《(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流課件.ppt(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、技法提分點(diǎn)15兩句三年得,一吟雙淚流,三步驟分析語言技巧,讀文支招,第一步整體關(guān)注 1.全詩共八句四聯(lián)。 2.注意標(biāo)題?!扒锱d”既是季節(jié)之秋,秋天情思;也是人生之秋,人生感懷。,第二步把握內(nèi)容 1.首聯(lián)概寫現(xiàn)實(shí)情狀。 2.頷聯(lián)憂懷國(guó)危體衰。 3.頸聯(lián)抒寫失落憂愁。 4.尾聯(lián)表達(dá)無奈感慨。,典題文本,(2017江蘇)閱讀下面這首宋詩,回答問題。 秋興 陸游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮,病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。 【注】 迮:狹窄。,【詩歌賞析】首句對(duì)“白發(fā)”這一典型意象做簡(jiǎn)捷的描寫,清晰地表述出自己人過中年、迅速衰老
2、的情狀。次句訴說自己憤然辭官歸家,已經(jīng)過去了三個(gè)秋天。故山故園依舊,而時(shí)間和年華就這樣一個(gè)秋天,又一個(gè)秋天地悄然流逝。平靜的詩句,難靜的情懷。當(dāng)此秋高時(shí)節(jié),國(guó)事?lián)砣念^。買醉解憂。登上高閣,憑欄北望,光復(fù)無望,現(xiàn)有的半壁河山,也日削月割,不斷淪喪,日漸狹迮。醉因憂國(guó)、醉不忘國(guó)的愛國(guó)詩人,怎能不心如刀割?回看自己,已過中年,疾病侵入,更覺得日月飛,逝,分外無情。詩人45歲時(shí)曾在大散關(guān)一帶親臨抗金前線,八個(gè)月的軍旅生活,他一生難忘。眼見歷經(jīng)百戰(zhàn)的鎧甲閑掛壁上,一如自己以身許國(guó)的壯志;耳邊還不時(shí)響起當(dāng)年軍營(yíng)五更時(shí)凄厲的號(hào)角,也只能平添國(guó)勢(shì)衰微、報(bào)國(guó)無門的憂愁。國(guó)事身事,情何以堪!國(guó)憂身愁,郁結(jié)難消。
3、可是又有什么用處?又到哪里去施展自己的抱負(fù)呢?索性全都放下吧,明天早點(diǎn)兒起來,到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧,累了倦了,就挑選一棵秋葉正紅的楓樹系住小船。煙雨迷蒙能向何方?還是系住自己怦怦跳動(dòng)的心吧。,對(duì)點(diǎn)解題,2.簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。,解析題干要求“簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”,這是針對(duì)詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題?!百p析”是考查詩歌的語言,“尾聯(lián)”暗示了思考的方向。首先分析“尾聯(lián)”所使用的技巧,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析效果。尾聯(lián)主要是寫景,“明朝”說明這是想象之景,詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在“楓樹”上去垂釣,畫面很悠閑,反映了作者的愿望隱逸,但結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道,這一愿望是建立在國(guó)土
4、淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎(chǔ)之上,故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情,詩人寓情于景,借景抒懷,把一個(gè)中年多病、空有報(bào)國(guó)之志卻無法施展的憂國(guó)憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前。,答案以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面,表達(dá)了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。,1.根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。,解析中間兩聯(lián),第一句講自己登高望遠(yuǎn),乾坤狹窄,這是所見之景,寓“愁”于其中,但未明“愁因”;第二句講兩個(gè)方面,一是中年得病,二是日月(指時(shí)間)緊迫(遒:迫近);第三句“空許國(guó)”言己壯志難酬;第四句“五更畫角”(畫角:樂器名,軍中常用來警報(bào)昏曉、振奮士氣。在姜夔揚(yáng)州慢中有“漸黃昏,清角吹寒”句)言戰(zhàn)事未息。 答案壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時(shí)光日迫;國(guó)土淪喪,戰(zhàn)事未寧。,