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1、《春天舉行音樂會》聽評課記錄
《春天舉行音樂會》這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生積極性,鼓勵音樂節(jié)奏的練習(xí),教師采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段,充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。有以下幾個方面:
一、以春天為主線,貫穿全程。。
教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進行學(xué)習(xí)。例:1、在引入音樂活動前,用音樂進行師生問好。2、活動中,律動音樂《春天在哪里》;欣賞《春天美景》圖片;音樂游戲《聆聽春天的聲音》、創(chuàng)編活動的背景音樂等,都以音樂為主。3、活動后,以《春天音樂會》
2、等音樂作為結(jié)尾,結(jié)束新課。讓學(xué)生充分感受了不同情緒的音樂,讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體,這樣既使課堂更加完整活躍,又增強了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂,體驗其中的快樂。
二、過程設(shè)計巧妙自如。
本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間,銜接巧妙。教師仔細分析教材,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,使各環(huán)節(jié)自如地過渡,不流任何痕跡,課堂教學(xué)保持整體性。如:春天不但有美景還有美妙的聲音;你能模仿什么聲音。本課教師以表演春天、看春天的景、模仿春天的聲音、歌唱春天,真是春意盎然。特別是教學(xué)課件制作精美,操作熟練。環(huán)節(jié)合理,銜接自然,使教學(xué)生動活潑,興趣盎然。
總的來說這節(jié)課是一節(jié)完整的課,有很多有價值的東西,可以相互學(xué)習(xí),但是,這節(jié)課的歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)時間有些少,唱的不夠,導(dǎo)致好些學(xué)生唱的不熟,教者注重環(huán)節(jié)的進行,忽略了教育學(xué)的方法靈活,學(xué)生學(xué)的過程顯得有些走過場,這是我們大家需要共勉的。