2012高中語文 4.7 紀(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花同步練習(xí) 蘇教選修《短篇小說選讀》

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1、 4.7 紀(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花 同步測試(蘇教選修—短篇小說選讀) 一、基礎(chǔ)知識 1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音,有錯誤的一組是(  ) A.執(zhí)拗(niù)       一幢樓(zhuànɡ) 追本溯源(sù) 驀然回首(mò) B.僥幸(jiǎo) 閉門羮(ɡēnɡ) 不屈不撓(náo) 裝模作樣(mú) C.監(jiān)察(chá) 堆(duī)積 披荊斬棘(jīnɡ) 臉色刷白(shuà) D.剎那(chà) 切磋(qiè) 正當(dāng)防衛(wèi)(dànɡ) 姍姍來遲(shān) 2.下列各組詞語中,錯別字最多的一組是(  ) A.朝廷 調(diào)濟(jì) 老態(tài)龍腫 常

2、年累月 B.惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索 C.斑斕 法碼 如法炮制 嚴(yán)懲不貸 D.松弛 困擾 歪門邪道 砰然心動 3.下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(  ) A.我想養(yǎng)只鴿子,讓它生鴿蛋給小孩兒玩??墒悄壳皣?yán)重的問題是,有沒有壁虎,假定有了,會不會偷鴿蛋? B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如:《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等等,為什么令人百看不厭?這首先還是因?yàn)楸咀幼龅镁省? C.古語云:“倉廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識,象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心

3、,象征著我們對生命的熱愛,象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。 4.下列句子中加點(diǎn)熟語使用正確的一項(xiàng)是(  ) A.打開張韶涵《潘多拉》專輯一如打開了潘多拉盒子,童趣的、魔幻的、絢麗的、驚奇的……音樂世界將會讓大家的視聽盡情暢游。 B.這篇小說以細(xì)膩而真切的筆觸描述了一個青年婦女為改變山村貧窮面貌而艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事,其中個性飛揚(yáng)、血肉豐滿的人物形象呼之欲出。 C.服飾是人們生活水平、思想觀念的體現(xiàn)?,F(xiàn)在的女孩子個個都是花枝招展,綠肥紅瘦,同20世紀(jì)60年代全國一片綠軍裝相比簡直是天壤之別。 D.胡斌是誰?刨去同名同姓的普通蕓蕓眾生,他是杭州飆車案的肇事人,前不久被當(dāng)?shù)胤ㄔ禾?/p>

4、以三年有期徒刑。 5.下列句子沒有語病的一句是(  ) A.檢察院通過立案調(diào)查,發(fā)現(xiàn)宋超然在任區(qū)稅務(wù)局局長的短短半年時間里,竟然運(yùn)用正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖址ㄘ澪哿藬?shù)百萬元。 B.為加快東北的發(fā)展,中央作出了振興東北老工業(yè)基地的重大決策,并將它和西部開發(fā)并列為東西互動的現(xiàn)代化建設(shè)的兩個輪子。 C.這幾個青年人曾多次同那位老人交談,被老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信念深深地感染了。 D.只有以有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路才是不斷提高人民生活水平并保證可持續(xù)發(fā)展的正確道路。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面文段,回答6~9題。 黑人在前門口迎接第一批婦女,把

5、她們請進(jìn)來,她們話音低沉,發(fā)出咝咝聲響,以好奇的目光迅速掃視著一切。黑人隨即不見了,他穿過屋子,走出后門,從此就不見蹤影了。 兩位堂姐妹也隨即趕到,他們第二天就舉行了喪禮,全鎮(zhèn)的人都跑來看看覆蓋著鮮花的愛米麗小姐的尸體。停尸架上方懸掛著她父親的炭筆畫像,一臉深刻沉思的表情,婦女們唧唧喳喳地談?wù)撝劳?,而老年男子呢——有些人還穿上了刷得很干凈的南方同盟軍制服——則在走廊上,草坪上紛紛談?wù)撝鴲勖愋〗愕囊簧?,仿佛她是他們的同時代人,而且還相信和她跳過舞,甚至向她求過愛,他們把按數(shù)學(xué)級數(shù)向前推進(jìn)的時間給攪亂了。這是老年人常有的情形。在他們看來,過去的歲月不是一條越來越窄的路,而是一片廣袤的連冬天也

6、對它無所影響的大草地,只是近十年來才像窄小的瓶口一樣,把他們同過去隔斷了。 我們已經(jīng)知道,樓上那塊地方有一個房間,四十年來從沒有人見到過,要進(jìn)去得把門撬開。他們等到愛米麗小姐安葬之后,才設(shè)法去開門。 門猛烈地打開了,震得屋里灰塵彌漫。這間布置得像新房的屋子,仿佛到處都籠罩著墓室一般的淡淡的陰慘慘的氛圍:敗了色的玫瑰色窗簾,玫瑰色的燈罩,梳妝臺,一排精細(xì)的水晶制品和白銀做底的男人輿洗用具,但白銀已毫無光澤,連刻制的姓名字母圖案都已無法辨認(rèn)了。雜物中有一條硬領(lǐng)和領(lǐng)帶,仿佛剛從身上取下來似的,把它們拿起來時,在臺面上堆積的塵埃中留下淡淡的月牙痕。椅子上放著一套衣服,折疊得好好的;椅子底下有兩只寂

7、寞無聲的鞋和一雙扔了不要的襪子。 那男人躺在床上。 我們在那里立了好久,俯視著那沒有肉的臉上令人莫測的齜牙咧嘴的樣子。那尸體躺在那里,顯出一度是擁抱的姿勢,但那比愛情更能持久、那戰(zhàn)勝了愛情的熬煎的永恒的長眠已經(jīng)使他馴服了。他所遺留下來的肉體已在破爛的睡衣下腐爛,跟他躺著的木床粘在一起,難分難解了。在他身上和他身旁的枕上,均勻地覆蓋著一層長年累月堆積下來的灰塵。 后來我們才注意到旁邊那只枕頭上有人頭壓過的痕跡。我們當(dāng)中有一個人從那上面拿起了什么東西,大家湊近一看——這時一股淡淡的干燥發(fā)臭的氣味鉆進(jìn)了鼻孔——原來是一綹長長的鐵灰色頭發(fā)。 6.文本選段在情節(jié)上有何特點(diǎn)? 答:_______

8、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.結(jié)尾這一部分給人以恐怖的感覺,這種氣氛是怎樣營造出來的? 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________

9、_____________________ ________________________________________________________________________ 8.文本節(jié)選的這一部分是如何照應(yīng)文章的標(biāo)題的? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.聯(lián)系實(shí)際,探究文本的現(xiàn)實(shí)意義。 答:_______

10、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面文字,完

11、成10~13題。 兩個好朋友 [俄]葉賽寧 ①住在村邊的波貝爾老頭,擁有自己的小屋和一條狗。他到處行乞,以殘羹冷炙聊以糊口。波貝爾與他的狗簡直形影不離,并給它取了一個親切的名字,叫德魯若克。波貝爾串村走巷,叩窗哀求,德魯若克便站在一旁,搖晃著尾巴,好像期待著也給它一點(diǎn)兒施舍。人家常常對波貝爾說:“波貝爾,你干嘛不把狗扔掉?要知道,你自己連吃的都沒有……”波貝爾用憂郁的眼神看著他的狗——一聲不吭。他招呼德魯若克,從窗子旁走了:一小塊面包也沒討著。波貝爾垂頭喪氣,郁郁寡歡,很少跟人交談。 ②冬天來了,暴風(fēng)雪鋪天蓋地,狂風(fēng)吹集了一個個巨大的雪堆。 ③波貝爾帶著狗蹣跚地回到了自己的小屋。小屋

12、破舊不堪,四壁透風(fēng),他望了望爐子,望了望,在屋子四角尋找了一陣,可木柴也沒有。波貝爾給德魯若克套上小雪橇,運(yùn)回柴火,燒著火炕,抱著德魯若克,心疼地?fù)崦?。波貝爾坐在火炕旁,思緒萬千,往事一幕幕重演。老頭子對德魯若克講述著自己的身世,述說著一個悲慘的故事,講完之后,又痛心地說:“沒關(guān)系,德魯若克,你雖然不能回答,沉默不語,但是,你那灰色的、聰明的眼睛告訴我……你全都明白……” ④暴風(fēng)雪好像開始疲倦了,它的威力越來越小。水珠兒開始從屋頂上滴答滴答地流下來,雪在消融、減少。波貝爾看到——冬天在消逝,看著,便對德魯若克說:“德魯若克,春天來啦,咱們能活下來的?!? ⑤紅彤彤的太陽溫暖地照耀著,小河

13、嘩啦嘩啦地奔流。透過小小的窗口,波貝爾看到,窗下的土地發(fā)黑了,樹上冒出了嫩芽,散發(fā)出春天的氣息??墒菤q月不饒人,春天的泥濘使得老頭子步履艱難。 ⑥他的雙腳發(fā)軟,咳嗽使得他胸部抑悶,腰部疼痛,視力完全變得模糊起來。他躺在高板床上,爬都爬不下來了。波貝爾吃力地爬呀,爬呀,開始不住地咳嗽,而且滿心憂傷。他對德魯若克說:“德魯若克,我早就預(yù)料到了??磥恚液芸炀蜁赖?,只是,扔下你去死,我真舍不得??!”波貝爾病倒了,一動不能動,更下不了床,德魯若克則寸步不離床邊。老頭子感覺到死亡臨近了,他感覺到了,摟著德魯若克,摟著,摟著,難過地哭泣起來。波貝爾摟著德魯若克的脖子,將它緊緊地貼在胸前,突然哆嗦了一下

14、——斷氣了。 ⑦波貝爾的冰冷的身體躺在高板床上。德魯若克知道,它的主人死了。它在屋里竄來竄去,神情凄切。它走近死者身旁,嗅呀,嗅呀,傷心地嚎叫著。 ⑧認(rèn)識他的人開始私下里議論開了:為什么這個波貝爾不出屋來。大伙兒一合計決定進(jìn)去看看,一看就嚇得直往后退。波貝爾的遺體躺在高板床上,小屋里充滿一股難聞的尸臭,狗兒坐在床上,坐著——憂傷至極。 ⑨人們抬出尸體清洗,收斂入棺,狗兒則寸步不離死者。遺體送到墓地,埋入土里。波貝爾——一個誰也不需要的人死了,沒有人為他哭泣。 ⑩德魯若克在墳堆上叫呀,號呀,用爪子刨著泥土。它企圖把老朋友的墳刨開,然后,和他躺在一起。狗兒沒有離開墓地,不吃不喝,悲痛欲絕。

15、德魯若克的力氣衰竭下去了,它沒有站起來,它再也站不起來了。它望著墳?zāi)梗瑧n傷地望著,呻吟著。德魯若克想刨土但是它的爪子已經(jīng)抬不起來了,它的心臟感到一陣緊縮……渾身顫栗,垂下了腦袋,垂下了,微微抖動一下……于是死在墓上…… ?墓地上的小花兒仿佛在竊竊私語,它們在向鳥兒低聲敘述著一個人和一條狗的動人故事。一只杜鵑飛到墓前,停在枝葉低垂的白樺樹上,它在墳?zāi)股峡諔n戚、痛苦地咕咕啼鳴。 (有刪節(jié)) 10.第⑤節(jié)中劃線語句的景物描寫有什么作用? 答:________________________________________________________________________ __

16、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.結(jié)合全文概括波貝爾這一人物形象。(不超過40個字) 答:______________________________________________

17、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.請分析第?節(jié)的語言特點(diǎn)。 答:________________________________________________________________________ _______________________________

18、_________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.小說標(biāo)題“兩個好朋友”能否改為“一個人和一條狗的動人故事”?為什么?請你聯(lián)系小說的主題,談?wù)劺碛伞? 答:________________________________________________________________________ _____________________________________________________

19、___________________ 三、語言表達(dá) 14.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.閱讀下面的文字,對畫線句作簡要

20、點(diǎn)評。 有位部長,出身貧寒,學(xué)歷不高,年輕時當(dāng)過泥瓦匠。有記者調(diào)侃他,故意問:“請問部長先生,做部長與做泥瓦匠,兩者有什么共性?” 部長意味深長地回答:“兩者都必須站在高處而不頭暈?!? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________

21、__________________ 答案: 1.D 解析:切-qiē。 2.A 解析:A.調(diào)劑、老態(tài)龍鐘、長年累月;B.掂量;C.砝碼;D.怦然。 3.D 解析:A項(xiàng)是陳述句,所以句末應(yīng)該用句號;B項(xiàng)冒號表示列舉的時候應(yīng)該是完全列舉,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒號應(yīng)該刪去;C項(xiàng)括號應(yīng)在引號外,括號內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語,所以不能在引號內(nèi)。 4.B 解析:A項(xiàng),“打開了潘多拉盒子”比喻麻煩或禍患開始了,用以比喻張韶涵專輯的風(fēng)格新穎別致,內(nèi)容豐富多彩,顯然是不恰當(dāng)?shù)?。C項(xiàng),“綠肥紅瘦”,暮春時節(jié);也形容春殘的景象,不能形容人。D項(xiàng),“蕓蕓眾生”,用來指眾多的平常人

22、,與“普通”有重復(fù)。 5.D 解析:A項(xiàng),刪去“正當(dāng)或”。B項(xiàng),“東西互動的”和“現(xiàn)代化建設(shè)的”次序互換。C項(xiàng),“清晰的思路”和“感染”不搭配。 6.小說的結(jié)尾顯現(xiàn)出時有交叉的復(fù)雜狀態(tài),小說結(jié)尾處落實(shí)到第一人稱敘述者形式。 7.結(jié)尾這一部分給人以恐怖的感覺,這種氣氛是通過以下方法營造的:①環(huán)境描寫。譬如第四段。②直接描寫。譬如第六段。③借助于人們的反應(yīng)。譬如第六段。 8.①表面的:“敗了色的玫瑰色窗簾,玫瑰色的燈罩”。②深層的:對愛米麗小姐的紀(jì)念。 9.對于傳統(tǒng)或風(fēng)俗,我們要持批判繼承的態(tài)度:繼承其有益的合理的成分,剔除其糟粕。譬如我國的端午節(jié),我們要通過這一傳統(tǒng)節(jié)日來弘揚(yáng)愛國精神,

23、但對于屈原輕易舍棄生命的偏激做法我們要反對。(開放性題目,自圓其說便可) 10.交代時間,同時也說明春天來臨,會給人帶來希望;推動情節(jié)發(fā)展,起反襯作用:春天的到來并沒有給波貝爾帶來希望,反而使波貝爾生活更加艱辛,生存狀況更加不幸。 11.孤苦伶仃,以狗兒為伴;生活艱難,以乞討為生;被遺忘被冷落;是一個不為人所需的“多余者”形象。 12.運(yùn)用擬人手法,虛實(shí)結(jié)合,連花鳥都在為波貝爾與狗而哀慟,足見波貝爾的人生何其凄涼,何其悲苦,人與狗的感情又何其深厚;用反襯手法,有情動物反襯無情人間;渲染了悲劇氣氛,揭示了悲劇的根源。 13.(示例1)不能改,原題好,原題中的“兩個”頗含深意,給人以懸念,

24、啟人思考,沒有第三個或更多一些的人成為朋友,只是“人與狗”結(jié)成了一對好朋友,對比反諷世態(tài)的涼薄與社會的無情,周圍人沒有溫情、沒有同情、沒有愛心,從而使小說具有強(qiáng)大的批判性,深化了作品的主旨。 (示例2)可以改。顯得具體、客觀、明白,直接表明了本文的內(nèi)容,題中“動人”一詞表明了波貝爾與狗之間的摯情,狗對主人的情意,以此凸顯周圍人的漠視態(tài)度,像陌生人一樣,連一小塊面包也不會施舍給波貝爾;寓意深遠(yuǎn),可使作品具有深刻的批判性。 14.內(nèi)容:遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來,廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。 寓意:環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命。 15.含蓄幽默,一語雙關(guān),點(diǎn)出了兩者的共性。泥瓦匠要高空作業(yè),站在高處不頭暈才能把活干好;做部長,身居高位,要高瞻遠(yuǎn)矚頭腦冷靜,才能把握時局。 - 5 -

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