《小學墻壁和班徽設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學墻壁和班徽設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 小學班主任班級管理—班級墻壁和班徽設計
—。班級墻壁裝飾
1班訓—
(1) 只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡
(2) 鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早
2、上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪
（3）教育是認知發(fā)展的陶冶過程，就是創(chuàng)造條件，促使兒童與外界相互作用，使認知結構不斷成熟和發(fā)展的過程。因此，教育目的不在于 增加兒童多少知識，而在于使兒童的認知結構得到發(fā)展，把內心潛在的發(fā)明和發(fā)展的可能性表現出來。作為老師，我們應該去賞識學生，去鼓勵他們，讓他們的潛能得到最大程度地發(fā)展，要讓他們知道沒有什么是不可能的。
2.黑板報
（1）黑板報主題——合作共贏守法，它的各個版塊是：合作實現共贏，做個知
3、法守法的小公民，快樂學習法，每日之事
（3）黑板報的解析：合作實現共贏這個版塊通過一系列的故事和名人名言的介紹旨在教育學生要懂得團結互助，同學之間要互相關心互相愛護，才能有利于自己和他人的進步實現共贏。做個知法守法的小公民通過實例和一些法律常識的介紹，從小培養(yǎng)孩子的法律意識，以便長大后做個合格的好公民。快樂學習法這個版塊總結了學生們提出的能快樂學習的方法，可便全班同學學習。每日之事將每天要做的事都寫下來，避免同學們忘記。
3 書畫作品
（1）兩幅書法條幅和兩幅國畫山水
（2）墻壁裝飾內容：左墻壁（一書法條幅—孔子的名言：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之和一幅古代的?/p>
4、畫山水畫）；右墻壁（一劉備的名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人和一幅現代的水墨畫）。
（3）裝飾這樣作品的理由：孔子的那幅名人名言是講學習的態(tài)度，教育學生學習要不恥下問，選擇人家好的方面來學習，看到別人不好的方面就改掉自身類似的毛病，才能獲得進步。劉備的那句名言是將處世態(tài)度的，不能因為那壞事小就覺得做了也沒事，不要因為那好事太小而不做，這才是賢德的人。通過這兩幅書法條幅旨在強調學生的學習處事態(tài)度。兩幅國畫山水畫通過古今的對比，讓同學們領悟國畫的魅力和在中國文化中接受熏陶。
4 小紅花榜
（1）獎勵的項目有：好人好事，值日，考勤，升旗，這樣設立是為了提高學生的積極性和
5、愛心，也讓他們能養(yǎng)成愛勞動注重儀表的好習慣
（2）獎勵標準：一周之中好事做了5件或以上就可以得到5朵小紅花，下周就可以得到做一天班長的獎勵，輪到自己做值日并且連續(xù)兩次都能做得很好，就可以得到兩朵小紅花，并且每人可以得到一顆棒棒糖的獎勵，一周之中如果每天都能不遲到不早退，考勤這項就可以得到滿分，即五朵小紅花，就可以得到做小組長一周的獎勵，每次升旗如果穿校服戴紅領巾了，就獎勵一朵小紅花，忘掉一項就要扣掉一朵。周五來一次總結看看有哪些同學符合標準再給予獎勵，下周重新開始計數。
（3）支持該小紅花榜的教育理念是：教師在教育過程中起主導作用。教師承擔的責任是教書育人，要引導學生，使其智能得到發(fā)展形成良好思想品德，培養(yǎng)優(yōu)良的身心素質，尊重學生的主動精神，讓學生在活動中得到鍛煉和發(fā)展。
二 班徽
班徽的解釋：這幅畫畫的是一個翹起大拇指的拳頭后面有一對翅膀。一對翅膀像一個“一”字，翹起大拇指的拳頭似一個“6”字，代表著我們是一（6）班。同時，翹起的大拇指說明我們一（6）班是個優(yōu)秀的班級，也說明一（6）班的同學是積極向上的，其他四指合并在一起，代表著6班的同學是團結友愛的。翅膀寓示著我們會展翅高飛，飛向自己的理想的彼岸。
余丹桂 08小教數學班200812201145
小學墻壁和班徽設計
