《小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《地球在“發(fā)低燒”》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《地球在“發(fā)低燒”》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《地球在“發(fā)低燒”》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響；
2、 了解全球變暖的原因，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化所起的作用。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入
1、引導(dǎo)：（出圖片：地球）同學(xué)們，這就是我們共同的家園——地球，可隨著人們的不斷開發(fā)利用，現(xiàn)在的地球正在發(fā)生著變化，你們看（出視頻）
提問(wèn)：你們剛剛看到了什么？（北極冰川在融化）
冰川融化說(shuō)明了什么？（地球溫度在升高）（出圖）
知道地球溫度
2、升高了多少度嗎？（出書上的文字）
揭題：人們形象的把全球氣候變暖稱之為地球在“發(fā)低燒”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課：地球在“發(fā)低燒”（板書：地球在“發(fā)低燒”）
二、氣候變暖帶來(lái)哪些災(zāi)害？
1、提問(wèn)：地球在“發(fā)低燒”會(huì)給人類帶來(lái)哪些災(zāi)害呢？（指名生說(shuō)）請(qǐng)大家快速瀏覽34-35頁(yè)，看看書上共介紹了哪幾種自然災(zāi)害？（指名說(shuō)，板書：干旱，土地沙漠化，海平面上升，北極冰架崩塌）
2、出示要求：請(qǐng)四人小組為單位，選擇一個(gè)你們最感興趣的內(nèi)容好好讀一讀，想一想這些自然災(zāi)害會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難？（出示討論要求：（1）以四人小組為單位，選擇一個(gè)你們最感興趣的話題討論。（2）仔細(xì)閱讀書本上的文字，結(jié)合自己
3、平時(shí)所知，用自己的話說(shuō)一說(shuō)你們了解了什么。）
3、（干旱：說(shuō)到干旱，我國(guó)3月底有些地區(qū)就出現(xiàn)了干旱，知道是哪里嗎？（西南五?。├蠋熯@有一組圖片，讓我們一起重溫一下3月底發(fā)生在我國(guó)西南5省的百年未遇的特大干旱。（板書：干旱）（出示圖片）
這段視頻，告訴我們什么？（干旱給人民的生活帶來(lái)的影響）
提問(wèn)：老師這有一張2000年干旱區(qū)域圖（出圖，讀圖例），猜一猜xx年會(huì)發(fā)生什么樣的變化？（干旱區(qū)域擴(kuò)大，程度在加深）
小結(jié)：地球越來(lái)越熱，農(nóng)民一年的辛勤耕耘將顆粒無(wú)收，牲畜將大量死亡，人們的生活將遭受嚴(yán)重影響。你們說(shuō)地球“發(fā)低燒”給人類帶來(lái)的災(zāi)難大不大？
（土地沙化：說(shuō)到土地沙漠化老師要先考考你們
4、（出計(jì)算題）
從這一組數(shù)據(jù)中你看出了什么？
看完了中國(guó)我們?cè)賮?lái)看看世界，（出圖）現(xiàn)在整個(gè)世界的土地沙漠化程度也很高。
土地沙漠化還會(huì)帶來(lái)另一種可怕的自然災(zāi)害，那就是沙塵暴，被沙漠化了的土地給沙塵暴提供了大量的沙源，只要大風(fēng)一起，便會(huì)漫天飛沙，你們看（出視頻）北京的沙塵暴如此嚴(yán)重，那南京有沒(méi)有沙塵暴？你們有什么感受？
小結(jié)：全球氣候變暖使一片片綠洲變?yōu)樯衬?，地球發(fā)低燒帶來(lái)的危害大不大？
（海平面上升：在地圖上找一找，哪些地區(qū)會(huì)最先被淹沒(méi)？（出示地圖及位置）
這些地區(qū)在世界中處于什么地位？（經(jīng)濟(jì)中心，政治中心，旅游勝地）
說(shuō)一說(shuō)如果海平面繼續(xù)上漲，世界將會(huì)怎樣？（小結(jié)：人們的生存空間
5、將越來(lái)越小，將會(huì)有大量人成為環(huán)境難民。）
（冰架崩塌：選擇題：
1、冰架指什么？（A）A、大陸冰延伸向海洋的那一塊。B、浮冰。C、冰山
出示圖片，大家看，這就是冰架
2、北半球最大的一座冰架何時(shí)崩塌了？2003年9月，大家想不想看一看這座冰架崩塌時(shí)的場(chǎng)景？（出冰架崩塌圖）
3、冰架崩塌的結(jié)果會(huì)怎樣？（多選）（ABC）A 、引起海平面上漲 B、太陽(yáng)的光和熱不能被有效反射到太空 C、地球會(huì)越來(lái)越熱
知道最先遭受冰架崩塌影響的是什么動(dòng)物嗎？（北極熊）我們來(lái)聽聽他是怎么說(shuō)的。（播放FLASH）
提問(wèn)：聽了北極熊的訴說(shuō)，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生回答，老師總結(jié)）
小結(jié)：是啊，正
6、如大家所說(shuō)，如今的北極熊就面臨著生存的危機(jī)，這片它們賴以生存的寒冰正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化。
三、設(shè)想假如地球繼續(xù)變暖
1、引導(dǎo)：假如地球就一直這樣暖下去，暖下去。若干年后的地球會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)大家閉上眼睛想一想（播放音樂(lè)）
2、 交流：你剛才眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？
3、引導(dǎo)：假如地球繼續(xù)變暖，剛才大家所說(shuō)的很有可能在某一天成為現(xiàn)實(shí)，而到那時(shí)候，我們?nèi)祟愐矊⒃诮匐y逃。你們看——（播放電影片段《后天》）。
提問(wèn)：此時(shí)，你想說(shuō)些什么？（保護(hù)環(huán)境）
四、探索原因
1、 談話：地球“發(fā)低燒”到底和誰(shuí)有關(guān)呢？讓我們來(lái)聽聽科學(xué)家是怎么說(shuō)的。（放錄音）剛剛科學(xué)家提到了“溫室效應(yīng)”，讓我
7、們看一看“溫室效應(yīng)圖”，現(xiàn)在你知道地球變暖的原因了嗎？ （指名說(shuō)，指出是二氧化碳過(guò)渡排放和濫砍亂伐樹木）
2、 提問(wèn)：哪些原因?qū)е露趸荚絹?lái)越多呢？小組討論，完成38頁(yè)表格。
全班交流，總結(jié)：汽車尾氣，工業(yè)廢氣，樹木砍伐，一次性白色污染，水資源破壞……（出示相應(yīng)圖片）
四、解決問(wèn)題
過(guò)渡：學(xué)到這，我們知道，地球“發(fā)低燒”會(huì)引起干旱，土地沙漠化，海平面上升，冰架崩塌等多鐘自然災(zāi)害，也找到了地球“發(fā)低燒”的原因所在，全球氣候變暖已引起全世界的關(guān)注，為防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步加劇，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以采取哪些方法呢？
說(shuō)到這，我不免想起最近經(jīng)常被提到的一個(gè)詞（“低碳”）
你們知道什么
8、叫“低碳”嗎？（減少二氧化碳的排放）四人小組討論怎樣才能“低碳”？
（根據(jù)學(xué)生回答板書：植樹造林，減少?gòu)U氣排放，節(jié)約資源）
五、全課總結(jié)：
談話：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球（出圖：地球），她是我們的母親，是地球上所有生靈的母親。為了保護(hù)地球，讓我們記住屏幕上這些日期（出示地球日，地球一小時(shí)，無(wú)車日，植樹節(jié)的日期及紀(jì)念形式），從我做起，從身邊做起，讓每一天都是植樹節(jié)，都是地球日，都是無(wú)車日，只有這樣，我們的地球才會(huì)退燒！（板書：退燒）我們也才能生活的更美好，更幸福，我們的子子孫孫才會(huì)擁有更加美麗的家園！
板書設(shè)計(jì)：
地球在“發(fā)低燒” “退燒”
干 旱 低碳生活
土地沙漠化 植樹造林
冰架崩塌 節(jié)能減排
土地沙化 節(jié)約資源
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《地球在“發(fā)低燒”》教案
