《六年級道德與法治下冊 第四單元 歷經(jīng)風雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第2框《在磨礪中走向堅強》課件1 魯人版五四制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級道德與法治下冊 第四單元 歷經(jīng)風雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第2框《在磨礪中走向堅強》課件1 魯人版五四制.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,在磨礪中走向堅強,,,,,,,,,明確鍛煉任務,做自己不感興趣但有意義的事,加強自我管理,從小事做起 從現(xiàn)在做起,人生目標暢談,學習目標：,,工作目標：,意志品質目標：,,,二、加強自我管理,加強,自我,管理,和,約束,,著名美術家朱光潛在20世紀30年代為自己立下了六個字的座右銘：“此身，此時，此地。”他解釋說：“凡是此身應該做且能夠做的事，決不推諉給另一人；凡是此時應該做且能夠做的事，決不延誤到將來；凡是此地（即自己所處的地位、環(huán)境）應該做且能夠做的事，決不等待想像中的更好的境地?！彼麍猿忠源藖頃r時提醒自己，抓住生命中的分分秒秒，刻苦地學習和工作，終于成為著名的美學家。,磨練意志的過程是
2、一個艱苦的過程，若不能有效地管理自己，就難以收到預期的效果。要磨練堅強的意志，就要學會約束和管理自己。每做一件事之前，可以嘗試制訂一個切實可行的計劃，然后嚴格執(zhí)行這個計劃，堅持下去，形成習慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。在必要的情況下，還可以請求家長、老師、同學的監(jiān)督和幫助。,三、做自己不感興趣但有意義的事情,,,李寧的做法對我們磨練意志有哪些啟發(fā)？,“體操王子”李寧發(fā)現(xiàn)自己有急躁的毛病，而這一毛病可能會導致在比賽中出現(xiàn)失誤，影響成績。為此，他很苦惱，決心改掉它。他了解到練習書法和繪畫，能使人屏氣凝神，修身養(yǎng)性，就主動拜一位國畫大師為師，學習畫竹子。李寧本來對畫畫沒什么興趣，試想，一個長期在運動
3、場上摸爬滾打的人，突然讓他靜下來去舞文弄墨，確實有點強人所難，但他硬是堅持了下來。在練習過程中，李寧發(fā)現(xiàn)，原來繪畫和體操之間有這么多相似之處，都講究力與美、動與靜的結合，都需要練習者全身心地投入，而且都需那么地一絲不茍。幾年下來，李寧在緊張的體操訓練之余堅持做著自己本不感興趣的事，改掉了以往急躁的毛病，自己的意志磨練得更堅強了。,,在生活中磨練自己,,做自己不感興趣但有意義的事情,,,,,人生因為有了目標，才變得充實而富有意義。缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易地被打到。人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過場。一個意志堅強的人，能夠專注、執(zhí)著于自己的目標，堅持數(shù)年、數(shù)十年甚
4、至一輩子，一步一個腳印的朝著既定目標前進，最終實現(xiàn)自己的理想。,,確立明確的目標,生活中，有意義的事情并非都是有趣的。一些事情往往是在做了之后才體會到它的意義，才會產(chǎn)生興趣。自己如果對一件有長遠意義的是缺乏興趣，千萬不要消極回避，而應該積極的去做這件事。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。,小組討論,小組討論,,,針對以上觀點發(fā)表自己的看法,要磨練堅強的意志，就不要糾纏于一些生活中的小事，而要到大風大浪中去經(jīng)風雨、見世面。不是有位名人說過“平靜的湖水練不出好舵手”嗎？,一個連小事都不能克制自己的人，怎么能指望他在做大事時成功呢？正所喟“一屋不掃，何以掃天下”。,看
5、法二：,看法一：,,,,,,,,,,,讀一讀，看看從中品味出什么,,古希臘著名哲學家蘇格拉底曾對他的學生說：“今天，我們只學一件最簡單、也是最容易的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后，再盡量往后甩。”說著自己示范了一遍，“今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學生們都笑了：“這么簡單的事，誰做不到呀？”一個月后，蘇格拉底對學生們說：“每天堅持甩手300下的同學，請舉起手來?！庇?0%的學生驕傲地舉起了手。又過了一個月，當蘇格拉底再問時，堅持下來的學習只剩下80%了。 一年后，蘇格拉底又一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手活動，還有哪些同學堅持做了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。
6、這個學生，就是后來古希臘的另一位大哲學家柏拉圖。,要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起,列寧,課堂小結：,堅強意志是一種優(yōu)秀的心理品質，是我們學業(yè)和事業(yè)成功的一種保證。但堅強意志不是天生的，需要我們在實踐中培養(yǎng)和鍛煉。希望同學們能夠結合自己實際積極實踐，自覺磨煉，持之以恒，使自己成為意志堅強的人。,明日歌,明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!,,,這首詩七次提到“明日”，這首在反復告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。詩歌的意思淺顯，語言明白如話，說理通俗易懂，很有教
7、育意義。世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。,,,,,1.磨練堅強的意志,要從細微之處做起,我們可以嘗試這樣做( ) 如果愛睡懶覺，那就從明天開始按時起床如果有“明日復明日”的習慣就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到如果沒有看書的習慣，就強迫自己每天看一小時的書如果貪玩，那就強迫自己每天按時復習功課完成作業(yè) ABCD2、下列做法有利于磨礪堅強意志的有（ ） 確定符合實際且經(jīng)過努力能夠實現(xiàn)的奮斗目標針對自己的努力方向，選擇名言警句提醒和勉勵自己因違反學習紀律，被老師批評教育，仍然我行我素每天都認真遵守學校規(guī)章制度 ABCD3
8、、高華同學在接受心理健康教育后，發(fā)生了顯著變化，特別表現(xiàn)為不怕困難。以前在學習上遇到問題就問別人，現(xiàn)在盡量不問，自己完成。有一次作文，草稿打了兩遍，自己看不滿意就改，改了看看不滿意再改，直到夜里一點鐘才睡覺。高興同學這種磨練意志的方法和途徑是（ ） A確立明確的目標和計劃 B培養(yǎng)學習興趣愛好 C從小事做起，從現(xiàn)在做起 D樹立遠大志向,選擇題,,,,,,,4、小亮總是抵不住電視的誘惑，每天放學后，都是打開電視看動畫片，從來不想寫作業(yè)。在老師、家長的教育下，小亮也想改掉這個壞毛病，但總是改不了，原因在于（ ） A、性格有缺陷 B、智力有障礙 C、缺乏堅強的意志D、父母教育不好5、我國心里學家研
9、究發(fā)現(xiàn)中學生的學習成績與意志品質存在聯(lián)系，意志堅強的學生，學習成績相對較好；意志薄弱的學生，自制力差，浮躁、脆弱，學習成績也不好。這說明（ )A、堅強的意志是取得成功的重要原因 B、只要有堅強的意志，不努力學習也可以C、只有偉人才需要堅強的意志D、青少年應先培養(yǎng)堅強的意志，再努力學習,選擇題,二、判斷題,1.具有明確的目標，是磨勵堅強意志的首要條件，因此，我們在確立目標的時候，越高越好。（ ）,,,2.李菲同學認為:要磨勵堅強的意志,不能糾纏于生活中的瑣事,要到大風大浪中去經(jīng)歷風雨,才能見到美麗的彩虹。（ ）,,3.患難和困苦是磨勵意志的最高學府，歷經(jīng)磨難的人必然堅強。（ ）,4、制定一個切實
10、可行的復習計劃，堅持下去，這樣有利于培養(yǎng)自己的意志力( ),,,,單項選擇題,1、王哲非常想做一個楊利偉式的英雄，因此他規(guī)定自己每天按時完成作業(yè)外，再認真預習、復習各門功課?？蓭滋旌螅陀X得太麻煩了，而不再預習和復習了。這說明他（ ）A沒有充足時間B不具有遠大理想C意志薄弱D沒從小事做起2、“什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已”這句話告訴我們培養(yǎng)和鍛煉堅強的意志要（ ）A明確提出鍛煉意志的任務B持之以恒善始善終C善于管理自己D培養(yǎng)各種行為習慣3、王明同學發(fā)現(xiàn)自己存在意志不堅強的弱點，便選擇了一些名言作為自己的座右銘來激勵自己，并制定了計劃，約束自己的行為
11、。經(jīng)過一段時間后，他有了明顯的進步。他這種磨礪意志的方法是（ ）A加強自我管理B從小事做起C確定高尚動機D做自己不感興趣但有意義的事。4、凡是取得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅忍不拔的人。這表明磨礪堅強意志要（ ）A持之以恒善始善終B培養(yǎng)良好的學習習慣C從小培養(yǎng)自己具有堅強的意志D明確提出自強緊缺的任務。,,C,B,A,A,,,,,,,,,磨練意志有哪些方法和途徑？一、確立明確的目標二、做自己不感興趣但有意義的事情三、加強自我管理和約束四、從小事做起 從現(xiàn)在做起,作 業(yè),在“感動中國”2011網(wǎng)絡推薦候選人名單中的孟佩杰 是“ 照顧養(yǎng)母12年的孝女” 孟佩杰，女，20歲，山西師范大學學
12、生。孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父親去世，母親重病，無奈將她送人領養(yǎng)，不久生母去世；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。十二年，4000多日子，孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英，更重要的一點是，她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責任和勇氣。 （1）、請你對孟佩杰的做法做一個評價。 （2）、結合孟佩杰的做法，談談我們青少年應該怎樣磨煉自己的意志？,謝謝觀賞,
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