一年級數(shù)學《平面圖形的認識》我設計的活動

上傳人:za****8 文檔編號:14461393 上傳時間:2020-07-21 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?1.50KB
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一年級數(shù)學《平面圖形的認識》我設計的活動 活動一:質疑激趣 1 引導:同學們,數(shù)學王國將給我們每個小組送來一個數(shù)學寶盒,里面裝著許多寶貝,你想打開它嗎? 2 向每組分發(fā)一個數(shù)學寶盒,提出要求:利用桌上的物體(長方體、正方體、圓柱、三角積木、球等),想辦法得到以下的圖形(長方形、正方形、三角形、圓形)。 活動二:操作感知 1、 畫一畫,分一分,初步感知。 (1)巡視學生的畫圖情況。 (2)聽小組匯報,提問:你是怎樣畫出來的?為什么這樣畫?又是怎樣分類的? (3)拿出大小不同,形狀不同的圖形,讓學生給圖形命名。 (在教學之初,安排一個利用立體圖形描畫平面圖形的活動,讓學生在充分交流的基礎上建構起這四種平面圖形的名稱和概念) 2、 提出要求:動手摸一摸,折一折,數(shù)一數(shù)這些圖形,然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內交流。 活動三:形成表象,體驗特征 1 投影出示各種長方形(大小不同,顏色不同,位置不同),引導學生說出這些圖形都是長方形,是學生對長方形形成抽象概念。同樣方法出示并抽象出正方形、三角形和圓形。 2 要求學生按老師所說的圖形名稱,閉上眼睛拿出不同形狀的圖形。 3 教師給出一種圖形,讓學生閉上眼睛摸一摸,判斷出它的形狀。 (通過操作和觀察,直觀認識了長方形、正方形、三角形和圓四種平面圖形,認識了他們的特征,能夠辨認和區(qū)別這些圖形)

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