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1、1,森林與小鳥,森林,請同學(xué)們聽一聽，這段音樂仿佛把我們帶到了什么地方？,導(dǎo)入,,請同學(xué)們再聽一段音樂，說一說這段音樂又帶給你怎樣的感受，好像表現(xiàn)了森林里的哪種動物。,導(dǎo)入,,與小鳥,森林,分段欣賞第一圓舞曲,,請同學(xué)們聽一聽第一圓舞曲在旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒上有什么特點？好像表現(xiàn)了什么樣的小鳥？,,,,,,分段欣賞第一圓舞曲,,請同學(xué)們跟琴哼唱第一圓舞曲，并說一說第一圓舞曲有幾個樂句，以及在力度上有什么變化。,分段欣賞第一圓舞曲,,請同學(xué)們跟琴演唱第一圓舞曲，注意唱出力度對比。,分段欣賞第一圓舞曲,,請同學(xué)們用 的節(jié)奏隨第一圓舞曲的音樂拍手。,分段欣賞第二圓舞曲,,請同學(xué)們聽一聽第二
2、圓舞曲描寫了怎樣的小鳥呢？,分段欣賞第二圓舞曲,,請同學(xué)們跟琴演唱第二圓舞曲主題，并想一想：第二圓舞曲和第一圓舞曲在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？,分段欣賞第二圓舞曲,,請同學(xué)們按 的節(jié)奏隨第二圓舞曲的音樂捻指。,分段欣賞第三圓舞曲,,請同學(xué)們聽一聽：第三圓舞曲和第一圓舞曲在旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒上有什么不同？表現(xiàn)了怎樣的小鳥？,,,,,,分段欣賞第三圓舞曲,,請同學(xué)們隨琴演唱第三圓舞曲。,分段欣賞第三圓舞曲,,請同學(xué)們隨第三圓舞曲的音樂做小鳥飛舞的動作。,分段欣賞第四圓舞曲,,請同學(xué)們看譜聽音樂，第四圓舞曲中出現(xiàn)了什么音樂記號？,分段欣賞第四圓舞曲,,請同學(xué)們仔細聽一聽老師彈的兩句旋律，說一說波音記號對音樂情緒的表現(xiàn)有什么作用。,分段欣賞第四圓舞曲,,第四圓舞曲表現(xiàn)了怎樣的小鳥？,分段欣賞第四圓舞曲,,請三位同學(xué)分別用響板、雙響筒、沙錘按以下節(jié)奏型隨第四圓舞曲的音樂演奏，其他同學(xué)做聲勢動作。,完整欣賞,,請同學(xué)們完整聆聽音樂，記錄四支圓舞曲出現(xiàn)的順序。,引子,A A B B A C C D D A B A,尾聲,聽到第一圓舞曲時用 節(jié)奏做拍手聲勢。 聽到第二圓舞曲時用 節(jié)奏做捻指聲勢。 聽到第三圓舞曲時做小鳥飛舞的動作。 聽到第四圓舞曲時加入打擊樂器伴奏。,完整欣賞,,請同學(xué)們再次完整聆聽樂曲：,
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