初中七年級數(shù)學(xué)上冊 第2章 有理數(shù)及其運算2.12 用計算器進(jìn)行運算教案（新版）北師大版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 2．12 用計算器進(jìn)行運算 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.了解計算器的功能和操作方法,初步認(rèn)識計算器的功能鍵. 2.用計算器進(jìn)行簡單的加、減、乘、除運算. 3.掌握用計算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪運算的方法,進(jìn)一步提高有理數(shù)混合運算的能力. 4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和自學(xué)能力. 過程與方法 1.在日常生活中獲得熟練使用計算器的經(jīng)驗以及培養(yǎng)細(xì)心操作的習(xí)慣. 2.通過計算器的實際操作、使用感受到計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實際生活中的作用. 情感、態(tài)度與價值觀 1.通過閱讀

2、材料的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到科學(xué)在進(jìn)步,時代在前進(jìn). 2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和自學(xué)能力. 【教學(xué)重難點】 重點:記清計算器中常用功能鍵的用法,多進(jìn)行實際操作,逐步熟悉計算器的用法. 難點:準(zhǔn)確地用計算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運算. 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 問題:已知一個圓柱的底面半徑為2.32cm,它的高為7.06cm,求這個圓柱的體積. 我們知道,圓柱的體積=底面積×高.因此,計算這個圓柱的體積就要做一個較復(fù)雜的運算:π×(2.32)2×7.06. 如果用草稿紙進(jìn)行演算,速度很慢,我們?yōu)楹尾唤柚冗M(jìn)的計算工具呢? 這種計算,我們可以利用電子計算器(簡稱計算器)來完成

3、. 引出課題——用計算器進(jìn)行數(shù)的簡單運算. 二、講授新課 計算器的功能: 計算器是一種常用的計算工具,雖然它的體積很小,但它卻具有許多功能.它既可以幫助我們進(jìn)行各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算,解答現(xiàn)實生活中的各種數(shù)學(xué)問題,還可幫助我們理解數(shù)學(xué)概念.有的計算器還可以編制各種程序或繪制各種圖形,有的甚至還可以進(jìn)行算式的運算,真是功能強(qiáng)大. 三、例題講解 【例1】用計算器求345+21.3. 解:用A型計算器求345+21.3的過程為: 345+21.3 顯示器顯示運算式子345+23.1,再按=,第二行顯示運算結(jié)果為366.3,所以345+21.3=366.3. 用B型計算器的按鍵順序與A

4、型相同. 用C型計算器也可如上法鍵入,算得結(jié)果,但不顯示運算式子. 【例2】用計算器求31.2÷(-0.4). 解:用A型計算器求31.2÷(-0.4)的按鍵順序是: 31.2÷(-)0.4= 顯示結(jié)果為-78,所以31.2÷(-0.4)=-78. B型計算器也是如此. 如果用C型計算器,那么它的按鍵順序是: 31.2÷0.4+/-= 注意: (1)輸入0.4時,可以省去小數(shù)點前的0,按成 .4 (2)不同型號的計算器可能會有不同的按鍵順序.如 輸入負(fù)數(shù)-5,A、B型計算器是(-)5,C型計算器為5+/-. 【例3】用計算器求62.2+4×7.8. 這是加法和乘法

5、的混合運算,對于加、減、乘、除法和乘方的混合運算,只要按算式的書寫順序輸入,計算器會按要求算出結(jié)果.因此,本題的按鍵順序是: 62.2+4×7.8= 顯示結(jié)果為93.4,所以62.2+4×7.8=93.4. 【例4】用計算器求2.73. 用計算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪,不同的計算器會有不同的按鍵方式. 解:用A型計算器求2.73,可以使用求立方的專用鍵,按鍵順序是: 2.7x3= 顯示結(jié)果為19.683,所以2.73=19.683. 也可以使用乘方的專用鍵xy,按鍵順序是: 2.7xy3= 注意:若求一個數(shù)的平方,不少計算器都有專用鍵. 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要介紹用計算器進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除運算及用xy求一個數(shù)的n次方運算,計算時要注意按鍵的正確操作方法. 2