮起來。所有用電器的電路連接方式都是這樣的。 實驗結(jié)論:簡單電路是由電池、導(dǎo)線、燈泡組成的。 (十二) 實驗課題:簡單的紅綠燈 實驗?zāi)康模簩W(xué)會用一個開關(guān)分別控制紅綠燈的亮與滅。 實驗器材:小電珠(分別涂上紅色和綠色)、回形針、金屬圖釘三枚、電池盒、導(dǎo)線、厚紙板。 實驗過程:1.將一枚圖釘連上一根導(dǎo)線套上回形針釘在紙板上。 2.在另外兩枚圖釘上接上導(dǎo)線,釘在回形針的兩側(cè)。 3.將電池盒接上導(dǎo)線,與第一枚圖釘、紅燈

9、珠、第二枚圖釘形成一個電路。 4.再在電池盒上接上導(dǎo)線,與第一枚圖釘、綠燈珠以及第三枚圖釘形成一個電路。 5.裝上電池,當(dāng)回形針接觸第二枚圖釘?shù)臅r候,紅燈亮;當(dāng)回形針接觸第三枚圖釘?shù)臅r候,綠燈亮。 實驗結(jié)論:能用開關(guān)控制兩個不同顏色的電珠亮滅。 (十三) 實驗課題: 探測暗盒里的電路 實驗?zāi)康模?學(xué)會判斷未知電路的方法,記錄檢測結(jié)果并畫出電路圖。 實驗器材: 小燈泡、電池、導(dǎo)線、小電珠。 實驗過程: 1.每組一個教師課前接好電路的暗盒。 2.按照一定順序,一邊檢測一邊記錄,以免搞錯。 3.檢測過程中不能打開暗盒。 4.暗盒的設(shè)計要根據(jù)學(xué)生的自身情況而定,可以是四個觸點的,也

10、可以是五個、六個觸點的。 實驗結(jié)論:小燈泡亮了——電路通了;小燈泡不亮——電路不通; 小燈泡變亮了——增加了電池;小燈泡變暗了——電路通了,但增加了用電器。 (十四) 實驗課題: 研究磁鐵 實驗?zāi)康模?探究磁鐵的性質(zhì)。 實驗器材: 兩塊相同的條形磁鐵、環(huán)形磁鐵若干、小鐵釘。 實驗過程:1.讓吸起來的鐵釘排成隊。 2.用磁鐵的不同部位去吸鐵。 3.看磁極怎樣指示方向。把一塊磁鐵懸掛起來,或者浮在水面,觀察靜止的時候磁極指示的方向。 4.把兩塊磁鐵的磁極相互靠近。 實驗結(jié)論:磁鐵的性質(zhì)是:磁鐵能吸鐵,磁性可以傳遞,磁鐵兩極的磁性最強,磁極可以指示南北方向,磁鐵同極相斥、異極相吸。

11、 (十五) 實驗課題:制作指南針 實驗?zāi)康模褐谱髦改厢?,試用指南針測方向。 實驗器材:磁鐵、縫衣針、泡沫小片、盤子、回形針。 實驗過程:1.先用磁鐵沿著同一方向在縫衣針上摩擦二十次以上。摩擦后的縫衣針用回形針試一下有沒有磁性。 2.將帶有磁性的縫衣針插上泡沫小片,放在盛水塑料盤子的水中央,縫衣針兩頭會在水中轉(zhuǎn)為南北方向。 3.室外測方向時,在自制的指南針旁放一個真的指南針用來對照方向。 實驗結(jié)論:磁鐵能指示方向。 (十六) 實驗課題: 電磁鐵 實驗?zāi)康模?學(xué)會制作一個電磁鐵。 實驗器材: 電池、鐵釘、電線、小鐵釘。 實驗過程:

12、1.導(dǎo)線按同一方向繞在鐵釘上。 2.將電線的第二、三圈繞在第一圈上,然后接著繞。最后一圈在倒數(shù)第二圈下穿過,這樣保證電線不會松散。 3.接通電路后,用鐵釘去吸回形針。 實驗結(jié)論: (十七) 實驗課題: 電磁鐵 實驗?zāi)康模?研究影響電磁鐵磁力大小的變化因素。 實驗器材: 大鐵釘、電池、導(dǎo)線、回形針。 實驗過程:1.假設(shè)電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多,磁力大,線圈匝數(shù)少,磁力小。 2.保持不變的是:電池數(shù)量、導(dǎo)線的粗細、鐵釘粗細等。需要改變的是:線圈匝數(shù)3分別在兩個相同的大鐵釘上各繞上10匝和30匝導(dǎo)線;分別給它們通電,通過吸引回形針的多少來比較它

13、們的磁力。. 實驗現(xiàn)象:繞上30匝導(dǎo)線的電磁鐵,吸得回形針多。 實驗結(jié)論:電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多,磁力大,線圈匝數(shù)少,磁力小。 (十八) 實驗課題: 電磁鐵 實驗?zāi)康模?研究影響電磁鐵磁力大小的變化因素。 實驗器材: 大鐵釘、電池、導(dǎo)線、回形針。 實驗過程:1.假設(shè)電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量有關(guān)。電池節(jié)數(shù)多,磁力大,電池節(jié)數(shù)少,磁力小。 2.保持不變的是:導(dǎo)線的粗細、鐵釘粗細、線圈匝數(shù)等。需要改變的是:電池節(jié)數(shù)。3分別在兩個相同的電磁鐵上接上一節(jié)電池和兩節(jié)電池;分別給它們通電,通過吸引回形針的多少來比較它們的磁力。.

14、實驗現(xiàn)象:接兩節(jié)電池的電磁鐵,吸得回形針多。 實驗結(jié)論:電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量有關(guān)。電池節(jié)數(shù)多,磁力大,電池節(jié)數(shù)少,磁力小。 (十九) 實驗課題: 肺和呼吸 實驗?zāi)康模?認識呼吸的作用 實驗器材: 澄清的石灰水、食品保鮮袋。 實驗過程:1.用保鮮袋收集空氣,倒入澄清的石灰水,搖晃一下保鮮袋,觀察袋里澄清石灰水的變化。 2.用第二只保鮮袋收集呼出的氣體,倒入澄清石灰水,搖晃一下保鮮袋,觀察保鮮袋里澄清石灰水有沒有變化。如不明顯,可改用吸管置入澄清石灰水中吹氣。 實驗結(jié)論:澄清的石灰水遇到二氧化碳就會產(chǎn)生白色的不溶于水的沉淀物,使水變渾濁。我們呼出的氣體中含有二氧化碳。 (二十) 實驗課題: 測量肺活量 實驗?zāi)康模?知道肺活量大有利于身體健康。 實驗器材: 大可樂瓶、水盆、吸管、尺子。 實驗過程:1.將塑料瓶裝滿水并做好刻度。 2.插入彎頭吸管后,倒置在水盆里。 3. 吸一口氣后,盡你所能向水里吹氣。 4.標(biāo)出排出的水量。 實驗結(jié)論:肺活量大有利于身體健康。

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