2018年春高中政治 第四單元 認(rèn)識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值 第二框 價值判斷與價值選擇課件 新人教版必修4.ppt

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1、第二框價值判斷與價值選擇,課前預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,1.價值的含義。 2.人的價值的含義。 3.對一個人價值的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么? 4.價值觀的含義。 5.價值觀的導(dǎo)向作用表現(xiàn)在哪些方面? 6.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。,學(xué)習(xí)目標(biāo),課標(biāo)要求:了解價值判斷和價值選擇的含義、關(guān)系,把握其基本要求,把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立為人民服務(wù)的思想。,3.做到自覺站在最廣大人民的立場上進行選擇。,知識梳理,一、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 1.價值判斷與價值選擇 (1)含義:人們對事物能否滿足 的需要以及滿足的 作出判斷,就是價值判斷。價值選擇指人們在 基礎(chǔ)上作出的 。 (2

2、)產(chǎn)生:是 在不同人的頭腦中反映的產(chǎn)物,是在 的基礎(chǔ)上形成的。 (3)要求:必須堅持 ,遵循社會發(fā)展的 ,走 的必由之路。 2.價值判斷與價值選擇的社會歷史性特征 (1)依據(jù):隨著 的推移和 的改變,一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變化。,主體,程度,價值判斷,選擇,社會存在,社會實踐,真理,客觀規(guī)律,歷史,時空,條件,對點訓(xùn)練1 封建社會中,愛國就是“忠君”;現(xiàn)在,愛國就是愛社會主義中國,愛人民。這體現(xiàn)了價值判斷與價值選擇的什么特點? 提示:時代不同,愛國的內(nèi)涵和價值取向不同,體現(xiàn)了價值判斷與價值選擇的社會歷史性。,(2)內(nèi)涵:價值判斷和價值選擇因 、 和

3、 的變化而不同。 (3)意義: 有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種 ,防止 和 傾向。 有助于我們的價值觀念 ,從而作出正確的 ,進行正確的 。,時間,地點,條件,價值觀念,簡單化,片面化,與時俱進,價值判斷,價值選擇,二、自覺站在最廣大人民的立場上 1.影響價值判斷與價值選擇的因素 (1)人們的 不同、 不同,價值判斷和價值選擇也就不同。 (2)在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有 。 (3)不同的人對同一事物可能作出不同的 。 2.保證價值判斷和價值選擇正確性的條件 (1)自覺站在 的立場上,把 的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。 (2)牢

4、固樹立 的思想,把獻身 的事業(yè)、維護 的利益作為自己最高的價值追求。,社會地位,需要,階級性,價值評價,最廣大人民,人民群眾,為人民服務(wù),人民,人民,3.正確處理個人與人民群眾間的利益關(guān)系 (1)處理二者利益關(guān)系時,最重要的是必須首先考慮并滿足 的利益要求。 (2)要把 、 、 三者的統(tǒng)一作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。 (3)當(dāng)個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時,要自覺站在 的立場上進行選擇。 (4)當(dāng)個人利益與他人利益發(fā)生沖突時,要善于從 角度思考,理解和尊重他人的 。,最大多數(shù)人,個人,集體,社會利益,人民群眾,不同,正當(dāng)選擇,對點訓(xùn)練2 判斷(正確的打,錯誤的打) (1)

5、所有的價值判斷和價值選擇都具有階級性。( ) (2)價值判斷和價值選擇往往因人而異,因此沒有客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)。( ) (3)價值判斷和價值選擇形成的基礎(chǔ)是人們業(yè)已形成的世界觀。( ) (4)在處理各種利益關(guān)系時,應(yīng)該首先考慮并滿足自己所在集體的利益。( ),,,,,知識體系,核心突破,要點一,影響價值判斷和價值選擇的因素,1.客觀因素:社會歷史性(因時而變) (1)社會發(fā)展的客觀規(guī)律。價值判斷與價值選擇,是社會存在在不同人的頭腦中反映的產(chǎn)物,是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的。人們選擇的目標(biāo)能否實現(xiàn),實現(xiàn)的程度如何,取決于人們的認(rèn)識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。 (2)時間、地點和條件的變化。隨著時空的推

6、移和條件的改變,一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變化。因此,價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。,2.主觀因素:主體差異性(因人而異) (1)人們的社會地位不同、需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同。 (2)面對同一事物或行為,不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。 (3)面對同一問題,人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷與價值選擇的差異,產(chǎn)生不同的價值判斷和價值選擇的沖突。 (4)人們站在不同的立場上,就會有不同的價值觀,就會作出不同的價值判斷和價值選擇。,鞏固練習(xí)1,漫畫表態(tài)蘊涵的哲理是() A.價值判斷與價值選擇往往因人而異 B.價值判斷與

7、價值選擇具有社會歷史性 C.對同一個確定對象往往會產(chǎn)生多種正確認(rèn)識 D.有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識,,解析:A通過漫畫中人們對錢的不同手勢可知,人們對同一事物會有不同的價值判斷和價值選擇,故選A。B、D與題意不符,排除;C錯誤,在一定歷史條件下對同一個確定對象只有一個正確認(rèn)識。,1902年10月24日,奧地利科學(xué)家馬克斯舒施尼發(fā)明了塑料袋,這種包裝物既輕便又結(jié)實,被稱為“白色革命”。而他的這項發(fā)明100多年后卻給人類帶來了環(huán)保災(zāi)難。由于塑料袋大都是用不可再生降解材料生產(chǎn)的,處理這些白色垃圾只能挖土填埋或高溫焚燒。這兩種辦法都不利于環(huán)保,塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛,并且嚴(yán)

8、重污染土壤。而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體,造成大氣污染。有歐洲環(huán)保組織將其評為“20世紀(jì)人類最糟糕的發(fā)明”。,合作探究1,,提示:價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。它會因為時間、地點和條件的變化而不同。塑料袋在發(fā)明之初,給人們帶來了極大的便利,因此,人們稱其為“白色革命”;而后來,塑料袋帶來的“白色污染”越來越嚴(yán)重,因此人們將其稱為“最糟糕的發(fā)明”。,上述材料反映了價值判斷和價值選擇有什么特點?,要點二,正確的價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn),1.自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷史的必由之路。 2.自覺站在最

9、廣大人民的立場上 我們要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立為人民服務(wù)的思想,把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。 【深化拓展】 符合社會發(fā)展規(guī)律、符合人民群眾的根本利益是一個問題的兩個方面,二者相互結(jié)合,共同構(gòu)成正確價值觀的評價標(biāo)準(zhǔn)。,2015江蘇卷,34(1),節(jié)選當(dāng)前我國經(jīng)濟已步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn),各級政府對此高度重視、妥善應(yīng)對。為推進經(jīng)濟發(fā)展、民生改善,某市政府做了如下工作: 組織有關(guān)部門,調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。 召開改善民生專題協(xié)商會,邀請有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求

10、意見和建議。 出臺了促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會保障等改善民生的政策措施。 在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄,接受群眾對政策執(zhí)行情況的評價和意見反饋。,鞏固練習(xí)2,,解析:本題屬于依據(jù)類試題,應(yīng)側(cè)重從原因的角度作答,答題時先依據(jù)設(shè)問知識限定梳理教材相關(guān)知識,然后依據(jù)材料信息確定答題要點。具體來說,該市政府“調(diào)查了本地的民生狀況”“廣泛征求意見和建議” “出臺的政策措施”的做法體現(xiàn)了堅持群眾觀點和群眾路線、自覺站在最廣大人民的立場上、社會意識對社會存在的反作用等,然后理論結(jié)合材料組織答案即可。,(1)請簡要分析該市政府工作方法的歷史唯物主義依據(jù)。,答案: (1)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,必須堅持群眾觀點

11、和群眾路線;正確的價值判斷和價值選擇,要自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律,站在最廣大人民的立場上;社會意識對社會存在具有反作用,對認(rèn)識世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。,合作探究2 習(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會議上講話強調(diào),改革開放在認(rèn)識和實踐上的每一次突破和發(fā)展,無不來自人民群眾的實踐和智慧。要鼓勵地方、基層、群眾解放思想、積極探索,鼓勵不同區(qū)域進行差別化試點,善于從群眾關(guān)注的焦點、百姓生活的難點中尋找改革切入點,推動頂層設(shè)計和基層探索良性互動、有機結(jié)合。 (1)運用歷史唯物主義知識,談?wù)剬Α案母镩_放在認(rèn)識和實踐上的每一次突破和發(fā)展,無不來自人民群眾的實踐和智慧”的理解。,,提示: (1)人

12、是社會歷史的主體,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。我們要堅持群眾觀點和群眾路線,向人民群眾學(xué)習(xí),從人民群眾的實踐中吸取智慧。價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征,會因時間、地點和條件的變化而不同,所以我們要加強改革開放,從人民群眾的實踐中吸取智慧。,(2)運用價值判斷與價值選擇的知識,分析改革開放要進行差別化試點,以群眾關(guān)注的焦點、百姓生活的難點為切入點的原因。,,提示: (2)作出正確的價值判斷和價值選擇,必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。改革開放的過程中進行差別化試點遵循了由個別到一般再由一般到個別的認(rèn)識規(guī)律,有利于促進改革開放。作出正確的價值判斷和價值選擇,要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。改革開放以群眾關(guān)注的焦點、百姓生活的難點為切入點就體現(xiàn)了這一點。,謝謝觀賞！,