《小學(xué)五年美術(shù)下冊《色彩的對比》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年美術(shù)下冊《色彩的對比》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《色彩的對比》教案
一、 教材分析
本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感，能初步運用色彩的對比知識完成一幅作業(yè)。
2、 通過欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。
3、 通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對色彩的運用，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
三、 教學(xué)重點與難點
重點：學(xué)習(xí)色彩的對比關(guān)系，感受對比的形式美感。
難點：藝術(shù)實踐中對比色的選擇
2、與搭配。
四、 學(xué)習(xí)材料
圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。
五、 教學(xué)活動的方式與方法
（一）導(dǎo)入新課
1、觀察兩位高矮、胖瘦不同的同學(xué)。提問：他們有什么不同？你是怎樣看出來的？（生觀察后回答）
2、你還知道生活中有哪些對比現(xiàn)象？（列舉生活中的對比現(xiàn)象）
設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，使學(xué)生意識到生活中處處充滿對比。
3、明確對比概念：
將兩個或兩個以上的物品放在一起，相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對比。
出示課題：色彩的對比
（二）講授新課
1、看課本中的“小資料”。
2、分析課本圖片中都有哪些對比色？（生：紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙。）
3、出示色環(huán)，請學(xué)生挑出幾組對比色。
3、
總結(jié)：色相環(huán)中互為150—180的色彩為強(qiáng)烈對比。
4、 生活中的對比色。
提問：我們周圍哪兒有對比色？給你什么感覺？（衣服上、學(xué)習(xí)用品上、生活用品上……強(qiáng)烈、活潑……）
5、分析課本上的畫家作品。提問：畫面上用了哪些對比色？有什么作用？（學(xué)生分析作品中的色彩對比并說出色彩感覺：強(qiáng)烈、生動、跳躍、豐富……）
設(shè)計意圖：培養(yǎng)觀察分析能力和色彩感受力；引導(dǎo)學(xué)生感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。
（三）布置作業(yè)，提出要求
運用色彩的對比進(jìn)行《掛虎》色彩填涂。
分析如何用對比色填涂顏色。展示范作，提問：畫面上用了哪些對比色？在填涂時應(yīng)該注意什么？（學(xué)生進(jìn)行分析）
設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，解決作業(yè)
4、中易出現(xiàn)的問題。
（四）教師輔導(dǎo)
輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和對比色的運用能力。
（五）作品展示與評價
組織學(xué)生展示作品并評價。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自評、他評的能力。培養(yǎng)審美能力。
（六）課后拓展
出示部分用對比色設(shè)計的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。
設(shè)計意圖：使課上所學(xué)得以延伸運用。
六、教學(xué)反思
1、活動效果：教學(xué)中運用色卡、色環(huán)及藝術(shù)作品等直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和感悟。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解對比色知識并能利用對比色畫一幅圖案。在學(xué)習(xí)過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
2、作業(yè)評析：能運用對比色填涂，畫面效果較鮮明。
3、改進(jìn)措施：加強(qiáng)對學(xué)生個別輔導(dǎo)，及時解決他們在作畫中出現(xiàn)的問題；繼續(xù)注意開發(fā)和使用圖像、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識。
小學(xué)五年美術(shù)下冊《色彩的對比》教案
