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1、 《每當(dāng)走過老師窗前》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》
1、 通過對歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對老師的敬意。唱出對老師的熱愛之情。
2、 能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。
教學(xué)重點、難點：
1、 能以崇敬的心情演唱《每當(dāng)走過老師窗前》，感受歌曲中蘊涵的愛師情懷。
2、 在唱歌教學(xué)中，運用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。
3、 選擇學(xué)生喜愛且合適的表現(xiàn)形式，加深對歌曲內(nèi)涵的理解和把握。
教學(xué)過程：
1、今天老師給小朋友帶來一首很優(yōu)美抒情的歌曲
2、，聽完后請小朋友們說在歌曲中你聽到了什么？看哪個小朋友聽的最仔細最認真!
2.初聽歌曲（聽兩段）
3.歌曲給你留下怎樣的印象？（內(nèi)容、速度、情感） 聽后師生交流
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)。
1.播放幻燈片
師：看了這組照片，請同學(xué)們認真想一想思考一下，你想到了什么？從照片中感受到了什么呢？
師:現(xiàn)在請大家閉上眼睛,回憶一下，從入學(xué)開始，哪位老師為你做了件什么事，讓你感動呢？你想在今天的課上對這位老師說點什么呢？(師放伴奏音樂兩段，輕輕的)
2.師生交流
3．有一群學(xué)生，在教師節(jié)的時候用歌聲送了他們的老師一份特別的禮物，讓我們來聽聽他
3、們都唱了些什么？看書本。
4．完整初聽《每當(dāng)我走過老師窗前》
?。ǘ?學(xué)唱歌曲，層層深入。
1、 導(dǎo)語
老師的愛是深情的愛，是無私的愛，老師為了同學(xué)們，嘔心瀝血，忘我工作，用辛勤的汗水，培育著新的一代，那么，在今天的音樂課上你們想不想用歌聲表達對老師的尊敬和愛戴之情呢？
（看歌詞，學(xué)生聽《每當(dāng)走過老師窗前》）
2.教師范唱(合著伴奏)
請小朋友們仔細聽.老師是怎么樣表達這首歌曲的?用什么樣的聲音?什么樣的速度?什么樣的情感?
3、朗誦歌詞。
師：這首歌曲歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血，忘我工作的精神，也表達了孩子們對老師的尊敬
4、、熱愛之情，那么你們能用這種感情朗誦一下歌詞嗎？
?。ㄕ埲煌瑢W(xué)分別朗讀三段，副歌部分全班齊讀）
4、從小朋友的聲音中，老師都能感受到大家對老師的愛!懷著對老師的尊敬、熱愛之情我們把歌曲再來完整的聽一遍，聽的時候嘴巴可以動，但是聲音要關(guān)掉）
5、現(xiàn)在可以把聲音放出來一點，小朋友可以跟著伴奏輕輕的用la哼唱歌曲旋律
A 聽了這首歌曲，你最喜歡哪一段？哪段讓你最感動？
B 師范唱生覺得感動的那段
請學(xué)生跟琴學(xué)唱第一段:
A一段唱下來，你覺得自己哪里唱錯了？哪里和音樂沒合上？
B你覺得哪個地方有些困難？我們一起來唱一唱？（難點解決）
隨機出示小黑
5、板，解決難點 附點節(jié)奏：哪個字唱的長？哪幾個字唱的短？
6、師：你覺得第一段要用怎樣的速度、力度來演唱呢？（稍弱、稍慢的情緒）
7、請學(xué)生跟琴學(xué)唱第二段，引導(dǎo)學(xué)生用感激的心情演唱
8．第三段下節(jié)課教唱。
注意：唱“輕輕”時音量要弱些； 唱“嘔心”時音量要強些。
師：同學(xué)們，聽到你們對老師的贊美，老師很感動，這是你們對老師工作鼓勵! 現(xiàn)在就讓我們將這份對這些老師的敬意和感激之情，通過你們最感人的歌聲把它表達出來，好嗎？
?。úシ拧睹慨?dāng)走過老師窗前》的伴奏音樂）
（四）編創(chuàng)活動，深入體驗
1、師：為了表達對老師的崇敬之情，接下來我們決定舉行一個小
6、小音樂會來歌頌我們的老師，分小組用不同的方式來表現(xiàn)
2、教師講解具體要求
3、學(xué)生分小組創(chuàng)編，教師參與其中
4、請學(xué)生上臺表演（可分為演唱組、舞蹈組、朗誦組、畫畫組等），同時給予評價
?。ㄋ模┛偨Y(jié)歸納，師生再見。
師：其實我們身邊就有許多值得我們尊敬的好老師。剛才我們已經(jīng)回憶過了，老師做了很多讓我們感動的事!那么你準備這樣報答老師對你們的關(guān)心呢?我們可以為老師做些什么事?
師：同學(xué)們，給自己敬愛的老師寄上一張賀卡，悄悄放上幾只橘子，這都是愛的表達方式。其實，哪怕是一個小小的進步都是給予老師最好的回報。將來有出息了，別忘了老師們曾經(jīng)給予你的精心培育，就是給老師最好好的安慰。9月10日教師節(jié)，把這首歌，送給你的老師，相信他一定會非常激動，非常高興的。
最后，讓我們再次演唱歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》，結(jié)束今天這堂課。
人音版小學(xué)音樂三年級下冊《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)設(shè)計
