《北師大版小學數(shù)學二年級下冊鉛筆有多長-教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版小學數(shù)學二年級下冊鉛筆有多長-教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《鉛筆有多長》教學設計
【教學內(nèi)容分析】
本節(jié)課節(jié)選自北師大版小學數(shù)學第四冊第五單元測量第42-43頁的內(nèi)容。本節(jié)課側(cè)重于學習分米和毫米這兩個長度單位以及米、分米、厘米、毫米之間的關系，這四個長度單位是生活中測量的基礎，所以本課的教材立足于生活，來源于生活。 同時，本節(jié)課注重對學生估測意識培養(yǎng)，估測是測量的一個重要組成部分，在現(xiàn)實生活中有著重要的作用，因此估測活動貫穿于整個測量教學過程之中。
【學習者分析】
從已有知識來看，二年級的學生已學習過米和厘米這兩個長度單位，并且對米和
2、厘米的關系有了一定的掌握；
從已有能力來看，學生們已經(jīng)具備了一定的使用工具（尺）的能力和抽象比較的能力，這是進行估算和測量的基礎。
但是，二年級的學生抽象能力有限，仍需要通過量一量、比一比等活動，強化長度單位的概念以及它們之間的關系。
【教學目標】
知識與技能目標：通過實際的觀察、用手勢表示知道分米和毫米的長度，并且知道學過的4個長度單位的大小。
過程與方法目標：通過量一量、測一測、找一找、比一比、估一估的活動，知道米、分米、厘米、毫米之間的關系。同時通過觀察、操作，學生自主、合作歸納等形式，培養(yǎng)學生初步的抽象比較能力和操作能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：學習過程中，注重培養(yǎng)學
3、生主動探索知識的精神，并通過強調(diào)單位的書寫培養(yǎng)學生計算仔細的良好習慣。
【教學重點】
1、體驗1分米和1毫米的長度。
2、1dm=10cm 1m=10dm 1cm=10mm
【教學難點】建立1毫米和1分米的長度概念
【教具準備】多媒體課件、學生用尺、一元硬幣
【教學過程】
1、 談話導入，復習舊知
1、【問題導入】還記得我們學習過哪些長度單位嗎？這些單位有分別由哪些字母表示? 它們之間有什么關系？
2、.填一填
（1）一根跳繩長2（ ）
（2）一支鉛筆的長約18（ ）
（3）一張DVD光盤大約厚1（ ）
（3）課桌高約7（
4、）
二、 合作探究，獲得新知
自學指導一：
1、 認識分米、分米與厘米的關系
【提出問題】師：那到底用用什么單位合適呢？7厘米還是7米？好像都不大合適吧。今天我們就要來認識一位新朋友，是誰呢？
看！直尺上表示的長度是多少？( )10厘米老師還想到了一種方法表示它的長度——1分米.
【導出概念】讀智慧爺爺說的話。誰能把智慧爺爺?shù)脑捰藐P系式表示出來。
（1分米=10厘米 1m=1dm）
2、 感受1分米
【找一找】師：同學們發(fā)現(xiàn)了1分米就是10厘米這么長，我們身邊的物體或身上的那部分長大約是1分米呢？快去找一找吧！
【估一估】請同桌合作用這種方法估一估桌子的寬大約
5、是多長？
師：可以解決前面的題目了么？課桌高約7（ ），空格中的長度單位應該是什么了？
3、 米和分米
【引出米】師：分米弟弟覺得自己的本事很大，米大哥可不甘示弱，同學們猜誰的本領大呢？
【小結(jié)】1米=10分米。那么用字母怎么表示呢?
4、 填一填
自學指導二：毫米的認識
1、 認識毫米，毫米和厘米的關系
【問題導入】一張DVD光盤大約厚1（ ）
【引出毫米】要解決這個問題，就需要一個新的朋友，她就是我們的毫米妹妹。我們通常用mm表示，別看它小，在我們測量比較短的物體或要求測量的很精確時就要用到比厘米還小的長度單位毫米。
【進一步提問】
1厘米里藏
6、著多少個1毫米呢?趕快在直尺上找一找 ，1厘米中間有多少個小格？
【小結(jié)】師：同學們真聰明，這么快就發(fā)現(xiàn)了毫米妹妹的秘密：1cm=10mm（齊讀）
2、 感受1毫米
【找一找】【估一估】毫米妹妹這么小，我們怎么用手勢表示它呢？想一想辦法，到小組的學具中去找一找，哪些物體可以感受到1毫米。 那么和老師一起做，用拇指和食指捏住格尺，用另一只手慢慢的抽出格尺，兩個手指間的距離大約是1毫米，同學們自己再一次感受一下1毫米的長度。
【師生活動】量一量數(shù)學書
3、想一想，說一說。
3、 實踐聯(lián)系，鞏固知識
闖關游戲
第一關：填一填
第二關：判斷
第三關：小老師（讀一讀淘氣的日記，把不合理的地方改正過來。）
今天早晨，我從 2分米長的床上爬起來，拿起 1毫米長的牙刷刷完牙后，洗了洗臉，用 70米 長的毛巾把臉擦干，吃過早飯去學校。學校離我家不遠，大約有 900毫米 遠。來到學校，我坐在 5米 高的凳子上，拿出 7厘米 厚的語文書，準備開始上語文課。
4． 課堂小結(jié)，回顧新知
同學們，這堂課我們學到了什么？
北師大版小學數(shù)學二年級下冊鉛筆有多長-教學設計
