學(xué)期工作總結(jié) (1)

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1、小董小學(xué)2012年秋季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié) 我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)按照“理清思路、明確目標(biāo)、健全制度、措施有力、保障落實”的工作思路，進(jìn)一步深化課堂改革、創(chuàng)新教學(xué)管理、加強薄弱扶持、提升教師素質(zhì)，全鎮(zhèn)形成重教興教、愛學(xué)樂學(xué)、創(chuàng)優(yōu)爭先的良好育人環(huán)境。主要開展工作有： 一、開展教學(xué)業(yè)務(wù)調(diào)研工作，通過下村普查、問卷調(diào)查和召開座談會的方式找出我鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)工作中存在的主要問題，并提出改進(jìn)的具體措施和辦法。 制訂出臺了《小董鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《小董鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)獎勵方案》、《小董鎮(zhèn)畢業(yè)班質(zhì)量提升方案》，并召開2012年秋全鎮(zhèn)教學(xué)工作大會，邀請了區(qū)教育局劉書記和教研室專家到校指導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)一步貫徹

2、落實學(xué)年度教學(xué)改革實施方案，吹響了全鎮(zhèn)教學(xué)奮進(jìn)的口號。 二、積極組織教師開展課堂教學(xué)研究。本期舉行了全鎮(zhèn)語數(shù)英教研開放周活動，那蘭片、奇陵片教研活動，北部片課堂教學(xué)模式賽課，在北部片五間中心校選拔賽中我鎮(zhèn)三位參賽教師均獲第一名并代表北部片參加欽北區(qū)課堂模式展示課活動。每次教研活動做到集中備課、提前試教、教師評課、領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員點評，突出每次教研活動的成效。利志堅老師被選為欽州市名師培養(yǎng)對象參加市級培訓(xùn)班。 三、本期組織了50名教師參加自治區(qū)“上好課”和“評好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)均成績合格；組織21名教師參加全國英語教師教學(xué)技能初賽，其中板暮小學(xué)凌志瑜老師參加自治區(qū)復(fù)賽；3人參加欽北區(qū)幼教基本

3、功單項比賽均獲獎；派出26人到南寧參加“綠城之秋”聽課活動，組織33人到市十一小參加欽北區(qū)課堂模式展示課活動，參加全鎮(zhèn)教學(xué)開放周和片教研活動350人次，全鎮(zhèn)教師參與教研活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)率達(dá)95%以上。 四、加強薄弱學(xué)校和學(xué)科老師指導(dǎo)，全期掛片領(lǐng)導(dǎo)多次深入村校指導(dǎo)教學(xué)工作，做到進(jìn)班聽課，手把手指導(dǎo)，并幫助學(xué)校分析教學(xué)存在問題，從班級紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，特別是對薄弱學(xué)校和學(xué)科指出具體做法和目標(biāo)，要保證看到有明顯改變和進(jìn)步。比如那料、八甲小學(xué)要求畢業(yè)班教師辦公室搬近學(xué)生教室加強學(xué)生紀(jì)律管理，領(lǐng)導(dǎo)定期巡查教室、召開家長會、后進(jìn)生會議等，有針對性改進(jìn)學(xué)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好的教

4、風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 五、精心組織期中和期末教學(xué)檢測。期中試我們?nèi)?zhèn)組織六年級統(tǒng)考統(tǒng)評，較為真實地摸清了教學(xué)質(zhì)量底細(xì)，本屆學(xué)生質(zhì)量相對去年差跟較大，不及格人數(shù)點比例為語文11.2%、數(shù)學(xué)31.7%、英語56.7%，給我們的壓力非常大，但我們做到領(lǐng)導(dǎo)重視、工作提前、措施到位、政策傾斜，從人力、物力、財力上全力保障，我們相信通過努力一定能達(dá)到我們預(yù)期目標(biāo)。 六、全鎮(zhèn)教學(xué)風(fēng)氣得到較好轉(zhuǎn)變。通過一系列的具體措施辦法和深入細(xì)致的指導(dǎo)，現(xiàn)在全鎮(zhèn)形成了領(lǐng)導(dǎo)用心、教師用力、學(xué)生用功的教學(xué)氛圍，教學(xué)管理規(guī)范有序、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，下一步我們繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好薄弱學(xué)校、學(xué)科和學(xué)生的指導(dǎo)，加強教研和教師培訓(xùn)，全面

5、提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成期初制訂的欽北區(qū)第四名的奮斗目標(biāo)。 　　　　　　　　　　　　　　　　小董鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黃　攀　光　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年1月18日 會議總結(jié)了2011年秋季學(xué)期教育教學(xué)管理工作，全面部署了2012年春期教育教學(xué)管理工作，會議提出：以提高質(zhì)量為核心、以規(guī)章制度為保障、以學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)為基點、以常規(guī)管理為抓手、以校本教研為平臺、以扶持薄弱為突破口、以畢業(yè)班工作為窗口、以真抓實干為重點等八方面的工作意見。會上，鎮(zhèn)中心校翁開銘校長就怎樣落實縣、鎮(zhèn)教育教學(xué)工作

6、意見作了重要講話，他要求：各校要依法治校、依規(guī)管教；要加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍和教師隊伍的建設(shè)；要加大扶持薄弱力度，確保全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)梁大梧紀(jì)委書記就如何抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，助推教育教學(xué)質(zhì) 量的提高；如何抓好校本教研，提升教師的業(yè)務(wù)水平；如何做好學(xué)額鞏固工作，進(jìn)一步鞏固“兩基”成果等工作作了指示。 會上，還對2011年秋期教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。 為確保新學(xué)期開學(xué)工作健康、穩(wěn)定、有序地開展，2月19日上午，鳳城中心校召開2013年春季開學(xué)工作會議。全鎮(zhèn)小學(xué)校長、幼兒園園長及中心校領(lǐng)導(dǎo)班子參加了會議。 會上，中心校副校長孫瑞群

7、領(lǐng)學(xué)了《鳳城中心校2013年工作要點》，他對提高英語課開設(shè)率、提高音體美課程開設(shè)率、養(yǎng)成教育、提高教學(xué)質(zhì)量、加強教科研工作、青年骨干教師團(tuán)隊建設(shè)、書香校園建設(shè)、常規(guī)經(jīng)典活動等方面工作進(jìn)行了解讀。其他各部門領(lǐng)導(dǎo)也分別作了各項工作部署。 楊學(xué)艷校長總結(jié)發(fā)言,對《鳳城中心校2013年工作要點》中的重點、難點、亮點、常規(guī)等方面的工作做了進(jìn)一步強調(diào)，指出近期要做的工作。強調(diào)各校要認(rèn)真抓好開學(xué)各項工作的落實，確保新學(xué)期工作正常、有序開展，要加強校園文化建設(shè)，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理工作，提高音體美課程的開設(shè)率、加強教學(xué)研究力度，使教育工作再上一個新臺階。 此次會議的召開，有利地促進(jìn)了學(xué)校學(xué)期初工作的有序開

8、展，有利于樹立學(xué)校的新形象和及早營造抓好教學(xué)質(zhì)量的氛圍，為今后教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。 小董鎮(zhèn)小學(xué)幼兒教育工作總結(jié) 　小董鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)在公立幼兒園　　間學(xué)生　　人，私立幼兒園　　間　　　人，我們按照幼兒園管理有關(guān)要求，認(rèn)真抓好幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備添置，加強幼兒教學(xué)管理，特別加強對民辦幼兒園的檢查指導(dǎo)，確保幼兒學(xué)生健康、安全、快樂成長。具體工作如下： 一、開學(xué)初對全鎮(zhèn)所有公辦、民辦幼兒園進(jìn)行一次全面普查。韋禎才副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、德育處等領(lǐng)導(dǎo)深入到每所幼兒園，對每所園的設(shè)備設(shè)施安全、食安全以及日常管理進(jìn)行檢查。 二、開學(xué)第二周，黃攀光副校長和周秀副主任陪同小董鎮(zhèn)分管教

9、育徐副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)安穩(wěn)辦人員深入公、民辦幼兒園進(jìn)行例行檢查，每到一處詳細(xì)了解每所園的辦園情況，做好詳細(xì)登記，指導(dǎo)每一所園存在的安全隱患及整改意見，并簽發(fā)整改通知，努力每一所幼兒園車輛接送安全、設(shè)備設(shè)施安全、食品衛(wèi)生安全和防止幼兒教育小學(xué)化問題，讓每一個幼兒都快快樂樂到園，高高興興回去，既要學(xué)到知識又能夠健康成長。 三、做好學(xué)前教育補資助工作落實。嚴(yán)格按照個人申請，村委、鎮(zhèn)民政和區(qū)民政出據(jù)證明材料，領(lǐng)導(dǎo)小組評審，公示的流程保證讓最困難的幼兒得到資助，全鎮(zhèn)137個幼兒按時領(lǐng)到資助金。 四、加強公、民辦幼兒園建設(shè)。我們把幼兒園辦園設(shè)置基本條件印發(fā)到各幼兒園，要求各幼兒園按照要求抓好整改，努力把每一所

10、幼兒園都辦成條件合格、質(zhì)量優(yōu)秀的幼兒園。公辦幼兒園努力爭取中央、自治區(qū)、市級和區(qū)級資金支持，建設(shè)速度明顯加快，本期共得到中央資金　　萬建設(shè)了　　　　小學(xué)　　　 工程，添置了　　　　儀器設(shè)施，也完成了2013年項目建設(shè)申報工作。 五、加強幼兒園老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，防止幼兒教育小學(xué)化。本期我們派出3名教師參加欽北區(qū)幼兒老師基本功比賽均獲獎，選派5名幼兒園老師到欽州市幼聽課學(xué)習(xí)，積極指導(dǎo)幼兒園老師在幼兒教育中小學(xué)化的不良現(xiàn)象，讓幼兒得到健康快樂成長。 六、民辦幼兒園存在較大安全隱患。民辦幼兒園競爭環(huán)境強烈，收費明顯偏底，投入改造資金不多，條件明顯簡陋，離標(biāo)準(zhǔn)幼兒園要求相差較大，且相應(yīng)存在不少安全

11、隱患，比如車輛接送和食品衛(wèi)生、學(xué)生營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等都存在較大安全隱患。上級管理職能不明確，管理難度很大，需要各級部門理清管理職能，加強對民辦幼兒園的監(jiān)管，確保不出較大安全責(zé)任事故。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　欽北區(qū)小董鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年1月18日 11、規(guī)范學(xué)前教育。加快實施《學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃》，擬建一所公辦幼兒園，切實增強學(xué)前教育的公益性和普惠性。加強幼兒園規(guī)范管理，嚴(yán)格實行劃片招生，規(guī)范幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)。深入貫徹落實教育部印發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止和糾正“學(xué)科化”“小學(xué)化”傾向。加強幼兒園安全管理，全面落實食品、校車等各種安全管理制度，保證安全零

12、事故。 馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年春課堂教學(xué)改革方案 為能迅速適應(yīng)當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，進(jìn)一步加快我校教學(xué)改革步伐，快速提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際特制定馬良中心學(xué)校教學(xué)改革方案如下： 一、指導(dǎo)思想與目的意義 教改的指導(dǎo)思想是以杜郎口課堂教學(xué)模式為藍(lán)本，以“創(chuàng)新、發(fā)展、提高”為目標(biāo)，以精細(xì)化的管理為手段，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式為突破口，快速推進(jìn)素質(zhì)教育，真正貫徹落實“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育理念。 教改的目的和意義在于提高課堂教學(xué)效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量；充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、積極性、主動性，真正讓學(xué)生

13、做課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)改革的重點 此次教改的重點一是改革原有的課堂教學(xué)模式的，二是轉(zhuǎn)變教師觀念，三是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生在校的絕大多數(shù)時間是在課堂上度過，課堂教學(xué)是學(xué)生成人、成才的主渠道、主陣地，課堂教學(xué)效益的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。而目前老師在課堂上還是以講為主，未能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)效率低下，所以必須通過改革來轉(zhuǎn)變教師觀念，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強化其自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促成學(xué)生在課堂上的“三動”“ 三自”，“三動”即動腦、動口、動手，“三自”即自主

14、學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流，激發(fā)學(xué)生的潛能，張揚學(xué)生的個性，讓那些有濃重厭學(xué)情緒的學(xué)生們能主動地自覺地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，并且感受到學(xué)習(xí)的快樂和幸福，為他們一生的成功奠基。 三、教學(xué)改革的主要內(nèi)容 1、課堂教學(xué)模式實行“預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課”三課型單元教學(xué)模式或“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三層次課時教學(xué)模式。教師講解釋疑時間一般控制在10-20分鐘，嚴(yán)禁“一言堂”。教師的主要任務(wù)是：糾偏、點評、總結(jié)、釋難。 預(yù)習(xí)的主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本節(jié)課的重點、難點并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。其基本過程是，學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對文本的把握，教師根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過師生共同討論，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，學(xué)生通過

15、自學(xué)、生生互動、師生互動等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，并對自己找出的重點、難點問題進(jìn)行深入的探究，并在此基礎(chǔ)上不斷生成新的教學(xué)目標(biāo)，為展示課做準(zhǔn)備。 展示的主要任務(wù)是：展示交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升。本階段的基本形式一般為：以個人或小組為單位回顧預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行組內(nèi)、全班的展示和交流。通過形式多樣的師生、生生的互動學(xué)習(xí)，感受交流，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷生成新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 反饋的主要任務(wù)是：對前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測，本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫，進(jìn)一步檢查落實情況。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”“ 兵練兵”“ 兵

16、強兵”策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2、充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、積極性、主動性，真正讓學(xué)生做課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)。 “放手就是愛”，教師在課堂上要敢于放手、善于放手，充分相信學(xué)生，相信學(xué)生的能力。利用多種手段，如提問、對話、復(fù)述、爭辯、閱讀、默寫、摘抄、作業(yè)、實驗、設(shè)計、小結(jié)、表演、游戲等來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”的興致和愿望，讓每個學(xué)生都能做到六行并舉，即“真聽、實讀、勤思、善問、能議、敢評”。 3、改變教師觀念，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀，“以人為本，關(guān)注生命”，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能成人成才。 課

17、堂上最難改變的不是學(xué)生，而是教師，老師的理念決定了老師的課堂，什么是最省事的課堂，就是老師講，學(xué)生聽。一旦把課堂讓給學(xué)生，老師要付出更多的努力，比如要為學(xué)生的預(yù)習(xí)提供目標(biāo)設(shè)計，要把學(xué)生自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題盡量想全想好，能應(yīng)對學(xué)生思維的多種可能和各種突發(fā)問題等等。因此，改革必須首先改變教師的觀念，同時在課堂上要多關(guān)注中下游學(xué)生，多給他們交流展示的機會，力爭讓每一個學(xué)生都能成人成才。 四、改革推進(jìn)的方法、步驟 （一）、從形式上構(gòu)建杜郎口的課堂教學(xué)模式 1、有效的小組合作學(xué)習(xí)方式 （1）、合理分組 原則上以6人為一組，按各科的綜合成績?yōu)橹髌骄殖?-9組，每組成績上、中、下的學(xué)生都有，座位

18、排在一起，方陣式排列。這樣使各組比較均衡，便于營造公平競爭的氛圍，同時方便學(xué)生組內(nèi)交流。 （2）、分組后的激勵措施 1）分組以后如何培養(yǎng)各小組的團(tuán)隊精神、合作交流意識，真正地互相監(jiān)督、共同進(jìn)步、共同提高，是分組成敗的關(guān)鍵。行之有效的辦法是“捆綁式” ，即所有的獎懲都把小組成員“捆綁”在一起，集體獎勵，集體懲罰。 2）選好組長，用好組長。選組長的原則是小組內(nèi)成績中等以上、性格外向、有組織能力的同學(xué)。另外要用好組長，充分發(fā)揮組長的作用是關(guān)鍵。首先對組長要進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確自己的職責(zé)和任務(wù)，教會他們工作經(jīng)驗和方法，并定期對組長進(jìn)行考評。 3）建立多種多樣的小組獎勵制度。通過任課教師當(dāng)堂表揚

19、、班主任周周統(tǒng)計表彰（每周對各小組進(jìn)行“加星”表彰，并且納入綜合素質(zhì)評定），定期對各班優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎勵，并且通過期末統(tǒng)考獎、期中測試獎、月考獎、平時測試獎、抽考獎、名次進(jìn)步最快獎、總分提高最高獎、發(fā)言積極獎等及時給予獎勵，可以是物質(zhì)獎勵，也可以是口頭獎勵，讓獲獎學(xué)生有成就感、成功感，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。 4）做好“學(xué)困生” 的“幫扶”工作，老師在每組都要確定一個重點幫扶對象，經(jīng)常做“學(xué)困生”的思想工作，而且要在學(xué)習(xí)方法等方面給予指導(dǎo)。 5）建立健全小組內(nèi)的“幫扶”制度。首先由各小組制定出詳細(xì)的“一幫一”的幫扶計劃，班主任或任課老師經(jīng)常進(jìn)行抽查，對落實較好的組及時給予表揚和加分獎勵，

20、對落實較差的組進(jìn)行指導(dǎo)和扣分處罰，最后通過考試算出各小組的進(jìn)步名次，進(jìn)一步檢查各小組的“幫扶”效果。 6）盡量利用學(xué)生教育學(xué)生、學(xué)生感染學(xué)生、學(xué)生帶動學(xué)生的辦法來激勵學(xué)生。每周末小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、互評。教師對學(xué)生的教育要堅持“激勵引導(dǎo)”的理念。 2、教室環(huán)境布置 模仿杜郎口中學(xué)，教室里、外墻能作黑板的地方盡可能全部裝上黑板、白板或紙板，便于學(xué)生展示、反饋，黑板或白板上方寫上激勵每一個學(xué)生主動學(xué)習(xí)的標(biāo)語（可讓學(xué)生自己寫），營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 （二）、從內(nèi)容上構(gòu)建杜郎口的課堂教學(xué)模式 1、編制導(dǎo)學(xué)案。 充分發(fā)動備課組的力量，集體備課，集體編制好“導(dǎo)學(xué)案”。大力推廣導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，讓導(dǎo)學(xué)案取

21、代教案。 2、典型引路。 骨干帶頭，構(gòu)建類似杜郎口教學(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)。讓典型教師講觀摩課、骨干教師講示范課，其余教師觀摩學(xué)習(xí)，力爭讓每位教師短期內(nèi)對杜郎口課堂教學(xué)模式了如指掌，并能靈活運用到自己的教學(xué)中。具體由黎校長負(fù)責(zé)，姚主任抓好落實，下設(shè)三個學(xué)科專版小組：語文學(xué)科，姚主任任組長，靳元東老師協(xié)助實施；數(shù)學(xué)黎校長組長，喬兆權(quán)任副組長，劉艷玲、常永昌協(xié)助實施，英語朱大波組長，劉邦芬協(xié)助實施。 3、人人講過關(guān)課。 本學(xué)期每位教師按照杜郎口的課堂教學(xué)模式先在備課組內(nèi)練課，熟練掌握“三環(huán)六步”的技巧，并能靈活應(yīng)用，然后備課組內(nèi)評課驗收，對于備課組評價過關(guān)的教師再向教研組申報講一節(jié)過關(guān)課。作為本

22、學(xué)期的硬性工作考核。并且 提倡講創(chuàng)新課、鼓勵講優(yōu)質(zhì)課、邀請講示范課。 4、做好教學(xué)反思 每位教師在課后要及時寫教學(xué)反思，積累第一手教改資料，記錄課堂情況，提出整改設(shè)想。 5、作業(yè)布置與批改的改革 （1）、每日課外作業(yè)應(yīng)由兩部分構(gòu)成：鞏固性練習(xí)和形成性練習(xí)。 鞏固性練習(xí)目的是保證落實，建議以當(dāng)天課堂上展示的類似問題為主，學(xué)生只要上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)就能順利完成（完成作業(yè)和課堂聽講具有高度的正相關(guān)系，這樣能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）。 形成性練習(xí)是學(xué)生通過預(yù)習(xí)后，可以自己完成的基礎(chǔ)練習(xí)，稱為預(yù)習(xí)筆記。 作業(yè)習(xí)題的來源包括：課本例題、練習(xí)、習(xí)題；教輔資料選題；教師準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)提綱、習(xí)題精選。

23、杜絕網(wǎng)上下載，或者隨意選擇的無價值的題目拋給學(xué)生。 （2）、作業(yè)批改方式 形成性練習(xí)：在課堂交流環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生互相批改，共同促進(jìn)提高為主，教師當(dāng)堂抽查批改部分為輔，組長督促訂正與落實后。教師定期檢查預(yù)習(xí)筆記。 鞏固性練習(xí)：教師全部批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，了解情況，鼓勵幫助，批評教育，培優(yōu)補差。 （3）、課外作業(yè)是保證教學(xué)效果的又一重要防線，應(yīng)精心布置，限制數(shù)量，保證質(zhì)量。每次布置作業(yè)要達(dá)到什么目的，必須心中有數(shù)，絕不能隨意為之。 五、改革的基本要求和措施 1、7、8年級的每位教師必須按照杜郎口的課堂教學(xué)模式上課，并且必須向教研組申報講一節(jié)過關(guān)課，未講過關(guān)課的教師，本學(xué)期常規(guī)考核為“

24、極差”等次，并且扣掉20%的教師獎勵性績效工資。 2、全方位參與管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周組長及成員、各處室組主要負(fù)責(zé)人須參與巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各學(xué)科教研組長抓好每周一次的教學(xué)情況反饋交流會。值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天的課堂巡視及教學(xué)情況反饋會的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，形成齊抓共管的局面。 3、實行動態(tài)的、活性的、多元的評價機制 評價是一切改革最強的政治保證。改革成功，評價在先。 （1）、學(xué)生評價 每周學(xué)生的班會班主任、課任教師均可參加，重點放在對學(xué)生一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價學(xué)生的方法有：學(xué)生自評、互評，組長的評價，課代表的評價，課任教師的評價，班主任的評價等。對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表

25、揚、獎勵，對表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行有針對性的他評與自我批評。 （2）、課堂評價 制定《馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》，督查評估組按照標(biāo)準(zhǔn)深入到課堂聽課，對每位教師的課堂教學(xué)做出客觀的評價。評價一節(jié)課質(zhì)量的高低應(yīng)主要看學(xué)生的合作學(xué)習(xí)是否主動、參與課堂學(xué)習(xí)是否積極、有效，教師課堂流程設(shè)置是否合理、是否放手相信學(xué)生、點撥是否到位、語言是否有激勵性、落實反饋是否及時有效，驗評組成員聽課時要詳細(xì)記錄學(xué)生活動的細(xì)節(jié)，課后要及時進(jìn)行反饋，對質(zhì)量高的課給予充分的肯定和推廣，對質(zhì)量不高的課要向課任教師提出人性化的建議和指導(dǎo)性意見，以利于該教師今后改進(jìn)。 （3）、質(zhì)量評價 教學(xué)質(zhì)量的評價以綜合指數(shù)為主，因為綜合

26、指數(shù)能衡量教師是否關(guān)注、關(guān)愛每一個學(xué)生，利于讓每一個學(xué)生都健康快樂的成長。 4、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平。一是自個兒一周已培訓(xùn)，可以講授、可以集中學(xué)習(xí)光碟、可以分學(xué)科看課堂實錄、可以分散觀看校視通、也可以走出去學(xué)習(xí)、還可以請進(jìn)來學(xué)習(xí)、也可請名師指點等，總的講，學(xué)習(xí)培訓(xùn)要跟上。 5、抓好“導(dǎo)學(xué)案”的編寫關(guān)。出臺“導(dǎo)學(xué)案”的標(biāo)準(zhǔn)，并開展各個學(xué)科 “導(dǎo)學(xué)案”編寫的程序及規(guī)范要求，力爭通過培訓(xùn)、實踐，人人過“導(dǎo)學(xué)案”編寫關(guān)。 6、堅持每周開一次反思交流會?！胺此既瓿擅麕煛?， 每位教師都要堅持反思，及時總結(jié)交流教學(xué)中的得與失，各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)組織召開，教導(dǎo)室或督查小組要將此活動納入教研組考核。

27、 7、抓好“過關(guān)課”的落實。人人講“過關(guān)課”。本學(xué)期每位教師按照杜郎口的課堂教學(xué)模式先在備課組內(nèi)練課，熟練掌握“三環(huán)六步”的技巧，并能靈活應(yīng)用，然后備課組內(nèi)評課驗收，對于備課組評價過關(guān)的教師再向教研組申報講一節(jié)過關(guān)課。作為本學(xué)期的硬性工作考核。并且 提倡講創(chuàng)新課、鼓勵講優(yōu)質(zhì)課、邀請講示范課。 8、抓好“三小”工作，作好課題研究：“三小”主要指小課題、小策略和小故事。以備課組為單位確定研究小課題的研究，當(dāng)前主要研究“導(dǎo)學(xué)案的編寫”“小組合作學(xué)習(xí)的評價”“一節(jié)過關(guān)課的標(biāo)準(zhǔn)”，接下來重點研究“小組合作學(xué)習(xí)與管理”，這要人人研究，定期交流，定向突破.還要進(jìn)行“小問題”的解決，小策略的研究和小故事的收

28、集整理（結(jié)合“寫組合作學(xué)習(xí)”，要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，建立民主平等和諧的師生關(guān)系，把過程中出現(xiàn)的小故事進(jìn)行收集整理）。做到人人有課題，人人做研究，天天有變化，周周有反思，月月有突破。 9、切實搞好活動推動。一是培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是反思交流材料的評比；三是督導(dǎo)檢查落實公布；四是每月論壇；五是全面比武。即：教育學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變敘事評比；導(dǎo)學(xué)案編制評比；三是過關(guān)課的競賽評比；四是課堂教學(xué)創(chuàng)新課的比拼；五是《小組合作學(xué)習(xí)與管理》課題研究競賽。 10、注重資料積累。宣傳組的（趙主任負(fù)責(zé)） 六、教學(xué)改革的組織領(lǐng)導(dǎo) （一）成立教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組 為保證教學(xué)改革的合理規(guī)劃和順利推行，加強過程性管理，加大監(jiān)督、評估、

29、推進(jìn)的力度，為此學(xué)校成立教改領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：呂剛國 常務(wù)副組長：王光坤 副組長：黎國華 王明國 姜永國 成 員： 姚 紅 劉艷峰 趙忠國 王 新 王大新 工作職責(zé)： （1）對課改全面負(fù)責(zé)，搞好科學(xué)的策劃、有力有效的督查評估和及時準(zhǔn)確的宣傳推廣。 （2）指導(dǎo)推動教學(xué)改革的全面實施； （3）隨機進(jìn)入課堂聽課，為課堂教學(xué)改革把脈； （4）定期組織人員對教學(xué)改革的實施情況進(jìn)行檢查、考核、評比、總結(jié)、推廣。 （5）組織召開月會，每月第一周的周四下午三四節(jié)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會，聽取各小組教改情況匯報，針對教改中存在的問題及時商討對策，指明下一步教改的方向和道路，安排布置下個月的教改工作

30、。 （二）教改領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個具體實施小組： 1、教改策劃組 組 長：黎國華 副組長：姚 紅 趙忠國 成 員： 喬兆權(quán) 朱大波 劉邦芬 劉艷玲 靳元東 工作職責(zé)：把握教學(xué)改革的方向和目標(biāo)；推出教改評價和激勵措施；提供教學(xué)改革的方法指導(dǎo)；分階段確定詳細(xì)的實施步驟，經(jīng)論證切實可行后宣布實施。 2、督查評估組 組 長：姚 紅 副組長：劉艷峰 喬兆權(quán) 朱大波 成 員：劉艷玲 劉邦芬 靳元東 常永昌 工作職責(zé)：按照教改進(jìn)程制定各階段相應(yīng)的《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》；以課堂為重點，對各學(xué)科、年級組、班級、教師的教學(xué)改革實施情況進(jìn)行全面指導(dǎo)、督促、檢查、評比；對教師申請的過關(guān)課進(jìn)行驗收，并逐步

31、確立各學(xué)科的基本課堂模式；深入課堂聽課、考評；課后要及時與授課教師反饋交流，促進(jìn)其不斷提高；在廣泛聽課的基礎(chǔ)上積累大量第一手資料，并向策劃組和總結(jié)推廣組進(jìn)行及時反饋。 3、總結(jié)推廣宣傳組 組 長：姜永國 副組長：趙忠國 成 員：靳元東 楊濟(jì)東 曹海濤 工作職責(zé)：宣傳解釋教改的意義和具體要求，讓家長能理解和支持，讓每個老師都知道該怎樣做；總結(jié)實施過程中存在的問題，推出教改優(yōu)秀分子和先進(jìn)做法，推廣有效經(jīng)驗；組織教師教改經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)；對教改資料進(jìn)行整理、建檔；在教改取得一定成果時，加大對外宣傳報道力度，擴(kuò)大學(xué)校影響。 以上三個小組是一個有機的不可分割的整體，在合理分工的基礎(chǔ)上必須通

32、力合作，相互支持，才能保證教學(xué)改革的有序推進(jìn)。 在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、提高教師備課工作的質(zhì)量 （1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。 （2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。 （3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。 2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的

33、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況進(jìn)行登記。 3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。 4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提

34、高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。 5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。 2、堅持思想理念先導(dǎo)，努力提升全鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)。一是健全學(xué)習(xí)研討機制。認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育發(fā)展的方向，注重教育質(zhì)量的提高。二是重視教師隊伍建設(shè)。以思想理念為先導(dǎo)，重視教師的專業(yè)素質(zhì)，抓好“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，要以校本研訓(xùn)為主渠道來切實幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要以能力建設(shè)為核心，以作風(fēng)建設(shè)為重點，著力加強團(tuán)隊建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化干部隊伍，提高以理服人的民主管理和以能帶人的科學(xué)管理的能力。學(xué)校行政人員帶頭深入課堂，并在各學(xué)科活動中積極參與獻(xiàn)課與評課，

35、營造良好的學(xué)習(xí)提升氛圍。 3、加強學(xué)校德育工作。認(rèn)真落實《關(guān)于進(jìn)一步加強新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法[2011]334號）和省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)參透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號）文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地、課堂教育主渠道的作用，突出法制教育、養(yǎng)成教育和文明禮儀教育效果。努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”的德育工作體系。通過召開班主任經(jīng)驗交流會、評選優(yōu)秀德育工作者等加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展豐富多彩的未成年人思想道德建設(shè)教育實踐活動，重點

36、抓好養(yǎng)成教育和感恩教育。開展“德育六個一”活動，著重抓好住宿生生活自理能力的培養(yǎng)；開展好“生存教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、信心動力教育”為主題的德育教育，各學(xué)校每月都要有主題活動教育，可以利用“植樹節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日，開展以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題的讀書、征文、演講等豐富多彩的教育教育活動，創(chuàng)建文明書香校園。 4、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強對片區(qū)中心小學(xué)及村點校教育教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)和督查力度，完善教育教學(xué)綜合評估機制，中心校將爭取鎮(zhèn)政府或社會有關(guān)團(tuán)體或愛心人士的教育經(jīng)費支持，制定全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量激勵制度，各學(xué)校也要制定相關(guān)教學(xué)質(zhì)量激勵機制和學(xué)生

37、獎學(xué)制度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲措施。各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂與教師共同探討如何抓教學(xué)質(zhì)量的提高。幫助教師轉(zhuǎn)變課程觀念，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，掌握教材教法，提高教師教育教學(xué)能力。各校要嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，制定切實可行的管理制度、具體措施和實施細(xì)則，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等重要環(huán)節(jié)，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，測試“嚴(yán)”。堅持重心前移，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級，融入課堂，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)著力點，讓學(xué)校與教師之間、教師與教師之間、學(xué)生與教師之間形成良性互動，隨時溝通，提升教與學(xué)的有效性。 （1）實行教學(xué)質(zhì)量一把手工程。 落實縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量實行“一把手”的要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際分工

38、抓落實，各校校長及中層以上干部可根據(jù)本人的特長分學(xué)科抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。 （2）嚴(yán)格要求各校轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)的觀念 ①轉(zhuǎn)變過程觀，從“精神、演練、應(yīng)考”向“互動、感悟、探究、運用”轉(zhuǎn)變； ②轉(zhuǎn)變目標(biāo)觀，從一個維度（死知識）向三個維度（知識與能力，過程與方法，態(tài)度情感與價值觀）轉(zhuǎn)變； ③轉(zhuǎn)變評價觀，從單一的一刀切向多元化、動態(tài)化、個性化轉(zhuǎn)變。 （3）細(xì)化規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。 ①要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，課堂上嚴(yán)格要求自己，在教師的指導(dǎo)下，掌握所學(xué)內(nèi)容。 ②抓好常規(guī)教學(xué)的落實是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑。要求做到:一是根據(jù)新課程特點，找準(zhǔn)新教材知識的突破點，變教案為學(xué)案，要求

39、所有學(xué)科25%的教案滲透法制教育，并按要求認(rèn)真寫好教學(xué)反思。 ③以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。積極參加各級教育部門組織的教研培訓(xùn)工作，各學(xué)校各教研組要有針對性的課題或?qū)ｎ}研究，要有方案、總結(jié)、階段性成果。 ④認(rèn)真開展教研“六個一”活動。即教研組每兩周開展一次活動，教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，教師每學(xué)期讀一本教育專著，學(xué)校每學(xué)期舉行一次公開課，學(xué)校每學(xué)期開展一次教研周活動，學(xué)校每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗交流會。 ⑤加強畢業(yè)班管理。一是各校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，有管理方案和措施。二是堅持月考制度，各校每次月考都要有分析，有總結(jié)。三是每期召開一次畢業(yè)班工作會議。 ⑥向40分鐘要質(zhì)量、求效益。

40、要求教師每課每章節(jié)的知識要點必須掌握，高效完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)，把課堂教學(xué)情況即上課納入教師績效考核。根據(jù)局對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估辦法制定出我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則。 ⑦做好教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求（試行）》及《黔東南州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定（試行）》的規(guī)定。執(zhí)行課程計劃，開齊課程、上足課時，做到課表一致，不隨意調(diào)課。以教研組長檢查或教導(dǎo)處抽查的形式每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查六個方面的內(nèi)容：備課教案、上課、聽課情況、教研情況（教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、理論學(xué)習(xí)等）、作業(yè)批改、單元測試情況。檢查要有記錄，有評價，由教導(dǎo)主任進(jìn)行整理及存檔，片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)每

41、月要督查核實。 ⑧校本培訓(xùn)是關(guān)鍵。一是成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好“十二五”教師繼續(xù)教育工作，加強校內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，并完善和選拔骨干教師和學(xué)科帶頭人制度。二是充分利用各各學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，有針對性的安排好各種培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動。再次是開展鎮(zhèn)、校等不同層面的培訓(xùn)講座。三是創(chuàng)造教學(xué)研討交流圈。繼續(xù)加強與縣內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)誼與校際交流，充分利用資源優(yōu)勢，加強與校際對話，通過校際交流等活動，合作交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。四是爭取特請專家到本鎮(zhèn)或者學(xué)校校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。五是重視遠(yuǎn)程教育資源的利用，做到電教設(shè)備進(jìn)課堂，教師使用有記錄、學(xué)期有小結(jié)。繼續(xù)辦好中心校網(wǎng)站，努力提高各學(xué)校電教設(shè)備的使

42、用率，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢。 ⑨進(jìn)一步加強學(xué)校體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等文件精神，深入開展青少年“陽光體育”運動，上好體育課，切實保證學(xué)生每天鍛煉1小時。認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊音、體、美等課程，確保教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校充分利用學(xué)?；顒訄鏊?，積極組織開展青少年課外活動和社會實踐活動。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，切實做好傳染病防治和預(yù)防接種工作，做好食品衛(wèi)生安全工作。 ⑩開展誦讀經(jīng)典詩文和“寫規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話”活動。 一是各片區(qū)學(xué)校要以年級組為單位，組織好誦讀經(jīng)典詩文和“寫規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)

43、普通話”活動。二是誦讀經(jīng)典詩文做到有計劃、形式要多樣，努力提高學(xué)生的興趣。并努力尋求與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳結(jié)合點。三是各學(xué)校要投入一定資金，以誦讀經(jīng)典詩文、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主題進(jìn)一步美化校園，使校園更具有育人的氛圍， ⑾抓好實驗教學(xué)工作，重視學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)；提高圖書借閱率，開闊學(xué)生視野；中心小學(xué)要繼續(xù)落實好“綠楊書屋”工程。 蕉溪鎮(zhèn)中心校2012年春季學(xué)期月工作安排 二月： 中心?；I備召開全鎮(zhèn)開學(xué)工作會議，制定中心校工作計劃，籌備開學(xué)工作。 三月： 1、各校結(jié)合中心校工作計劃制定學(xué)校工作計劃，作好學(xué)校經(jīng)費的編制預(yù)算工作。教導(dǎo)處做好開學(xué)常規(guī)工作：課程

44、表、作息時間表、教師配課表以及學(xué)校的教學(xué)工作計劃（上交中心小學(xué)一份）。 2、各校召開好開學(xué)典禮，抓好新生入校良好行為養(yǎng)成教育。各校組織開展好“三八”婦女節(jié)活動。 3、各學(xué)校抓好食堂建設(shè)，做好營養(yǎng)改善計劃的實施。 4、各校填報學(xué)生基本情況統(tǒng)計表，收集異動學(xué)生印證材料。中心校按縣教育和科技局的要求完成各種表冊的上報。 5、開學(xué)工作檢查。各小學(xué)按照上級要求，做好開學(xué)入學(xué)保輟工作，開展開學(xué)安全常規(guī)大檢查。各校在3月下旬開展一次安全演練活動（有方案、有記錄或圖片）。 6、各校開展學(xué)習(xí)雷鋒、植樹、美化校園活動和“養(yǎng)成教育”主題德育活動。 7、加強課堂巡視，堅持中心校和片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)下村點校聽課制度

45、。 8、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開展安全大檢查。 四月： 1、月初各片區(qū)校教導(dǎo)處組織好本片區(qū)畢業(yè)班第一次月考工作，做好質(zhì)量分析工作， 2、各校組織召開畢業(yè)班學(xué)生思想動員會。各校開展“感恩教育、惜時教育”主題德育活動。四月下旬中心校召開全鎮(zhèn)畢業(yè)班管理暨教學(xué)經(jīng)驗交流會議。 3、開展一次全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作。 4、各片區(qū)中心學(xué)校組織所轄村校及本校的財產(chǎn)清理、登記上冊工作，月底中心校做專項工作檢查。 5、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開展安全大檢查。 五月： 1、月初各片區(qū)校教導(dǎo)處組織好第二次月考，完成成績上報、質(zhì)量分析工作。 2、上旬各校組織召

46、開畢業(yè)班學(xué)生家長會。各校開展以“愛國教育”為主題的德育活動。各學(xué)校召開教學(xué)經(jīng)驗交流會議。 3、下旬各校組織開展學(xué)生書法、朗誦詩文比賽，要做到有方案、有比賽、有作品、有獎勵、有圖片。各?；I備六一兒童節(jié)。 4、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開展安全大檢查。 六月： 1、月初各片區(qū)校教導(dǎo)處組織好第三次月考，做好成績上報、質(zhì)量分析工作。 2、做好各年級期末復(fù)習(xí)工作，做好免費教科書循環(huán)使用收回、消毒、保管編號工作。 3、中心校到各學(xué)校檢查學(xué)校食堂運行情況。 4、開展六一活動，做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和開展“生存教育”主題德育活動。 5、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教

47、務(wù)工作和開展安全大檢查。 七月： 1、組織好非畢業(yè)班和畢業(yè)班統(tǒng)一檢測考務(wù)和質(zhì)量分析。 2、做好期末各項檢查和總結(jié)工作。 2013年的教學(xué)計劃 新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對2013年的教學(xué)做了以下計劃： 　　一、指導(dǎo)思想 　　本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。 　　二、工作目標(biāo) 　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)

48、量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　2、加強師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用，邀請老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。 　　3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學(xué)期開展精干系列教研活動，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。 　　4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。 　　5、加強教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長考核細(xì)則》。 　　6、抓好“班班通”的運用，最大限度發(fā)揮設(shè)

49、備的效益。 　　7、關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測試活動，舉辦春季運動會、學(xué)生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 　　8、加強安全、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)知識的教育。 　　三、具體措施 　　(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理 　　只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　1、提高教師備課工作的質(zhì)量 　　(1)要求教師備詳案，有

50、兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。 　　(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。 　　(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。 　　2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況進(jìn)行登記。 　　3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，

51、教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。 　　4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。 　　5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。 　　(二)加強校本培訓(xùn) 　　加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓教師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項工作： 　　1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動將納入教師業(yè)務(wù)考核。 　　2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。 　　(三)抓好教研工作 　　1、繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位教師每學(xué)年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇。 　　2、春季由中心學(xué)校組織，邀請外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動。 　　3、根據(jù)各教研組制定的教研計劃，落實好教研組各項教研活動。