《2018-2019學年高中語文 第一專題 科學之光 斑紋課件 蘇教版必修5.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中語文 第一專題 科學之光 斑紋課件 蘇教版必修5.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、斑紋,書香晨讀,課前預習,課堂探究,文本總結(jié),課后悅讀,書香晨讀 開卷有益,1.反者道之動,弱者道之用,天下萬物生于有,有生于無。(道德經(jīng)) 【譯文】循環(huán)往復的運動變化,是道的運動,道的作用是微妙、柔弱的,天下的萬物產(chǎn)生于看得見的有形質(zhì),有形質(zhì)又產(chǎn)生于不可見的無形質(zhì)。 【領(lǐng)悟】真正善于把握機會并能成功的人,是讓自己的所謂缺點變成特點的人。 2.道聽而途說,德之棄也。(論語) 【譯文】在路上聽到傳聞不加考證而隨意傳播,這是(有)道德(的人)所唾棄的。 【領(lǐng)悟】流言蜚語是可怕的。,國學講堂,導入閱讀,你把心放在何處 在印度尼西亞的熱帶雨林里,有一種奇特的動物叫“無心蛙”。 無心蛙并不
2、是沒有心臟,只是因為心臟和身體的新陳代謝速率不能保持一致,所以一生要經(jīng)歷多次的換心過程。每當心臟即將衰竭之時,無心蛙就會竭盡全力地將舊心臟從口腔擠壓出來。然后,它就會立即鉆進泥淖里,進入“昏眠”狀態(tài)。在這段日子里,它要一動不動,降低體能的消耗,用所有的生命資源來生成新的心臟。 但泥淖并不是它安全的家園。熱帶雨林中的水蛇、巨蜥等隨時都可能要了它的命。最危險的是它鉆出泥淖的那一刻,新心臟的生成耗掉了它所有的能量,如果這時它恰恰處于其他動物的捕食范圍之內(nèi),那么,不管它經(jīng)歷了多少磨難才完成重生的九十九步,也同樣會在最后的一步前功盡棄。 無心蛙命運坎坷是因為它沒有一顆永遠陪伴身體的心臟!那我們?nèi)祟惖?/p>
3、心臟就永遠陪伴著身體嗎?,一、相關(guān)鏈接,課前預習 自主學習,周曉楓,著名女作家,1969年6月生于北京。1992年畢業(yè)于山東大學中文系,2000年調(diào)入北京出版社,從事雜志編輯工作。一直從事散文寫作,曾獲馮牧文學獎、冰心文學獎、十月文學獎、人民文學獎等獎項。作品有它們鳥群圣誕節(jié)的零點種粒斑紋馬戲與雜技幼兒園黑童話你的身體是個仙境等等。散文集有上帝的隱語鳥群收藏時光的魔法書和斑紋獸皮上的地圖等。,1.走近作者,斑紋是作家周曉楓的作品。這類文章現(xiàn)在很多,文體特征不是非常明顯,可以說它是散文隨筆,也可以說它是科學小品,它反映了目標文學創(chuàng)作在文體上走向融合滲透的一種趨向。周曉楓的許多作品都以動
4、物為主題,兼有科學性、趣味性、思想性與藝術(shù)性。這可能受到了法國科學家、散文家法布爾昆蟲記的影響,也與現(xiàn)代的人文主義、生態(tài)主義有一定的關(guān)聯(lián)。,2.背景解讀,3.文學常識,周曉楓的散文特點 周曉楓的寫作承續(xù)了散文的人文傳統(tǒng),將沉靜、深微的生命體驗融于廣博的知識背景中,在自然、文化和人生之間,發(fā)現(xiàn)復雜的、常常是富于智慧的意義聯(lián)系。她的作品文體精致、繁復,別出心裁,語言豐贍華美,充分展示書面語言的考究、綿密和純粹。以其獨特的文字(尤其是眾多信手拈來、云譎波詭的比喻)和對世間萬物的感悟以及智慧的光芒照亮的深刻的思想,為我們提供了大量頗具先鋒意識的散文文本和真實新鮮的人生經(jīng)驗,被稱為感性的思想者。她的體驗
5、和思考表現(xiàn)了一個現(xiàn)代青年知識分子為探尋和建構(gòu)充盈、完整的意義世界所作的努力和面臨的難度。,二、基礎(chǔ)積累 1.字音辨識,,答案:wi yynbsushmusnjinuliorn shnponitn li,,答案:s/cjn/njn/jnzh/shnqio/qio,(2)多音字,,答案:綴/輟悍/捍斕/瀾疊/迭曼/漫碾/輾,2.據(jù)音寫字,3.成語梳理 (1)無所不在: (2)悄無聲息: (3)萬無一失:,,答案:到處都存在,到處都有。,,答案:形容沒有聲音或聲音很輕。形容沒有名聲,默默無聞。,,答案:失,差錯。指非常有把握,絕對不會出差錯。,(4)狐假虎
6、威: (5)外強中干: (6)連綿不絕:,,答案:假,借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。,,答案:干,枯竭。形容外表強壯,內(nèi)里空虛。,,答案:連續(xù)而不中斷。,課堂探究 合作學習,一、整體把握,二、局部揣摩 1.【對應考點:把握文章結(jié)構(gòu)特點】文中寫了這么多與“斑紋”有關(guān)的事物,顯得繁復而不紊亂,作者的思路是怎樣展開的?,,參考答案:作者以細膩而又精致的描述向我們呈現(xiàn)了大地燦爛的風景,由蛇的斑紋寫到自然界各種動物的斑紋,進而寫到大地、人類的勞動和內(nèi)心世界,行文思路如下: (1)15段:詳寫了蛇的斑紋。 (2)610段:由蛇寫到自
7、然界其他動物的斑紋。 (3)1114段:文章由植物、大地、人類的勞動、宇宙,直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界,斑紋無處不在。 整篇文章應該是按照由點到面,從小到大,從具體到抽象的順序展開的。 行文思路:由形象的斑紋到抽象的斑紋、由斑紋到生物習性到對生命本質(zhì)的思考、由生命現(xiàn)象到對神秘自然的敬畏。,,參考答案:蛇這一部分,其實是具體地寫了斑紋對于生物的意義。 在許多文化中,蛇是智慧和誘惑的象征,斑紋是它生存的需要,更不用說其他生物了?？梢哉f,作者舉的一個詳細的例子蛇的斑紋,很好地表達了主題。,2.閱讀課文第15節(jié),思考并回答下面問題。 【對應考點:把握文章結(jié)構(gòu)特點】本文重點寫斑紋,開頭卻用很大的篇幅來寫蛇的
8、生活習性與生理特征,這與斑紋(或主題)有關(guān)系嗎?,,3.閱讀全文,回答下面問題。 【對應考點:理解重要句子的含意】 “因為距離的遙遠,在神眼里,我們,不過是一些斑點?！苯Y(jié)合文章,分析這句話的含意。,參考答案:神,指大自然以及大自然生生不息的規(guī)律。這句話表明在浩瀚的宇宙里,人們只不過是一些斑點,人類很渺小。從而向我們闡釋了斑紋無處不在的理念。眾生都是斑紋,地球是宇宙中的斑紋。為了宇宙的和諧,世界的繁榮,貪婪、自私的人類大可不必高高在上,任意屠殺世間生物,從而傳達了眾生平等的理念。 結(jié)尾這句議論是一種哲學沉思,提升全文的思想內(nèi)容,升華了文章主題。,,4.閱讀全文,回答下面問題。 【對應考點:賞析文
9、章的語言】 作者形象化的語言增強了作品的趣味性,斑紋的語言形象生動,請以蛇、虎的內(nèi)容為例加以說明。,參考答案:斑紋的語言形象生動,如一開始寫蛇,但并不點明,而是用形象的語言描繪它的外形?！爸拈L腰,為了標明逶迤的長度。它省略四肢,只生出用以裝飾的頭與尾”,像電影鏡頭一樣,視覺沖擊力很強。寫虎時,緊跟在梅花鹿后面寫,“而鹿群的遠方,虎已步出月光下的營地,樹影婆娑,岡巒低沉,它站住,凝眸星宿那晚風中開放的天上花園”,現(xiàn)場感很強。 文中還有大量的比喻,作者這樣寫動物的斑紋,“為了使磚石模樣的斑塊修筑出更矚目的效果,長頸鹿成為陸地上最高大的動物。斑馬的黑條和白道。老虎生動的皮毛。豹子讓人暈眩的圓斑。
10、像火焰,像錢幣,像玫瑰,像河流,像死神玄虛的印符”這些比喻精當恰切,形象生動,使躺著的文字站了起來。,自有文字記載的歷史開始,人類與自然的關(guān)系就引起了人們的關(guān)注。有人將人性與物性視為一體,強調(diào)了一種人與自然和諧共處的生存哲學。也有人張揚一種人與自然對立的觀點,體現(xiàn)了一種工業(yè)文明征服自然的理念。關(guān)于人和自然的關(guān)系,你有什么看法?,三、探究爭鳴,,思路提示一:人類作為一個生物物種,的確是自然界的一部分,人體的生命活動始終遵循自然規(guī)律。沒有人類,自然照樣存在,即自然不依存于人類;但是人類只有在一定的自然環(huán)境中才能生存,即人類始終依存于自然。,,思路提示二:人類與自然的關(guān)系,是伙伴,是朋友,而不是主人
11、和仆人。這就要求我們放下主人的傲態(tài),平等地與自然對話,理性地與自然握手,與自然共同發(fā)展,共同前進。只有這樣,自然界才會越來越美好,人類的前景也才會越來越光明。 思路提示三:人類不僅應有清醒的認識,更要有切實可行的做法。不能關(guān)注在征服上、改造上、索取上,要以互惠互利、共謀和諧為前提。只有不斷認識和正確運用自然規(guī)律,才能科學地而不是盲目地改造自然,從而合理有效地利用自然,減少乃至消除浪費和污染。,本文對斑紋的描繪有什么意義?,四、主旨歸納,,參考答案:本文通過對蛇、蟒等動物形形色色的斑紋的描繪,說明了斑紋對于生物生存的意義;并用五光十色的斑紋,說明眾生平等的觀點,指出人類應與眾生相互關(guān)愛,和諧共存
12、。,文本總結(jié) 鞏固學習,【技法歸納】,1.說明方法靈活多變 舉例子:第2節(jié)中,說明蛇是個“幾何愛好者”時,連用三個排比句,這三個句子又都是舉例子,增強了文章的厚重感和說服力。 打比方:“鱗環(huán)記錄著歲月的痕跡,也是它慢慢聚斂的財富?！卑痒[環(huán)看做財富,形象地說明了鱗環(huán)對蛇的重要性。 列數(shù)字:“一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒”,數(shù)據(jù)確鑿,更有說服力。,2.凝練又蘊含哲理的語言 作者追求格言警句式的語言風格,讓人感覺整篇文章中“星光燦爛”。每個句子都有值得推敲和讓人贊嘆的地方。句式上有排比、有對仗。更多的是對仗,兩兩對比著出現(xiàn),在比較中顯示思想的深度,如:“道德從來不能敗壞后者的食欲,尊嚴
13、也不曾給前者裸露的脖頸以適當?shù)恼谧o。” 3.多種表達方式的綜合運用 本文運用了說明、敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式,這幾種表達方式相結(jié)合使文章的內(nèi)涵極為豐富,表達對象的各方面都得到了闡釋和表現(xiàn),增強了文章的藝術(shù)感染力。,【微型寫作】 簡單介紹一種小動物,綜合運用多種表達方式,用生動形象的語言寫成一篇科學小品。200字左右。,,,寫作示例: 兔子是一種可愛的小動物?；顫?乖巧,很惹人喜歡。它全身雪白雪白的,毛柔軟又光滑。面容清秀,眼睛是紅色的,像紅寶石一般,閃閃發(fā)光。它的耳朵又長又大,聽覺十分靈敏,稍微有點聲音,它就會馬上豎起耳朵,尋找發(fā)出聲音的地方。它的嘴有三瓣,嘴里的牙齒也很鋒利,吃
14、起東西來,嘴也張得大大的,小白兔四肢輕快,十分敏捷,也非常機警。它有一條短尾巴,毛茸茸的,蹦跳的時候,可愛極了。,【素材積累】,1.動用心底的溫存 周曉楓以一種人與自然眾生平等、和諧共存的理想和情懷來看待這個世界,動用了心底的那部分溫存,以“對天地自然持久的熱情關(guān)注和對世間諸多存在的悲憫及敬畏之心”來描述這個世界,愛,以一種神奇的力量,使之出類拔萃。如果我們也能夠以對自然、對一切生命、對人類生活的飽滿的情感來觀察,來感知,相信我們筆下的文章也是血肉豐滿的,我們的心靈中也一定能夠綻放一座有著萬千風景的花園。 適用話題:“關(guān)愛生命”“平等”“人文情懷”“敬畏自然”“人與自然”等。,2.樹葉鳥的轉(zhuǎn)變
15、 在南美茂密的原始森林里有一種麻雀般大小,身體顏色酷似枯葉的鳥,叫樹葉鳥,這種鳥長到一定程度后,就開始尋找伴侶。這段時間,無論雄鳥還是雌鳥,為了博得對方的歡心,都會努力調(diào)整自己的身體機能,使羽毛變得五彩斑斕。色彩越炫目,就越能博得對方的青睞。 這里有一種花蛇,它們最愛捕食樹葉鳥。當樹葉鳥的羽毛變換顏色后,自身特征更加明顯,花蛇捕食它們也就更容易;但花蛇也不會屢屢得手,許多樹葉鳥會僥幸逃脫。而這些僥幸逃脫的樹葉鳥此后的表現(xiàn)各不相同,有的惶惶不可終日,不久便因為驚嚇而死亡;有的則沒有放棄繁殖,而是另找棲身之地,直到找到它們認為可以隱藏自己的身體顏色的環(huán)境為止,然后在那里開始繁殖下一代。完成任務后,
16、它們的身體就會漸漸變成枯葉色。 適用話題:“調(diào)整自己”“取悅對方”“適者生存”等。,課后悅讀 延伸學習,鳥群 周曉楓 只要有土地,就會有千姿百態(tài)的生命,土地是最偉大的魔術(shù)師。讓人不能忽略的是,正是鳥類帶來植物的種粒,展開最初的繁榮。鳥是靈異之物,有別于其他,鳥持有某種神秘的身份:它創(chuàng)造,它飛翔,它用歌唱的方式說話,它是唯一能摹仿人類語言的生靈,如果愿意,它的旅跡可以橫貫地球的兩極鳥是神的擬態(tài)。人們想象中的天使,就是根據(jù)人與鳥的結(jié)合形象設(shè)計而出。,以贊美鳥開頭,自然引出下文。,鳥是天堂撒下的花籽。流浪的鳥,會讓任何一棵樹享有新娘的光榮。微風過處,它們隱身在很低的草間;瞬間穿越亂密的枝
17、條,確定通暢的航道,并且不影響飛行的速度;樹葉茂盛,在這綠色的宮殿中,精靈們在錯雜的階梯間彈跳,孩子一樣的天真;夏日的正午,鳥兒疾速飛過,投射下來一小片清涼的暗影,這些細碎的斑點在大地上跳動我聽得見那好聽的聲音。 動物的行動大約有爬、走、游、飛幾種方式。爬有失身份,上帝曾以此作為對蛇的長期刑罰。平凡的走,反映出世間的庸常傾向和從眾心理。游大多受到外界環(huán)境的制約,看著魚單調(diào)的生活不覺得有什么長久的樂趣,進而看出魚鰓的鼓合似也在模仿扇翅的動作。只有飛最 自由。,以“鳥是天堂撒下的花籽”領(lǐng)起,進一步贊美鳥。 “只有飛最自由”承上啟下。,據(jù)說,兩億年前,昆蟲是地球上唯一會飛的動物。這非凡的本領(lǐng)后來
18、被鳥超越。鳥類的技術(shù)顯然更嫻熟,方式也更為崇高,相比之下,除了蜻蜓和蝴蝶等有限的幾種,其他蟲類所謂的飛,更像是奇異的跳高或跳遠方式。因為飛,鳥的視角比別的動物都要高遠。并且,鳥中最普通的野鴨都既會飛,又會走,還可以游它們才稱得上見過大世面。 我小時幻想的超凡技能唯有飛,甚至有一段時間,每個夜晚我都在黑暗中偷偷練習,幼稚而徒勞地揮動雙臂,以為經(jīng)過不懈的努力,小小的胳膊也可以終有一日飛動起來。我還不明白有些愿望終生無效,有些幻想存在的目的,只是映照出現(xiàn)實生活的窘態(tài)。直至成年以后的睡眠中,我依然會夢到自己懸浮于空中,算是對早年寂寞理想的呼應。 鳥在頭頂,注定要我仰視。,對鳥的熱愛可見一斑。,我對
19、鳥抱有永久的驚奇,它們令我感慨于造物的精巧安排。 啄木鳥每天在堅硬的樹干上敲呀敲的,卻不會得腦震蕩;仙鶴穿著細黑的高筒靴子,不怕站在寒冷的雪地上;鵜鶘松弛的下嘴唇,松鴉嚴謹?shù)陌俗趾?黑鷺的蝙蝠俠斗篷,企鵝的黑白晚禮服 它們的聲音怎樣打動我的心腸,花腔的情歌,押韻的詩誦,戰(zhàn)斗時的號角,將死前的嘆息在我看來,甚至靚女故作港臺腔“哇”的驚嘆之聲,也不若烏鴉來得爽直。 除了風格迥異的鳴囀方式,它們還有各自獨特的飛翔節(jié)奏,或高或低,或收或展:海鷗的圓舞,佛法僧的弧步,雨燕的華爾茲,大雁的集體舞鳥優(yōu)美地起伏身體,天空中充滿生動的舞蹈。 鳥有留鳥和候鳥之分。我們的身邊,有些是此地的永久居民,有些只是匆
20、匆過客。,運用擬人手法,增強親切感。,候鳥整整歌唱了春夏兩個季節(jié),現(xiàn)在它們就要趕上秋天的末班車走了。這些陽光與花朵的忠實信徒,這些充滿無限詩情的浪漫主義者,這些不畏艱險的偉大旅行家,一年一度,就要踏上遙遙的征程。作家這樣羨慕著鳥的遷徙習性:“野鵝比起我們更加國際化,它們在加拿大用早飯,在俄亥俄州吃中飯,夜間到南方的河灣上去修飾自己的羽毛。”候鳥的一生中充滿對未知遠方的好奇,和不斷更改生活的勇氣。 候鳥有著準確的潮汐規(guī)律,偏心的神把時序的秘密偷偷泄露給它們。冬天里的人們,不要喪失對溫暖的信仰,抬頭凝望寂曠的天空吧:候鳥終將飛來,這些忠誠的纖夫,將再一次把巨大的春天拉回。 當秋天的潮水退去,就
21、像沙灘上留下了貝殼,留鳥駐守在它正在降溫的祖國。天灰暗下來,就要下雪了,那些冬天的傳單正在抓緊印制。,候鳥如此,人亦如此。,雪是大自然進行的一項殘酷的游戲,它以優(yōu)美的方式藏起了鳥兒們基本的口糧,如同藏起一件隨意的玩具然而,找尋失敗的鳥兒將輸?shù)粜悦?。遼闊的雪野標明了小動物們廣泛的受災面積,饑寒交迫中,弱小的生命能貯有多少抗爭的能量?對于拒絕移民的留鳥,生活提出了艱難得近于苛刻的要求,它們在近于赤貧的土地上,尋找著極為有限的供給我看到枯干尖硬的槐莢,滑過喜鵲焦急的喉嚨。 不僅只在春日歡宴,鳥兒才會放聲歌唱,冬天的寂靜中,我們也可以聽到鳥鳴,好像是它們在貧苦中的宣言我明白一個人藏在諾言里的力量是如何被堅持著。,結(jié)尾洋溢著對鳥的贊美和熱愛。首尾呼應,深化主題。,謝謝觀賞！,
2018-2019學年高中語文 第一專題 科學之光 斑紋課件 蘇教版必修5.ppt
