《二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6、六面怪臉》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6、六面怪臉（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年 級(jí)
二年級(jí)下冊(cè)
學(xué) 科
美術(shù)
主備人
張明
課 題
6、六面怪臉
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2、過(guò)程與方法：在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮
想象大膽，奇特
教具準(zhǔn)備
課件，六面怪臉?lè)镀啡舾?，卡紙，剪刀，繪畫(huà)工具，雙面膠，裝飾物
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
二次備課
一、導(dǎo)入
1.教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)參加今天的化妝舞會(huì)。師問(wèn)：歡迎來(lái)到老師的化裝舞會(huì)，大家想不想?yún)⒓友剑吭谖钑?huì)開(kāi)始
2、之前，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)制作舞會(huì)的道具——六面怪臉。
2.揭示課題：六面怪臉
3.問(wèn)：誰(shuí)能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎？
學(xué)生回答，教師總結(jié)。 (課件揭示課題：六面怪臉)
二、探究制作方法
1.小組研究討論：（每組桌上都有已完成的“六面怪臉”
作品）
(1)大膽地動(dòng)手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的。
(2)想辦法將拆開(kāi)的“六面怪臉”再拼合起來(lái)。想想一張正方形的紙經(jīng)過(guò)哪些方法可以做出怪臉來(lái)？
2.小組匯報(bào)研究情況，教師總結(jié)并板書(shū)：折、剪、粘貼。
3.教師讓一名學(xué)生上臺(tái)解說(shuō)并演示制作過(guò)程（在實(shí)物投影儀演示），其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做（不會(huì)做的可跟著小老師制作）。并
3、請(qǐng)做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。
三、觀察思考
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
二次備課
1.欣賞祭祀活動(dòng)場(chǎng)面，教師講述什么是祭祀。
【百度知道】查找什么是祭祀。
小結(jié)：祭祀是指祭神、祭祖，根據(jù)宗教或者社會(huì)習(xí)俗的要求進(jìn)行的具有象征意義的一系列行動(dòng)或儀式。
接著教師說(shuō)明六面怪臉是從我們國(guó)家各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭祀活動(dòng)上用的面具演變而來(lái)的。
3.課件出示各種“六面怪臉”范品，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)大膽想象。
4.對(duì)比欣賞作品。（課件出示：五官畫(huà)得不夠突出和色彩對(duì)比不夠鮮艷的作品與剛才的范品，進(jìn)行對(duì)比）。提問(wèn)：描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意些什么？學(xué)生回答，教師板書(shū)：
（1）五官突出
（2）夸張變形
（3）色彩鮮艷
5.說(shuō)一說(shuō)：除了畫(huà)的方法，我們還可以用什么方法來(lái)裝飾這“六面怪臉”呢？（可以剪貼）。
你帶來(lái)了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.要求：四人一組合作，制作一個(gè)可愛(ài)的“六面怪臉”，運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。
2.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（播放歡快的音樂(lè)）
五、交流評(píng)價(jià)
二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6、六面怪臉
