《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《有幾瓶牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《有幾瓶牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
有幾瓶牛奶
設(shè)計(jì)者
李卓
三維目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):通過實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生學(xué)會(huì)“9+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能解決生活中的實(shí)際問題。
技能目標(biāo):借助小棒、撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng),初步感知計(jì)算方法的多樣性,并理解“湊十”的計(jì)算策略和近位的計(jì)算道理。
情感目標(biāo):在具體的計(jì)算中,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。
學(xué)情分析
有的學(xué)生已經(jīng)有了一些計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法的經(jīng)驗(yàn),并且通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)會(huì)計(jì)算10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)過獨(dú)立思考,互相交流算法,體會(huì)算法多樣化。
教學(xué)重點(diǎn)
1、 使學(xué)生掌握9+?的進(jìn)位加法。
2
2、、 使學(xué)生在活動(dòng)中理解湊十法的意義。
教學(xué)用具
課件,小棒。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境
引入課題
小組合作
解決問題
(一) 創(chuàng)設(shè)情境
今天是淘氣9歲的生日,小朋友們都來給她開慶祝會(huì);他們有送蛋糕的,有送鮮花的……笑笑提了牛奶,以示慶祝。數(shù)一數(shù),有幾瓶?出示課件:送牛奶。
提問:
1、 說一說你看到了什么?
2、 能提出用加法解決的什么數(shù)學(xué)問題嗎?
(二)引入課題
今天我們就來解決“一共有幾瓶牛奶”的問題。
提問:(1)誰能解決這個(gè)數(shù)學(xué)問
3、題?
(2) 怎樣列式?
1、 提問:這兩個(gè)算式到底應(yīng)該怎樣算呢?
2、 提問:哪個(gè)小組愿意把你們的想法向大家匯報(bào)嗎?還有其他方法嗎?
3、 剛才你們用了這么多的方法解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題,你最喜歡哪種方法?為什么
觀察圖片
學(xué)生敘述圖片內(nèi)容:
笑笑共拿來兩個(gè)盒子,一個(gè)盒子里裝了9瓶牛奶,另一個(gè)盒子里裝了5瓶牛奶。學(xué)生看圖提出問題。
齊讀課題
結(jié)合問題思考后列出算式:
9+5=
5+9=
學(xué)生思考
1、 動(dòng)手操作。
用小棒把自己的想法擺一擺2、把自己的想法跟小組同學(xué)說一說。
各小組匯報(bào)解題方法。
用計(jì)數(shù)器來計(jì)算,說一說。
4、
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
練習(xí)鞏固
4、 參加計(jì)算活動(dòng)的還有許多其他的小朋友,你們想看看他們的收獲嗎?
1、我們今天幫助小朋友解決了許多的數(shù)學(xué)問題,請(qǐng)你觀察一下我們列出的算式?有什么特點(diǎn)?
出示圖片:算一算
9+2= 9+9= 4+9=
2、 請(qǐng)學(xué)生看圖獨(dú)立思考完成80頁第2、3、4題
3、 出示圖:
(1) 小朋友踢毽子,原來有( )人踢毽子,又來了( )人,一共有多少人?
(2)樹上有( )只松鼠,地上有( )多少只松鼠,一共有多少只松鼠?
請(qǐng)說說你的想法 。
總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
學(xué)生看圖說圖意,提出數(shù)學(xué)問題。獨(dú)立思考解題方法匯報(bào)。
學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),這些算式都是“9+?”的加法算式。
學(xué)生用自己的方法口頭計(jì)算并說明方法。
獨(dú)立看題,思考,交流圖意和算意
(1)學(xué)生根據(jù)圖意小組合作列式計(jì)算 小組匯報(bào)。
(2)學(xué)生根據(jù)今天學(xué)習(xí)的湊十法獨(dú)立解答。
學(xué)生整理思路,暢談體會(huì)與收獲。
板書設(shè)計(jì)
有幾瓶牛奶(9加幾的進(jìn)位加法)
9 + 5 = 5 + 9 =
教學(xué)反思
檢查評(píng)定