《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元,,表內(nèi)除法一第4課時(shí),,練習(xí)三》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元,,表內(nèi)除法一第4課時(shí),,練習(xí)三》導(dǎo)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元,,表內(nèi)除法 一 第4課時(shí),,練習(xí)三》導(dǎo)學(xué)案
二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科 下 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案 第二單元表內(nèi)除法
課題：練習(xí)三課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：
第4課時(shí)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：
1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)書(shū)本第15-17頁(yè)。用紅筆勾畫(huà)出迷惑點(diǎn)；
獨(dú)立思索完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號(hào)的幫扶生不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、深入認(rèn)識(shí)除法，搞清除法算式中各部分的名稱。
2、熟練掌握除法中兩種不一樣的分法，能正確書(shū)寫(xiě)出除法算式。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵：
1
2、、查漏補(bǔ)缺，深入了解掌握除法的意義。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的親密聯(lián)絡(luò)。
3、深入培養(yǎng)學(xué)生的抽象、綜合能力。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：加深對(duì)除法意義的認(rèn)識(shí)。會(huì)看圖寫(xiě)除法算式。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，小棒。
教法:“引導(dǎo)發(fā)覺(jué)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。
學(xué)法：自主探究發(fā)覺(jué)和合作交流。
老師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 一 、獨(dú)立嘗試 預(yù)習(xí)
自學(xué)書(shū)本第15-17頁(yè)的內(nèi)容。
二 、復(fù)習(xí)并檢驗(yàn) 溫固 。
1、讀出下列各算式，并說(shuō)出各部分的名稱。
8÷2=420÷5=435÷7=52、分一分，填一填10根小棒，每5根一份，分成了 份。
10根小
3、棒，平均分成2份，每份 根。
1
分一分，寫(xiě)出算式。
2
比一比，你發(fā)覺(jué)了哪些地方相同，哪些地方不一樣？ 3
說(shuō)出寫(xiě)出的算式各部分的名稱。
小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分，求每一份是多少，能夠用除法；
求分成幾份，也能夠用除法。
三 1、引入課題：數(shù)學(xué)源于生活，生活中到處有數(shù)學(xué)，讓我們從身邊找一找數(shù)學(xué)，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)處理部分實(shí)際問(wèn)題吧！想想生活中哪些地方有數(shù)學(xué)，能否舉出例子來(lái)？ 板書(shū)課題：練習(xí)三
2、學(xué)生舉例。
3、自己能用數(shù)學(xué)知識(shí)處理生活中的問(wèn)題嗎？二、自主探究、合作交流 導(dǎo)讀探究
1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第1題：
出示算式卡片
4、后面，請(qǐng)8名學(xué)生來(lái)抽卡片，誰(shuí)抽到哪一張就讀哪一張，讀得正確老師獎(jiǎng)勵(lì)聰慧星。
2、練習(xí)三第2題：
學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[并填寫(xiě)算式，老師巡視。
3、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第3題：
學(xué)生先獨(dú)立思索并處理，然后交流。
4、引導(dǎo)學(xué)生完練習(xí)三第4、5題：
先讓學(xué)生畫(huà)圈一圈進(jìn)行平均分，分后再填寫(xiě)算式。
5、引導(dǎo)學(xué)生完練習(xí)三第6題：
先讓學(xué)生讀題，再讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)算式，最終讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。
6、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第7題：
要求學(xué)生仔細(xì)觀察，獨(dú)立思索完成。
7、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第8題：
1 、老師巡視 2 、學(xué)生交流
5、匯報(bào)算式的意義。
8、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第9題：
1 、學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視。
2 、指名匯報(bào)是怎樣計(jì)算的？9、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第10題：
1 、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，了解到了哪些信息？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
2 、要求學(xué)生獨(dú)立完成。
3 、指名回復(fù)，老師板書(shū)算式。說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。
*10、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三的思索題11題：
1 、同桌相互說(shuō)一說(shuō)自己的想法，算式的意義。
2 、全班交流匯報(bào)。
三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)。
1、寫(xiě)出除法算式。
1
、8除以4等于2。
2
、把15個(gè)蘋(píng)果平均分成3份，每份是5個(gè)。
6、
2、6只猴子分18根香蕉，平均每只猴子分到 根。
□÷□=□3、小白兔分12個(gè)蘑菇：
1
、平均分給2只小白兔，每只分到 個(gè)蘑菇。
□÷□=□ 2
、平均每只小白兔分3個(gè)蘑菇，能夠分給 小白兔。
□÷□=□四、拓展作業(yè)。 1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流
1．4×5＝2021÷5＝4想：五二十，商是4．
20÷4＝ 想：四二十，商是．2．12÷2＝ 想：二十二，商是．
12÷6＝ 想：六十二，商是．
24÷4＝ 想：四二十四，商是．
24÷6＝ 想：六二十四，商是．*3、在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
5
20÷5????30÷6
6?????40 6×5
12÷3
5????6 36÷6?????20 4×5五、預(yù)習(xí)新課六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
↗ 個(gè)為一份，能夠分成幾份？平均分→被除數(shù)÷除數(shù)=商↘平均分成 份,每份多個(gè)？教學(xué)反思：
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