三年級語文上冊 7《不同的視角》登飛來峰(第2課時)課件 長春版.ppt

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1、登飛來峰,,2,第二課時,想象詩中描繪的景色,體會其中蘊(yùn)含的深刻哲理。(難點(diǎn)),,我們已經(jīng)了解了作者和字詞,為了更深入地理解古詩,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。,核心問題: 這首詩告訴我們什么道理? 串珠問題: 1.一背:讀課文,想一想:這首詩主要講了什么內(nèi)容? 2.二找:找出詩中運(yùn)用了夸張修辭的句子,想一想:運(yùn)用夸張有什么作用? 3.三探:這首詩在寫法上有什么特點(diǎn)?,飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。,飛來山:在今浙江省杭州市西湖靈隱寺前(一說是在浙江省紹興城外的寶林山,山上有應(yīng)天塔)。,飛來峰上有一座高聳入云的塔,聽說站在塔上,雞鳴時可以看見日

2、出景象。,尋:古代長度單位,八尺(也有的說七尺或六尺)為一尋。千尋,是虛指,極言塔之高。,聞?wù)f:聽說。,不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。,不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野,只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂,在最高處。,浮云:飄浮的云彩,古人常以它比喻奸邪之人。,望眼:遠(yuǎn)望的眼睛。眼:這里指的是視線。,緣:因?yàn)椤?身:自身,自己。,這首詩的第一句中寫峰上古塔之高,寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象,表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃,對前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情,使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮,而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人

3、在政治上高瞻遠(yuǎn)矚,不畏奸邪的勇氣和決心。,“千尋”這一夸張的詞語,寫出了塔身之高,為下文埋下了伏筆?!奥?wù)f雞鳴見日升”則巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的景象,表現(xiàn)了詩人的朝氣蓬勃和胸懷大志,表明詩人對前途充滿了信心。,品析:飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。,這兩句是全詩的精華,蘊(yùn)含著深刻的哲理:人不能只看到眼前的利益,應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn)。后兩句詩承接前兩句寫景進(jìn)行議論、抒情,使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、奸臣當(dāng)?shù)赖膽n慮,而詩人卻加上“不畏”二字,表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的勇氣和決心。,品析:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。,登飛來峰的后兩句與王之渙登鸛雀

4、樓中的哪兩句詩意思相似?,示例:欲窮千里目,更上一層樓。,拓展,這首詩告訴我們什么道理?,核心問題:,登飛來峰告訴我們:要高瞻遠(yuǎn)矚,不畏奸邪,站得高才能看得遠(yuǎn)。,1.一背:讀課文,想一想:這首詩主要講了什么內(nèi)容?,串珠問題:,登飛來峰的前兩句寫飛來峰塔的景象,后兩句寫登飛來峰塔的感想。,2.二找:找出詩中運(yùn)用了夸張修辭的句子,想一想:運(yùn)用夸張有什么作用?,飛來山上千尋塔??鋸埖那‘?dāng)運(yùn)用,生動地展現(xiàn)了詩人所描繪景物的特點(diǎn),凸顯了想要表達(dá)的思想。,3.三探:這首詩在寫法上有什么特點(diǎn)?,這首詩借觀景議理,前兩句寫景,后兩句議論;連接句用“緣”字引導(dǎo)主題。,登高望遠(yuǎn),站得高才能看得遠(yuǎn),登飛來峰,,,,

5、不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層,借景說理、抒情,飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升,,,登飛來峰的前兩句寫飛來峰塔的景象,后兩句寫登飛來峰塔的感想。表現(xiàn)了詩人政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的勇氣和膽識。,登鸛雀樓 (唐)王之渙 白日依山盡,黃河入海流。 欲窮千里目,更上一層樓。,岱宗夫如何? 齊魯青未了。 造化鐘神秀, 陰陽割昏曉。 蕩胸生層云, 決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂, 一覽眾山小。(望岳杜甫) 眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。(獨(dú)坐敬亭山李白),【關(guān)于山的諺語】,近山多雨,近海多風(fēng);有雨山戴帽,無雨山攔腰;山再高也高不過兩只腳;山高遮不住太陽;沒有高山,不顯平地;上山容易,下山難;沒有

6、打虎藝,不敢上山崗;山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn);山高自有客行路,水深自有渡船人;這山望著那山高。,,這首詩的前三句是通過主要是通過畫面來表達(dá)詩人內(nèi)心所受到的視覺沖擊,在詩歌的結(jié)尾,則是通過音響效果來重現(xiàn)詩人當(dāng)時所感受的聽覺震憾。他在這一瞬間,已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā),而又一次感到生命的可貴,體驗(yàn)到勞動的崇高,于是他的內(nèi)心再也無法消沉,他的靈感又一次煥然噴發(fā)。,有感情地朗讀古詩。,點(diǎn)撥:這首詩的感情基調(diào)是樂觀向上的,朗讀時要注意停頓、節(jié)奏,還要抓住重點(diǎn)詞語,讀出詩人對前途充滿信心,和對生活的熱愛之情。例如,第一句,詩人用“千尋”這一夸張的詞語,借寫峰上古塔之高,寫出自己的立足點(diǎn)之高。第三句詩人卻加上“不畏”

7、二字,表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的勇氣和決心。圖文結(jié)合,在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合文中插圖,利用生生互動、師生互動等多種形式,練習(xí)背誦。,示例: 登飛來峰 (宋)王安石 飛來山上/千尋塔, 聞?wù)f/雞鳴/見日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自緣/身在/最高層。,思考與交流。,點(diǎn)撥:仔細(xì)比較這兩首詩,在理解詩意的基礎(chǔ)上,辨析兩個詞語的意思。 參考答案: 只緣:只是因?yàn)?。這個詞只是平淡地敘述出了原因。 自緣:當(dāng)然是因?yàn)椤_@個詞體現(xiàn)了作者豪邁的氣勢。,1結(jié)合本單元的兩首詩,說說“只緣”和“自緣”的意思。,參考答案:不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野,只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂,登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。,2說說“不

8、畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的意思。,積累。,游園不值 (宋)葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔, 小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住, 一枝紅杏出墻來。,注釋: 游園不值:想游園沒能進(jìn)門兒。值,遇到;不值,沒得到機(jī)會。 應(yīng)憐:大概是感到心疼吧。應(yīng),表示猜測;憐,憐惜。 屐(j)齒:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟兒,叫屐齒。 小扣:輕輕地敲門。 柴扉(fi):用木柴、樹枝編成的門。,詩意:也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔,輕輕地敲柴門,久久沒有人來開??墒沁@滿園的春色畢竟是關(guān)不住的,你看,那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。,賞析: 頭兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”,交代作者訪友不遇,園門緊閉,

9、無法觀賞園內(nèi)的春花。但寫得幽默風(fēng)趣,說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔,怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡,所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家,故意說成主人有意拒客。 后兩句出現(xiàn)更新奇的想象:雖然主人自私地緊閉園門,好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞,但“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”。“春色”和“紅杏”都被擬人化,景中含情,景中寓理:用“春色”是關(guān)鎖不住的,“紅杏”必然要“出墻來”來宣告春天的來臨。同樣,一切新生的美好事物也是封鎖不住、禁錮不了的,它必能沖破任何束縛,蓬勃發(fā)展。,作者簡介:葉紹翁,生卒年不詳。南宋中期詩人,祖籍建安(今屬福建),本姓李,后嗣于龍泉(今屬浙江)葉氏。他長期隱居錢塘西湖之濱,與葛天

10、民互相酬唱。 葉紹翁是江湖派詩人,他的詩以七言絕句最佳。主要作品有游園不值夜書所見貓圖等。,一、讀拼音,寫詞語。 shn fng f yn xn zho dng go,山 峰,尋 找,浮 云,登 高,二、加偏旁組成新字再組詞。 ( )() ( )() ( )() ( )() ( )() ( )(),夆,豆,寸,,,,登山,逢,相逢,峰,山峰,逗,逗笑,登,村,村莊,尋,尋找,三、寫同音字。 wn 新()()章()子 yun ()分 ()來 ()圈 mng ()叫 ()字 ()白 shng 出() ()空 ()音,聞,文,蚊,緣,原,圓,鳴,名,明,生,升,聲,四、 我會查字典。 “浮”用部首查字法,應(yīng)先查部首(),再查()畫,“浮”在字典中的解釋有以下幾種:漂,與“沉”相對;表面的;空虛,不切實(shí);不沉靜,不沉著;暫時的;超過,多余。為下列加點(diǎn)的“浮”字選擇合適的解釋,填序號。 浮華()浮記() 人浮于事( ) 心浮氣躁() 漂浮() 浮土(),氵,7,,,,,,,,,,,,,

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