《人教版小學(xué)音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》聽評》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》聽評(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《國旗國旗真美麗》聽評課
這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段,充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色,充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。下面我就對該課進(jìn)行簡單評議:
一、以音樂為主線,體現(xiàn)其音樂性。
教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分感受了不同情緒的音樂,讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個(gè)整體,這樣既使課堂
2、更加完整活躍,又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂,體驗(yàn)其中的快樂。
二、構(gòu)思新穎,銜接巧妙、自如。
本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間,銜接巧妙,課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)分析教材,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使各環(huán)節(jié)自如地過渡,不流任何痕跡,課堂教學(xué)保持整體性。
三、歌舞教唱結(jié)合,效果突出。
一節(jié)課是否精彩,除了看教師的教,還得看學(xué)生的學(xué)。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生乘著想象的翅膀,自由翱翔于音樂世界。 “高潮”往往是課堂教學(xué)的“畢彩樂段”,此時(shí)是學(xué)生注意力最集中,興趣最濃厚,積極性最易發(fā)揮的時(shí)刻。教師就充分利用這一有利時(shí)機(jī),多一點(diǎn)自由給學(xué)生,一起歌舞結(jié)合,讓學(xué)生充分自由發(fā)揮,教師只稍加點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
四、教師基本功扎實(shí),課堂效率高。
作為一個(gè)音樂教師,音樂基本功是很重要的因素,沒有扎實(shí)的基本功,就談不上一節(jié)成功的音樂課。在這堂音樂課中,教師過硬的基本功,學(xué)生很快進(jìn)入了狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好這堂音樂課。
雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方,但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如:雖然在整個(gè)教學(xué)過程中也設(shè)計(jì)到一些內(nèi)容的創(chuàng)編活動,但是本人認(rèn)為創(chuàng)編活動的內(nèi)容是否能再增加些。