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1、已亥雜詩,龔自珍,熟讀本詩，理解詩的含義，了解作者的有關(guān)常識，背誦這首詩。 理解已亥雜詩的思想內(nèi)容。品味詩人蘊(yùn)涵的思想感情。體會詩的意境美，哲理美 。,目標(biāo)揭示,（1）朗讀 浩蕩/離愁/白日斜， 吟鞭/東指/即天涯。 落紅/不是/無情物， 化做/春泥/更護(hù)花。,自主探究,,,作者介紹,龔自珍（17921841），號字庵，仁和（今浙江杭州）人，清代杰出的思想家和詩人。官至禮部主事，辭官南歸主講于書院。詩氣勢縱橫，有龔自珍全集。他且開一代新詩風(fēng)的大詩人，作品內(nèi)容豐富，具有鮮明突出的社會現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。在藝術(shù)表現(xiàn)上，縱橫恣肆，狂放不羈，體現(xiàn)出嶄新的獨(dú)創(chuàng)精神，代表了清詩的成熟個(gè)性面貌，被譽(yù)為古代的最后一
2、位和近代的最初一位杰出詩人，在中國詩歌史上占有里程碑式的地位。 己亥雜詩選自龔自珍全集，共350首，多詠懷和諷喻之作，寫于己亥年。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百五十首雜詩，統(tǒng)名曰己亥雜詩，此選其一,龔自珍紀(jì)念館,北京,浙江,,道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達(dá)了變革社會的強(qiáng)烈愿望。,寫作背景,,,師生交流,,已亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。,注釋 浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣子，也就是浩茫之意。 白日斜：夕陽西下的黃昏時(shí)分。
3、吟鞭：即馬鞭；作者在途中，一邊策馬行進(jìn)，一邊吟詩，故言。 東指：出城門向東； 天涯：原意是天邊，此指遙遠(yuǎn)的地方。 落紅：落花，作者自況。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花。后一“花”字，當(dāng)指一代新人。,譯詩,滿懷離愁而對夕陽西下， 鳴鞭東指從此浪跡天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鮮花,,練習(xí),落紅不是無情物，化作春泥花。 翻譯：,墜落的紅花本不是無情之物，身化春泥，更護(hù)新花。,背誦己亥雜詩,,浩蕩離愁白日斜，,吟鞭東指即天涯。,,,落紅不是無情物，,,化作春泥更護(hù)花。,“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？,師生合作探究,“落紅”似乎成了無用之物，但從另一角度看，它能化泥護(hù)花，仍有價(jià)值和作用，它包含著世上的萬事萬物均具有兩面性，“有用”和“無用”不是絕對的，而是相對的，關(guān)鍵在于觀察者的視角，在于自身的價(jià)值。,全詩抒發(fā)了自己辭官離京是的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折，不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。,己亥雜詩表達(dá)了作者什么思想感情？,
五年級語文下冊《己亥雜詩》課件3 滬教版.ppt
