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1、《雄偉的塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)
1.知識(shí)和技能目標(biāo)：世界上各種不同的地區(qū)和國(guó)家不同造型特點(diǎn)的塔，各種不同的意義和用途。
2.過程和方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)比較、分析、描述塔的特征，能自己設(shè)計(jì)并拼出塔的造型，用各種線條對(duì)塔進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)古跡的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)分析
把自己見過的塔用簡(jiǎn)單的形狀表現(xiàn)出來或設(shè)計(jì)一座有創(chuàng)意的塔。
教學(xué)難點(diǎn)分析
根據(jù)塔的造型特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)和裝飾，能夠表現(xiàn)出塔的雄偉。
教學(xué)對(duì)象分析
二年級(jí)的年齡偏低對(duì)造型的把握有一定的困難，如果讓他憑空設(shè)計(jì)出一座塔會(huì)有很大的難度，但是簡(jiǎn)單形狀的組合可以讓學(xué)生對(duì)復(fù)雜造型的
2、形成有更好的理解。課件的展示讓孩子們拓寬自己的視野了解更多中外優(yōu)秀的塔建筑特點(diǎn)。激發(fā)了孩子對(duì)自己身邊塔建筑的好奇與探究欲。
教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)
通過學(xué)生所喜歡的西游記人物托塔李天王的塔導(dǎo)入激發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)塔的極大興趣。
課件展示開擴(kuò)了孩子們的視野，拓寬了思路。使孩子們了解更多中外不同的塔的文化和人文知識(shí)。
課件中展示對(duì)塔各種造型的總結(jié)，加深了孩子對(duì)造型組合的理解。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
課件課堂展示運(yùn)用、水彩筆等畫具。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析
教學(xué)過程
[激趣導(dǎo)入]
1.同學(xué)們你們知道西游記中小哪吒的父親是誰嗎?
學(xué)生回答：托塔李天王
今天咱們就來一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)塔。
出示課題：
3、 《雄偉的塔》
2.在實(shí)際生活中你見過什么塔?
課件展示：中外著名塔圖片，應(yīng)縣木塔、、云南大理三塔、電視塔、埃菲爾鐵塔、比薩斜塔、會(huì)師塔。
教師講解中外名塔的特點(diǎn)和用途。
3.提問：看了這么多的塔你能分析下這些塔都用了那些材料？你能分析出塔的結(jié)構(gòu)嗎?小組間進(jìn)行討論。
[知識(shí)延伸]
1.課件展示塔的每個(gè)部位名稱和用途
塔基、塔身、塔剎
2.欣賞其他學(xué)生作品
3.分析自己的寶塔屬于什么造型？并用畫筆將你的寶塔畫出來吧！
你想將你的寶塔裝飾得更加漂亮嗎？引出作業(yè)要求。
[作業(yè)要求]
1. 出示課件作業(yè)要求
① 用簡(jiǎn)單的圖形拼貼出塔的造型，并能體現(xiàn)塔建筑
4、的特點(diǎn)。
② 用線描的方法裝飾你的寶塔，并能用適當(dāng)?shù)谋尘耙r托你的寶塔。
播放背景音樂，教師巡回輔導(dǎo)
2．作業(yè)點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)同學(xué)夸一夸自己設(shè)計(jì)的塔
請(qǐng)小組為單位互相評(píng)價(jià)一下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的塔
設(shè)計(jì)思路
引導(dǎo)孩子初步了解塔的特征。
欣賞中外名塔的圖片，開闊學(xué)生的視野和思路，精美的圖片激起了孩子們濃厚的興趣和了解自己家鄉(xiāng)寶塔的欲望。
展示塔的構(gòu)造讓學(xué)生進(jìn)一步了解塔建筑。
各種造型的概括教會(huì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的形狀總結(jié)出復(fù)雜圖形的特征。
實(shí)物投影儀展示出教師的范畫，激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)作欲。學(xué)習(xí)鞏固線的知識(shí)，把握好繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)。
前面的鋪墊已經(jīng)理清了孩子作畫的步驟，和作畫技法的教授使作業(yè)的完成更加的輕松。
引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的想象力大膽創(chuàng)作
這種評(píng)價(jià)方式既能讓學(xué)生建立自信心又能體會(huì)到自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《雄偉的塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
