《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 10.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件 蘇教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 10.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件 蘇教版必修3.ppt（35頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2講神經(jīng)調(diào)節(jié),2.反射:指人體在的參與下對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。包括兩種。,自主梳理,核心突破,考向感悟,反射和人腦的高級功能 1.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。,神經(jīng)元,反射,神經(jīng)系統(tǒng),條件反射和非條件反射,自主梳理,核心突破,考向感悟,3.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ): 4.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能 (1)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括和。 (2)低級中樞受控制。,反射弧,感受器,神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),肌肉或腺體,腦 脊髓,高級中樞,5.人腦的高級功能 (1)W區(qū):此區(qū)發(fā)生障礙,出現(xiàn)失寫癥。 (2)V區(qū):此區(qū)發(fā)生障礙,出現(xiàn)。 (3)S區(qū):此區(qū)發(fā)生障礙,出現(xiàn)性失語癥。 (4
2、)H區(qū):此區(qū)發(fā)生障礙,出現(xiàn)性失語癥。,是人腦特有的高級功能。,自主梳理,核心突破,考向感悟,語言功能,失讀癥,運(yùn)動(dòng),聽覺,(1)刺激反射弧的傳入神經(jīng),效應(yīng)器有反應(yīng),這屬于反射。() (2)針刺縮手、望梅止渴、談虎色變都屬于條件反射。 (),,提示:反射必須經(jīng)過完整的反射弧。,,提示:先天具有的屬于非條件反射,如針刺縮手。,自主梳理,核心突破,考向感悟,1.反射的種類及區(qū)別,自主梳理,核心突破,考向感悟,2.傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷 (1)根據(jù)神經(jīng)節(jié)來判斷:有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)。 (2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷:圖示中與“ ”相連的為傳入神經(jīng),與“ ”相連的為傳出神經(jīng)。 (3)根據(jù)脊髓灰
3、質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng),與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。 (4)切斷實(shí)驗(yàn)法,若切斷某一神經(jīng),刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激向中段(近中樞的位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。,自主梳理,核心突破,考向感悟,3.人腦的高級功能,自主梳理,核心突破,考向感悟,4.生理或病理現(xiàn)象與神經(jīng)中樞的關(guān)系,自主梳理,核心突破,考向感悟,錯(cuò)混辨析(1)反射弧任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射都不能完成,但某一局部結(jié)構(gòu)仍有反應(yīng)。 (2)一個(gè)完整的反射至少需要2個(gè)神經(jīng)元(感覺神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元)。 (3)一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞有多個(gè)樹突,但有且只有一個(gè)軸突。
4、(4)神經(jīng)中樞的興奮只影響效應(yīng)器的效應(yīng)活動(dòng),而不影響感受器的敏感性。,自主梳理,核心突破,考向感悟,考向1反射及反射弧 1.(2018河南鄭州牟縣二高月考)如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。A為骨骼肌,C為反射中樞。下列有關(guān)說法正確的是(),答案,解析,自主梳理,核心突破,考向感悟,2.某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的() 傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 A. B.C.D.,答案,解析,自主梳理,核心突破,考向感悟,考向2 人腦的高級功能 3.下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中
5、的高級中樞對低級中樞有控制作用的是() A.針刺指尖引起縮手反射 B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話 D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制,答案,自主梳理,核心突破,考向感悟,4.(2017海南)下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是() A.小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào) B.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓 C.大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū) D.下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)而不參與體液調(diào)節(jié),答案,解析,自主梳理,核心突破,考向感悟,興奮在反射弧上的傳導(dǎo) 1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程 (1)傳導(dǎo)形式:興奮在神經(jīng)纖維上是以的形式傳導(dǎo)的。
6、(2)膜電位:靜息狀態(tài)時(shí)膜電位是,而興奮時(shí)是。 (3)傳導(dǎo)過程:在興奮部位和未興奮部位之間由于存在電位差而形成。 (4)傳導(dǎo)方向:。,電信號,內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)正外負(fù),局部電流,雙向,自主梳理,核心突破,考向感悟,2.興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)過程 (1)突觸:包括 。 (2)傳導(dǎo)過程 興奮突觸小體 下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。 (3)傳遞特點(diǎn) 單向傳遞。其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于 內(nèi),只能由釋放,然后作用于。,錯(cuò)混辨析突觸前膜不能識別神經(jīng)遞質(zhì)的原因是突觸前膜沒有識別相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)的糖蛋白。,突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸間隙,突觸后膜,突觸前膜的突觸小體,突觸前膜,突觸后膜
7、,自主梳理,核心突破,考向感悟,(1)一個(gè)由傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元兩個(gè)神經(jīng)元組成的反射弧中只含有一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。() (2)突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解。() (3)神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎(chǔ)是Na+的內(nèi)流或陰離子(Cl-)的內(nèi)流。() (4)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外。() (5)興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞。(),,提示:傳出神經(jīng)與其所控制的肌肉、腺體之間也能形成突觸。,,提示:神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子在起作用后會(huì)被分解。,,,提示:神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡以胞吐的方式分泌到胞外。,,提示:興奮在突觸處進(jìn)行單向傳導(dǎo)。,自主梳理,核心突破,考向感悟,1.興奮在神經(jīng)纖
8、維上的傳導(dǎo)過程 (1)靜息電位與動(dòng)作電位 靜息電位:靜息時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生原因是此時(shí)膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)。 動(dòng)作電位:興奮時(shí)膜電位為外負(fù)內(nèi)正,產(chǎn)生的原因是此時(shí)膜主要對Na+有通透性,造成Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外。,自主梳理,核心突破,考向感悟,(2)興奮的傳導(dǎo)(見下圖) 傳導(dǎo)形式:電信號。 特點(diǎn):具有雙向性。 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系:在膜外,局部電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反;在膜內(nèi),局部電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同。 興奮傳導(dǎo)的途徑:一般是沿著“樹突胞體軸突”方向傳導(dǎo)。,自主梳理,核心突破,考向感悟,
9、2.興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)過程 (1)突觸(突觸結(jié)構(gòu)模式圖見下圖)。 突觸的結(jié)構(gòu):包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。突觸前膜由軸突膜構(gòu)成,突觸后膜由樹突膜或胞體膜構(gòu)成;若神經(jīng)細(xì)胞與其他組織細(xì)胞構(gòu)成突觸,則突觸后膜就由相應(yīng)的細(xì)胞膜構(gòu)成。 突觸類型:A軸突胞體型;B軸突樹突型;C軸突軸突型。,自主梳理,核心突破,考向感悟,(2)神經(jīng)遞質(zhì):神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種使有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)。,來源:軸突末梢的突觸小泡。 移動(dòng)方向:突觸小泡突觸前膜突觸間隙 突觸后膜。 作用:使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。 特點(diǎn):神經(jīng)遞質(zhì)起作用后立即被分解、移走或重新回到突觸小體
10、內(nèi)而停止作用;一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次遞質(zhì)釋放,產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化。 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放:以胞吐的方式釋放,并非跨膜運(yùn)輸;該過程與高爾基體和線粒體密切相關(guān),消耗能量,還與突觸前膜的流動(dòng)性有關(guān)。,自主梳理,核心突破,考向感悟,(3)興奮的傳遞(見下圖) 過程:突觸前膜突觸間隙突觸后膜。 信號轉(zhuǎn)變:電信號化學(xué)信號電信號。 傳遞特點(diǎn):單向傳遞。因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸小體的突觸小泡釋放,作用于突觸后膜的受體。,自主梳理,核心突破,考向感悟,(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)的比較,自主梳理,核心突破,考向感悟,特別提醒(1)興奮在突觸處的傳導(dǎo),需要突觸小體中的高爾基體參與遞質(zhì)的釋放,
11、釋放方式為胞吐,釋放的遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的組織液,由突觸后膜上的受體(糖蛋白)識別。 (2)同一神經(jīng)元的末梢只能釋放一種神經(jīng)遞質(zhì),或者是興奮性的,或者是抑制性的。 (3)神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后,就被酶破壞而失活,或被移走或重新回到突觸小體內(nèi)而迅速停止作用。 (4)興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度,其原因主要與神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生、釋放需要一定的時(shí)間有關(guān)。 (5)在一個(gè)反射活動(dòng)的完成過程中,同時(shí)存在興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo),突觸數(shù)量的多少?zèng)Q定著該反射活動(dòng)所需時(shí)間的長短。,自主梳理,核心突破,考向感悟,方法技巧興奮的傳導(dǎo)的幾點(diǎn)注意 (1)只有在離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)
12、是雙向的,在反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。 (2)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生主要是Na+內(nèi)流的結(jié)果,Na+的內(nèi)流需要膜載體(離子通道),同時(shí)從高濃度到低濃度,故屬于協(xié)助擴(kuò)散;同理,神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生過程中K+的外流也屬于協(xié)助擴(kuò)散。 (3)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或電信號的形式傳導(dǎo)。,自主梳理,核心突破,考向感悟,考向1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程 1.下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí),局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)外局部電流的流動(dòng)方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是(),答案,解析,自主梳理,核心突破,考向感悟,2.(2018江蘇)下圖是某神
13、經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖,下列敘述正確的是() A.K+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因 B.bc段Na+大量內(nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量 C.cd段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K+通道多處于開放狀態(tài) D.動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大,答案,解析,自主梳理,核心突破,考向感悟,考向2興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)過程 3.(2017江蘇)右圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是() A.結(jié)構(gòu)為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量 B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正 C.遞質(zhì)經(jīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)和的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙 D.結(jié)構(gòu)膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān),答案,解析,自主
14、梳理,核心突破,考向感悟,4.(2016全國理綜)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:,自主梳理,核心突破,考向感悟,(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是 (填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。 (2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到,再到達(dá)突觸后膜。 (3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)。,答案:(1)C能 (2)胞吐突觸間隙 (3)興奮,自主梳理,核心突破,考向感悟,解析:(1)由圖示可知突觸小泡內(nèi)釋放的A-C是
15、神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后分解為A和C,C穿過突觸前膜進(jìn)入突觸小體重復(fù)利用。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式釋放到突觸間隙,再通過擴(kuò)散作用到達(dá)突觸后膜。(3)圖中A-C表示乙酰膽堿,作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)在D酶的作用下分解,若D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮。,反射弧中興奮傳導(dǎo)方向的判斷 1.切斷實(shí)驗(yàn)法判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) 若切斷某一神經(jīng),刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激向中段(近中樞的位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。,2.探究沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 方法設(shè)計(jì):電刺激圖處,觀察A的變化,同
16、時(shí)測量處的電位有無變化。 結(jié)果分析:若A有反應(yīng),且處電位改變,說明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng),而處無電位變化,則說明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。,3.探究神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo) 方法設(shè)計(jì):先電刺激圖中處,測量處電位變化;再電刺激處,測量處的電位變化。 結(jié)果分析:若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測部位均發(fā)生電位變化,說明沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳導(dǎo)是雙向的;若只有一處電位改變,則說明沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳導(dǎo)是單向的。,應(yīng)用體驗(yàn)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電流計(jì)和。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電流計(jì)和有電
17、流波動(dòng),出現(xiàn)屈反射。如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。,(1)用簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳導(dǎo)。 (2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電流計(jì)有波動(dòng),電流計(jì)未出現(xiàn)波動(dòng),左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:;。,答案: (1)方法和現(xiàn)象:刺激電流計(jì)與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電流計(jì)有電位波動(dòng)和左后肢屈腿,電流計(jì)未出現(xiàn)電位波動(dòng) (2)突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合突觸前膜不能釋放遞質(zhì) 解析: (1)可以刺激電流計(jì)與骨骼肌之間的傳出神經(jīng),若骨骼肌收縮、有電位變化說明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),有電位變化而無電位變化,說明興奮在細(xì)胞間單向傳導(dǎo)。(2)若電流計(jì)出現(xiàn)波動(dòng)、未出現(xiàn)波動(dòng),說明所加的藥物可阻斷興奮在細(xì)胞間的傳遞。藥物抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)或藥物與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)爭奪突觸后膜上的特異性受體,都可阻斷興奮在細(xì)胞間的傳遞,導(dǎo)致左后肢不出現(xiàn)屈反射。,
2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 10.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件 蘇教版必修3.ppt
