《2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課件3 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課件3 新人教版.ppt（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末單元復(fù)習(xí),第一單元,山中訪友,山雨,草蟲(chóng)的村落,索溪峪的“野”,山中訪友,修辭方法：,啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 德高望重：道德高尚，名望很大。,擬人，作者把“老橋”比擬為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。,走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。,山中訪友,修辭方法：,鳥(niǎo)兒 “呼喚我的名字”；露珠 “與我交換眼神”。這種擬人化的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。,你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一
2、首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！,山中訪友,修辭方法：,排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼表達(dá)了出來(lái)。采用第二人稱(chēng)，讀來(lái)倍感親切、熱情。,草蟲(chóng)的村落作者：郭楓 文體：散文,作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。,內(nèi)容中心：,第二單元,詹天佑,懷念母親,彩色的翅膀,中華少年,詹天佑,內(nèi)容中心：,重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(京張鐵路)，為讀者勾勒出了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。,詹天佑,課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述
3、詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：,勘測(cè)線路,開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,知道詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。,居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時(shí)向 中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。 八達(dá)嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫(huà)圖。,詹天佑,懷念母親 作者：季羨林,內(nèi)容中心：,課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。,第三單元,窮人,別餓壞了那匹馬,唯一的聽(tīng)眾,用心靈去傾聽(tīng),（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，“她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩
4、子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” （2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下” （3）表示話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （4）表示說(shuō)話(huà)結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)”,課文多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有：,窮人,作者：俄國(guó) 列夫托爾斯泰 文體：小說(shuō) 主要作品：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活,第四單元,只有一個(gè)地球,鹿和狼的故事,這片土地是神圣的,青山不老,這片土地是神圣的 作者：西雅圖 文體：演講稿 青山不老 作者：梁衡跨越百年的美麗,第五單元,少年閏土
5、,我的伯父魯迅先生,一面,有的人,魯迅，原名 ，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，用“魯迅”作筆名，發(fā)表：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)狂人日記。其它作品：吶喊、彷徨、故事新編。 魯迅被譽(yù)為 毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。,“民族魂”。,周樹(shù)人,少年閏土,作者：魯迅 文體：小說(shuō),本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō) 。課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè) 的農(nóng)村少年閏土的形象。反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。,故鄉(xiāng),,見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干,,字音,正在廚房里 正月 仿佛 神佛 五行 供品 畜生,（zhng）,（zhn
6、g）,（f）,（f）,（xng）,（gng）,（ch）,其間 無(wú)端 素不知道 如許 先前 單知道 希奇,只知道,如此,以前,其中,無(wú)緣無(wú)故,向來(lái)不知道,稀奇,閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？ 閏土向我講述了：,,,看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。,雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、,捕鳥(niǎo)聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣； 看瓜刺猹機(jī)智勇敢； 撿貝殼、看跳魚(yú)兒生活豐富多彩。,我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。,兩個(gè)破折號(hào)是起 的作用?！盁o(wú)端”一詞是 的意思。,,補(bǔ)充說(shuō)明,“沒(méi)有理由，沒(méi)有根據(jù)”,我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有
7、這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。,“素”， 的意思?！靶迈r事”是指 ，這些事“我”從來(lái)都不知道，所以感到新鮮。“如許”是 的意思。,向來(lái),閏土對(duì),“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事,,“如此”“像這樣”,我的伯父魯迅先生 作者：周曄,課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。,內(nèi)容中心：,課文的段落以空行為標(biāo)志。寫(xiě)了伯父生前4件事：,談水滸傳,笑談“碰壁”,救主車(chē)夫,關(guān)心女傭,啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀
8、書(shū),抨擊舊社會(huì),每件事分別留下的印象： 談水滸傳： ； 談“碰壁”： ； 救助車(chē)夫： ； 關(guān)心女傭阿三： 。,他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù),他對(duì)舊社會(huì)的痛恨,他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心,他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己,分為五部分： 第一段是總述（果）深受愛(ài)戴，后幾段是分述（因）受到愛(ài)戴的原因。,伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！?這句 描寫(xiě)，表面看是在 ，實(shí)際上是在用 批評(píng)“我” 。,語(yǔ)言,夸自己
9、記性好,幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣,,讀書(shū)太馬虎,這是一個(gè)反問(wèn)句。 句中“四周黑洞洞的”指 “碰壁”指 。 從這談笑似的話(huà)語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅 先生 的頑強(qiáng)斗爭(zhēng) 精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。,“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”,不怕挫折、不懼迫害,與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí) 受到的挫折與迫害,當(dāng)時(shí)的社會(huì),一片黑暗，人民沒(méi)有民主和自由,,,這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。,這里兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了 ； 他“變得那么
10、嚴(yán)肅”，手“半天沒(méi)動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等 的描寫(xiě)， 說(shuō)明魯迅先生 ，他無(wú)法控制對(duì)它的 而怒形于色。 他可能想到這位車(chē)夫冒著嚴(yán)寒出來(lái)拉車(chē)，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話(huà),當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深,表情、動(dòng)作,看到了舊社會(huì)的罪惡,憎惡之情,,,表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社,會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。,第六單元,詩(shī)經(jīng)：,唐詩(shī)：,宋詞：,元曲：,詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄詩(shī)歌305首 。,唐詩(shī)泛指創(chuàng)作于唐代的詩(shī)。、按照時(shí)間，唐詩(shī)的創(chuàng)作分四個(gè)階段初唐、盛唐、中唐、晚唐。,宋代最有特色的文學(xué)樣式上詞，它兼有文學(xué)與音
11、樂(lè)兩方面的特點(diǎn)。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，叫做“詞牌”，音樂(lè)性是詞的本質(zhì)屬性。,元曲興起并代表這一時(shí)期文學(xué)的最高成就 。關(guān)漢卿竇娥冤,1.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（ ），共收錄詩(shī)歌（ ）篇。 A.楚辭 25 B.詩(shī)經(jīng) 305,2.不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂峰階段。我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)為的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（ ），宋代的（ ），元代的（ ）。 A.詩(shī)詞曲 B.詞詩(shī)曲 C.曲詩(shī)詞,B,A,3.其成就達(dá)到唐代詩(shī)歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩(shī)人是（ ），被后人稱(chēng)為“大李杜”，（ ）被稱(chēng)為“小李杜”,李白和杜甫,李商隱和杜牧,1.“詞”又被稱(chēng)為（ ）。 A.長(zhǎng)短句 B.樂(lè)府詩(shī)
12、C.小令,2.我們通常所說(shuō)的“元曲”，正式的名字應(yīng)該叫做（ ）。 A.小令 B.套數(shù) C.散曲,3.詞和曲與詩(shī)歌的不同之一在于除題目外還分別有（ ）和（ ）。 A.詞牌名 B.曲牌名,A,C,A,B,4.我知道的宋代詞人有（ ）。,5.我知道的元代散曲作家有（ ）。,蘇軾、辛棄疾、李清照等,關(guān)漢卿等,孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，,一點(diǎn)飛鴻影下。,青山綠水，白草紅葉黃花。,,,,,,,含蓄地表達(dá)了蕭瑟凄涼感傷之意,一點(diǎn)：距離遠(yuǎn) 影下：速度快,最能傳達(dá)秋意之神的句子。渲染了秋景，傳達(dá)了秋意。,杜甫一生寫(xiě)下了一千多首詩(shī)，其中著名的有“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)“三別”(
13、新婚別垂老別無(wú)家別）等。杜甫的詩(shī)充分地表達(dá)了他對(duì)人民的深刻同情，揭露了封建社會(huì)剝削者與被剝削者之間的尖銳對(duì)立：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨！”這千古不朽的詩(shī)句，被世世代代的中國(guó)人所銘記。,1.格律要求嚴(yán)格； 2.用字精煉,1.比較寬松； 2.更接近日常使用的語(yǔ)言,第七單元,老人與海鷗,跑進(jìn)家來(lái)的松鼠,最后一頭戰(zhàn)象,金色的腳印,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,描寫(xiě)。展現(xiàn)了一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。,外貌,老人把餅干丁很小心地放在湖邊
14、的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,描寫(xiě)展現(xiàn)老人與海鷗之間的配合是那么 、那么 ！ 字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。,動(dòng)作,默契,和諧,“掃”,（1）原來(lái)是變了調(diào)的地方話(huà)“獨(dú)角”“公主” （2）它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái) （3）我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 照片上的老人默默注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的還偶們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們” （4）他們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái),體會(huì)文中省略號(hào)
15、的作用。,（表示列舉的省略）,（表示話(huà)未說(shuō)完。）,（表示語(yǔ)意未盡。）,（表示語(yǔ)意未盡。）,最后一頭戰(zhàn)象 作者：沈石溪 文體：小說(shuō)。,我還知道他的作品第七條獵狗他是“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”,第八單元,伯牙絕弦,月光曲,蒙娜麗莎之約,我的舞臺(tái),伯牙絕弦 文體：文言文,伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒耍桶亚偎に?，再也不彈琴。比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。,對(duì)照注釋?zhuān)私庠?shī)句意思。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”句意： 體會(huì)： （2）伯牙所念，鐘子期必得之。句意：,伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面
16、前！”,俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會(huì)欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。,伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。,（3）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句意： 體會(huì)：,伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。,人們把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。,月光曲,月光曲又叫月光奏鳴曲或月光 貝多芬，德國(guó)偉大音樂(lè)家，尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”，作品：英雄命運(yùn)田園合唱,皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。,第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。,音樂(lè)舒緩柔和。,第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。,音樂(lè)悠揚(yáng)明快,第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！?音樂(lè)高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。,字詞過(guò)關(guān) 日積月累 背誦片段,
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