八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots學(xué)案 （新版）人教新目標版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit 7　Will people have robots? Section A (1a－1c) 1．重點單詞：paper 2．重點短語：in their homes，in 100 years，on computer，on paper 3．重點句式：—Do you think there will be robots in people's homes? —Yes，there will. Kids won't go to school.They will study at

2、 home on computers. People will live to be 200 years old. —Will people use money in 100 years? —No，they won't.Everything will be free. 1．will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句及回答 2．做預(yù)言，用will來討論未來發(fā)生的事情 做預(yù)言，用will來討論未來發(fā)生的事情 一、預(yù)習(xí)課本P49新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 紙張____________ 二、認真預(yù)習(xí)1a－1c，找出下列短語和句型。 1．在他們的家中__

3、__________________ 2．100年之后____________________ 3．通過電腦____________________ 4．在紙上____________________ 5．—你認為在人們的家中會有機器人嗎？ —是的，將會有。 ________________________________________________________________________ 6．孩子們不用去上學(xué)，他們將在家里通過電腦學(xué)習(xí)。 ________________________________________________________________

4、________ 7．人們將會活到200歲。 ________________________________________________________________________ 8．—100年后人們會用錢嗎？ —不，不會的。一切東西都是免費的。 ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 (Show a picture of a robot) Teacher：What's this? Students：It's a robot. T

5、eacher：Do you have a robot? Students：No. Teacher：We don't have robots now.But I think I will have a robot in the future. Will people have robots in the future？Today we will learn “Unit 7 Will people have robots？”． Students：Will people have robots? (read it three times) Teacher：In this unit，we

6、will talk about “How to make predictions？”． 環(huán)節(jié)說明：利用圖片導(dǎo)入新課，學(xué)生的興趣比較濃厚，告知學(xué)生本單元的語言目標，學(xué)生學(xué)習(xí)起來能夠做到心中有數(shù)，可以更好地幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)新課。 Step 2　完成教材1a—1c的任務(wù) 1．在今后的100年里世界將會有怎樣的不同呢？閱讀1a中的預(yù)言，同意請在A處打勾，不同意請在D處打勾，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘) 2．熟讀1a中的句子，并兩人一組互相背誦句子。(5分鐘) 3．以小組為單位，結(jié)合圖片和1a中的句子，小組討論一般將來時態(tài)的各種句型的構(gòu)成，教師點撥。(5分鐘) 4．認真聽錄音并在1a中圈出

7、你所聽到的預(yù)測，集體核對答案，完成課本上1b的聽力任務(wù)。(3分鐘) 5．再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2分鐘) 6．仿照1c中的對話，兩人一組來對1a中的活動進行對話練習(xí)，并邀請一些小組表演對話。(5分鐘) 參考案例 A：Will people use money in 100 years? B：No，they won't.Everything will be free.Will people live to be 200 years old? A：Yes，they will. 7．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘) (B)1.I often listen to music ________

8、the radio. A．a(chǎn)t　 　　B．on　 　　C．in　　 　D．by (B)2.I hear he will be back ________ two days. A．a(chǎn)t B．in C．a(chǎn)fter D．for (A)3.People ________ robots in 100 years. A．will have B．have C．had D．a(chǎn)re having (C)4.—Will the kids go to school with their parents? —________. A．Yes，they are B．No，they will

9、 C．Yes，they will D．No，they aren't (C)5.There ________ a talk show on CCTV-2 at eight this evening. A．will have B．is going to have C．will be D．is having (B)6.There ________ some paper on the table. A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re D．be 環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。 Step 3　問題探究 1．will表示將

10、來時的用法 1)他們將有個愉快的寒假。 They_will_have_a_pleasant_winter_holiday. 2)他們將不會有一個愉快的寒假。 They_won't_have_a_pleasant_winter_holiday. 3)他們將有個愉快的寒假嗎？是的，會有。/不，不會的。 Will_they_have_a_pleasant_winter_holiday？Yes，they_will./No，they_won't. 一般將來時態(tài)表達將來某一時間要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的動作或狀態(tài)。其陳述句構(gòu)成為：主語＋will＋動詞原形(當(dāng)主語為第一人稱時，一般用shall代替wi

11、ll；當(dāng)主語為其他人稱時，用will，但主語為第一人稱時，也可以用will)。 否定句：主語＋will＋not＋動詞原形． 一般疑問句：Will＋主語＋動詞原形？ 肯定回答：Yes，主＋will． 否定回答：No，主＋will＋not(可以縮寫成won't)． 2．in＋一段時間的用法 1)他三個小時以后回來。 He'll_come_back_in_three_hours. “in＋一段時間”表示時間段之后，常用于將來時態(tài)中。 對此短語提問用How_soon。 (　)3.Would you mind giving me ________ to write on? A．a(chǎn) p

12、aper B．some papers C．a(chǎn) piece of papers D．two pieces of paper 答案選擇D，根據(jù)句意，在本句中paper是紙張的意思，因此它是不可數(shù)名詞，故排除A和B。當(dāng)紙張前面加了可數(shù)詞組piece of的時候，變復(fù)數(shù)，只在piece后面加s，paper后面不加，因此排除C 答案。 請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。 Section A (2a－2d) 1．重點單詞：pollution，prediction，future，pollute，environment，planet，earth，plant，part 2．重點句式：Pe

13、ople will use the subways less. What's your prediction about the future? I think there will be more pollution. I don't think so.I think there will be fewer trees. It's a book about future. What will the future be like? The environment will be in great danger. Will we have to move to other pla

14、nets? Everyone should play a part in saving the earth. 1．用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用there be 句型表達將來時 2．明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；正確使用more，less，fewer 1．用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用there be句型表達將來時 2．明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；正確使用more，less，fewer 一、預(yù)習(xí)課本P50新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．污染物____________　　2.預(yù)言____________ 3．將來____________

15、 4.污染____________ 5．環(huán)境____________ 6.行星____________ 7．地球____________ 8.植物____________ 9．參加____________ 二、認真預(yù)習(xí)2a－ 2d，找出下列句型。 1．人們將會更少地用地鐵。________________________________________________________________________ 2．你對未來的預(yù)言是什么？____________________________________________________________________

16、____ 3．我認為將會有更多的污染。________________________________________________________________________ 4．我認為不是這樣的。我認為將會有更少的樹。 ________________________________________________________________________ 5．它是一本關(guān)于未來的書。________________________________________________________________________ 6．未來將會是什么樣子呢？________

17、________________________________________________________________ 7．環(huán)境將會面臨很大的危險。________________________________________________________________________ 8．我們必須要搬到另外一個行星上嗎？________________________________________________________________________ 9．每個人都要參與到拯救地球的活動中來。 ________________________________

18、________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 (Show some pictures to the students) Teacher：This is our earth in 100 years.What will the earth be like？Now please say some sentences according to the pictures like this：There will be more cars.There will be fewer people.There will be less wa

19、ter... ... 環(huán)節(jié)說明：情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生用英語表達的欲望，同時又引出了本節(jié)課的重點句型，對提高學(xué)生的口語表達能力也起到較好的效果。 Step 2　完成教材2a—2c的任務(wù) 1．大聲朗讀2a中的句子，為聽力做好準備。(2分鐘) 2．聽錄音，圈出括號中你所聽到的單詞，完成2a。(3分鐘) 3．朗讀2b中的句子，然后再聽一遍錄音，圈出你所聽到的預(yù)言，完成2b。(4分鐘) 4．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀對話。(2分鐘) 5．兩人一組根據(jù)2a、2b中的信息來練習(xí)對話談?wù)擃A(yù)言。(5分鐘) 參考案例 A：What's your prediction about the future

20、? B：I think there will be more pollution. A：Really？I don't think so.But I think there will be fewer trees. 6．結(jié)合2a－2c中的句子，小組內(nèi)討論 there be，less，more，fewer的用法，教師點撥重難點。(5分鐘) 7．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘) (A)1.I hope I have ________ free time.I don't like to keep busy. A．more　　B．less　　C．many　　D．much (B)2.If there a

21、re ________ trees，the air in our city will be ________ cleaner. A．less，more B．more，more C．more，much D．much，more (B)3.I am happy because I have ________ homework to do today than yesterday. A．more B．less C．few D．fewer (D)4.There ________ an English speech contest tomorrow afternoon in our s

22、chool. A．will have B．will is C．is going to have D．will be (D)5.In ten years Joe ________ an astronaut. A．is B．was C．will is D．will be (C)6.He is very happy，because he ________ in a big apartment next year. A．live B．lives C．will live D．will living 環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了語言目標，學(xué)生的口語表達能力

23、在這一環(huán)節(jié)得到提升。 Step 3　完成教材2d的任務(wù) 1．學(xué)生自讀對話，回答下面的問題： 1)判斷正誤，正確T，錯誤F；2)3)回答問題；4)英譯漢。 (5分鐘) 1)Jim is read a book about the cities and environment.(　) 2)What's Jill's prediction about the future? ________________________________________________________________________ 3)Does Jill want to live on the ea

24、rth or other planets? ________________________________________________________________________ 4)Everyone should play a part in saving the earth. ________________________________________________________________________ 2．大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴分角色表演對話。(3分鐘) 3．邀請三組學(xué)生來表演對話。(5分鐘) 4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘) (C)1.—Do y

25、ou like the books ________ history? —Yes，I do. A．a(chǎn)t B．for C．a(chǎn)bout D．in (C)2.—What ________ your father ________？ —He is very kind. A．does，like B．does，likes C．is，like D．is，likes (B)3.I think many famous predictions ________. A．come true B．will come true C．came true D．comes true (B)4.

26、Trees are very important in our life.We all should play a part in ________ trees. A．plant B．planting C．to plant D．planted (A)5.The river is dirty.________ people go to swim in it. A．Few B．A few C．Little D．A little 環(huán)節(jié)說明：將對話以任務(wù)型閱讀的形式呈現(xiàn)，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解；對話練習(xí)還能提高學(xué)生的語言表達能力。 Step 4　問題探

27、究 1．There be句型的一般將來時 1)在人們的家里將會有機器人。 There_will_be_robots_in_people's_homes. 2)明天不會有一個會議。 There_won't_be_a_meeting_tomorrow. 3)一百年后將會有更少的污染嗎？是的，會有。/不，不會有。 Will_there_be_less_pollution_in_one_hundred_years？Yes，there_will./No，there_won't. There be句型的一般將來時的構(gòu)成： 肯定句：There will be＋名詞＋其他成分． 【溫馨提示

28、】無論后面是單數(shù)名詞還是復(fù)數(shù)形式，be都必須用原形。 否定句：在will后面加not；一般疑問句：把will提到there之前，回答：Yes，there_will./No，there_won't. 2．few，a few，little，a little，much，many 1)幾乎沒有朋友few_friends 2)一些朋友a_few_friends 3)幾乎沒有水little_water 4)一點水a(chǎn)_little_water 5)許多水much_water 6)許多學(xué)生many_students few和a few修飾或代替可數(shù)名詞，few表示否定意義，a few表示肯定

29、意義；little和a little修飾或代替不可數(shù)名詞，little表示否定意義，a little表示肯定意義。 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可用some，any，a lot of，lots of等修飾。可數(shù)名詞表示不確定數(shù)量時，用a few，few，many修飾，詢問數(shù)量時用How_many；不可數(shù)名詞表示不確定數(shù)量時，用a little，little，much修飾，詢問數(shù)量時，用How_much。 3．more，less，fewer的用法 1)史密斯先生想掙更多的錢。 Mr.Smith_wants_to_make_more_money. 2)那個杯子里的水更少。 There_is

30、_less_water_in_that_glass. 3)在那所學(xué)校里我有較少的朋友。 I_have_fewer_friends_in_that_school. more是many和much的比較級，其后既可以跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以跟不可數(shù)名詞，意思是“更多”。 less是little的比較級，其后只接不可數(shù)名詞，意思是“更少的，較少的”。 fewer是few的比較級，其后只接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，意思是“更少的，較少的”。 請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。 Section A (Grammar Focus－3c) 1．重點單詞：peace，sea，sky 2．重點短

31、語：in the future，fresh water，in the country 3．重點句式：Will there be world peace? There will be more pollution. There will be less free time. 1．用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用there be句型表達將來時 2．明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；正確使用more，less，fewer 1．用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用there be句型表達將來時 2．明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；正確使用more，less，fewer

32、 一、預(yù)習(xí)課本P51新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．和平____________　　　2.海洋____________ 3．天空____________ 二、認真預(yù)習(xí)Grammar Focus－3c，找出下列短語和句型。 1．在未來____________________ 2．淡水____________________ 3．在鄉(xiāng)下____________________ 4．世界將會擁有和平嗎？________________________________________________________________________ 5．將會有更多的污染。___

33、_____________________________________________________________________ 6．將會有更少的空閑時間。________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：We have learned Simple Future Tense.Now please make some predictions with your partner.You can use “will do sth.”or “th

34、ere will be” to make sentences. 環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了一般將來時態(tài)的用法及構(gòu)成，同時又鍛煉了口語表達能力。 Step 2　完成教材Grammar Focus的任務(wù) 1．學(xué)生大聲朗讀Grammar Focus的句子。(2分鐘) 2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘) What_will_the_future_be_like？(將來是什么樣子的？) Cities will be more_polluted (更多的污染)．And there will be fewer_trees (更少的樹). Will_people_use_money_in

35、_100_years？(100年后人們將使用錢嗎？) No，they won't．Everything_will_be_free. (一切將是免費的。) Will_there_be_world_peace？(世界將會和平嗎？) Yes，I_hope_so. (我希望如此。) Kids_will_study_at_home_on_computers.(孩子們將會在家通過電腦學(xué)習(xí)。) They_won't_go_to_school.(他們將不用去上學(xué)。) 環(huán)節(jié)說明：對Grammar Focus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。 Step 3　完成教

36、材3a—3c的任務(wù) 1．認真閱讀3a中的句子，然后用more，less或fewer填空，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘) 2．熟讀3a的句子，然后兩人一組用more，less或fewer互相提問。(3分鐘) 3．你認為將來會發(fā)生什么事情呢？用你的預(yù)測來完成預(yù)言，完成后小組內(nèi)互相交流。(5分鐘) 4．畫一幅畫來描繪一下你想象中的未來的城市是什么樣子的。然后向全班同學(xué)描述你所畫的圖片。(3分鐘) 5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘) (C)1.We should use ________ plastic bags to protect our environment. A．more　　B．l

37、ess　　C．fewer　　D．much (C)2.I hope people ________ to be 200 years old ________ the future. A．would live，from B．lived，for C．will live，in D．live，to (B)3.I hear that he will be back ________ two weeks. A．a(chǎn)t B．in C．a(chǎn)fter D．for (B)4.If there are ________ trees，the air in our city will be ______

38、__ cleaner. A．less，more B．more，more C．more，much 環(huán)節(jié)說明：通過3a的學(xué)習(xí)，學(xué)生練習(xí)掌握了more、less和fewer的用法；3b的學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固練習(xí)了一般將來時態(tài)。 Step 4　問題探究 (　)1.There ________ a talk show on CCTV-2 at eight this evening. A．will have B．is going to be C．is having D．have 答案選擇B，There be的將來時態(tài)有兩種：There will be...和There is/are goi

39、ng to be...。句意為“今天晚上八點鐘，中央臺第二頻道有一個訪談節(jié)目?！惫蔬xB。 請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。 Section B (1a－1e) 1．重點單詞：astronaut，apartment，rocket，space 2．重點短語：space station 3．重點句式：—Where do you live? —I live in an apartment. I will fly rockets to the moon. 1．掌握關(guān)于職業(yè)、交通的單詞 2．鞏固一般過去時態(tài)、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)的用法區(qū)別 鞏固一般過去時態(tài)、一般

40、現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)的用法區(qū)別 一、預(yù)習(xí)課本P40新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．宇航員____________　　　2.公寓____________ 3．火箭____________ 4.空間____________ 二、認真預(yù)習(xí)1a－1e，找出下列短語和句型。 1．太空站____________________ 2．—你住在哪里？—我住在一套公寓里。 ________________________________________________________________________ 3．我將乘火箭去月球。______________________

41、__________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：We have learned many words about jobs，transportation and places to live.Can you say some words? (Let some students say some words that we have learned about jobs，transportation and places to live.) Today we will go on learn

42、ing some new words about them.Now let's learn new words about them. 環(huán)節(jié)說明：由復(fù)習(xí)學(xué)過的表示職業(yè)、交通和居住地方的單詞引出本節(jié)課的新單詞，過渡自然，易于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 Step 2　完成教材1a—1b的任務(wù) 1．學(xué)生領(lǐng)讀1a單詞或詞組，兩人一組互相提問單詞。(3分鐘) 2．將1a方框中的單詞或詞組分類，完成后集體核對答案。(2分鐘) 3．在1a中的各個方框中填寫更多的同類單詞，完成后小組內(nèi)互相交流答案，并大聲地朗讀這些單詞。(5分鐘) 4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘) 1)My family live in a

43、big apartment in a big city. 2)I want to go to a space station. 3)My uncle is a computer programmer． 4)Yang Liwei is an astronaut． 5)People will fly rockets to the moon one day. 環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了表示職業(yè)、交通和居住地方的單詞。 Step 3　完成教材1c—1e的任務(wù) 1．聽Alexis和Joe的對話，按聽到的順序給圖片標號，集體核對答案，完成1c。(3分鐘) 2．再聽一遍錄音，用正

44、確的單詞來補全句子。(3分鐘) 3．再細心聽錄音，并跟讀以整體感知對話。(3分鐘) 4．一個學(xué)生扮演Alexis，另外一個學(xué)生扮演Joe，來談?wù)揓oe現(xiàn)在、十年前和十年后的生活，邀請幾組學(xué)生來展示對話。(5分鐘) 參考案例 A：Where do you live? B：I live in an apartment. 5．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘) 1)People will use money in 100 years.(變?yōu)橐话阋蓡柧?，并作否定回? Will_people_use_money_in_100_years？No，they_won't. 2)Kids will go

45、to school every day.(變?yōu)榉穸ň? Kids_won't_go_to_school_every_day. 3)He returned home an hour ago.(用in an hour改寫) He_will_return_home_in_an_hour. 4)There will be robots in our homes.(改為一般疑問句) Will_there_be_robots_in_our_homes? 5)I will fly rockets to_the_moon．(對畫線部分提問) Where_will_you_fly_rockets?

46、 環(huán)節(jié)說明：通過聽力訓(xùn)練和對話練習(xí)，學(xué)生掌握了一般過去時態(tài)、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時的用法區(qū)別；小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練鞏固了一般將來時態(tài)的用法。 Step 4　問題探究 My uncle often flies to London. (改為同義句) ________________________________________________________________________ 根據(jù)句意“我叔叔經(jīng)常乘飛機去倫敦”可知，fly to...飛往……＝go...by air/plane。因而答案為：My uncle often goes to London by air/plan

47、e. 請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。 Section B (2a－2e) 1．重點單詞：even，human，servant，dangerous，already，factory，simple，believe，able，disagree，shape，fall，possible，impossible，side 2．重點短語：over and over again，get bored，hundreds of，fall down，look for，at some point 3．重點句式：They are usually like human servants. They he

48、lp with the housework and do jobs like working in dirty or dangerous places. There are already robots working in factories. Some scientists believe that there will be more robots in the future. Scientists are now trying to make robots look like humans and do the same things as we do. For example

49、，scientist James White thinks that robots will never be able to wake up and know where they are. They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years. If buildings fall down with people inside，these snake robots can help look for people under the buildings. 1．重點短語和句型

50、 2．會用will來談?wù)搶⒁l(fā)生的事情 重點短語和句型 一、預(yù)習(xí)課本P53－54新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．甚至____________　　　2.人的____________ 3．仆人____________ 4.危險的____________ 5．已經(jīng)____________ 6.工廠____________ 7．簡單的____________ 8.相信____________ 9．能夠____________ 10.不同意____________ 11．形狀____________ 12.倒塌____________ 13．可能的_______

51、_____ 14.不可能的________________________________________________________________________ 15．一方____________ 二、認真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容，找出下列短語和句型。 1．多次____________ 2.厭煩____________ 3．許多____________ 4.倒塌____________ 5．尋找____________ 6．在某些時候來說____________________________________________________________________

52、____ 7．他們通常就像是人類的仆人。________________________________________________________________________ 8．他們幫著做家務(wù)，幫著做一些在骯臟和危險的環(huán)境下的工作。 ________________________________________________________________________ 9．已經(jīng)有機器人在工廠里工作了。________________________________________________________________________ 10．一些科學(xué)家相信

53、在將來會有更多的機器人。 ________________________________________________________________________ 11．如今科學(xué)家們正在設(shè)法使機器人看起來更像人類，并且使得它們能和我們做同樣的事情。 ________________________________________________________________________ 12．例如，科學(xué)家James White認為機器人永遠不會醒來并且知道他們在哪里。 ___________________________________________________

54、_____________________ 13．他們認為25到50年后機器人將會像人一樣說話。 ________________________________________________________________________ 14．如果倒塌的建筑物里面有人，蛇形機器人能夠幫助尋找建筑物下面的人。 ________________________________________________________________________ Step 1　情景導(dǎo)入 (Show some pictures of robots to the students) T

55、eacher：Do you know what they are？Yes，they are robots.In some science fiction movies，we often see many robots.Can you tell us what they look like and what they can do？Can you also tell us something else about the robots? 環(huán)節(jié)說明：由機器人的圖片入手，向?qū)W生提出問題，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們求知的欲望，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 Step 2　完成教材2a—2c的任務(wù) 1．小

56、組內(nèi)互相交流各自知道的機器人，他們看起來像什么，他們能做什么。(3分鐘) 2．快速閱讀2b短文，了解短文大意，完成2b中的填空，集體核對答案。(3分鐘) 3．認真閱讀短文，寫出3項未來機器人能夠完成的工作，完成后小組內(nèi)交流答案。 (5分鐘) 4．再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘) 5．教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘) 6．熟讀短文，識記背誦知識要點。(5分鐘) 7．小結(jié)訓(xùn)練。(7分鐘) (B)1.There are many people ________ in the park. A．walk　　　　　　 　B．walkin

57、g C．to walk D．walked (C)2.The old man is very kind，he always helps with ________ the children. A．look after B．looking for C．looking after D．looks after (B)3.I ________ believe he ________ come back in two days. A．/，won't B．don't，will C．don't，won't D．isn't，will (B)4.I think it is possibl

58、e ________ the students ________ English well. A．of，learning B．for，to learn C．of，to learn D．for，learning (C)5.It's eight o'clock.Please ________. A．wake up he B．wake up him C．wake him up D．wake his up (C)6.I lost my bike yesterday.I ________ it now.But I can't ________ it. A．look for，find

59、 B．finding，look for C．a(chǎn)m looking for，find D．looking for，finding (C)7.There are ________ people in the cinema watching the new movie. A．two hundred of B．two hundreds C．hundreds of D．two hundreds of (C)8.The house might ________ in a few months. A．fall behind B．fall off C．fall down D．fall

60、 for 環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。 Step 3　完成教材2d—2e的任務(wù) 1．認真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答，完成2d短文填空，集體核對答案，并大聲朗讀短文。(5分鐘) 2．認真觀察2e中的機器人，想象一下他們能夠幫助你或你的家庭做什么工作。把你的想法寫出來，然后小組內(nèi)交流討論。(5分鐘) 環(huán)節(jié)說明：2d 環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對文章有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)讓學(xué)生靈活運用了一般將來時態(tài)，并鍛煉了學(xué)生的想象力和書面表達能力。 Step 4　問題探究 1．wake up的用法 1)他每天早上6點鐘醒來。 He_w

61、akes_up_at_6：00_every_morning. 2)他媽媽每天早晨6點鐘把他叫醒。 His_mother_wakes_him_up_at_6：00_every_morning. wake up意為“醒來，叫醒”，是動詞＋副詞結(jié)構(gòu)。如果賓語是人稱代詞的賓格要放到中間；如果賓語是名詞既可以放到中間也可以放到末尾。 (　)2.—How many birds can you see in the trees? —I can see ________ birds in them. A．hundreds of B．five hundreds C．hundred of D．f

62、ive hundreds of 答案選擇A，hundred“百”，當(dāng)前面有具體數(shù)字的時候，其后不加s，不和of 連用。若表示一個不確定的數(shù)目時，前面沒有具體的數(shù)字時，其后要加s，而且與of 連用。故正確答案為A選項。 (　)3.There are some boys ________ in the swimming pool. A．swim B．to swim C．swiming D．swimming 答案選擇D，本句含有固定句型：There is/are＋sb./sth.＋doing sth.，表示“有某人/某物在做某事”。 請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。 Secti

63、on B (3a)－Self Check 1．重點單詞：probably，during，holiday 2．重點短語：as a reporter，during the week，the meaning of the word，both...and... 3．重點句式：In 20 years，I think I'll be a newspaper reporter. As a reporter，I'll meet a lot of interesting people. My apartment will be no good for pets because it'll b

64、e too small. I'll look less smart but I'll be more comfortable. I will take a holiday in Hong Kong when possible. Nobody knows what the future will be like. I want to fly up into the sky. 1．重點單詞和句型 2．能用will句型描述將來的生活 能用will句型描述將來的生活 一、預(yù)習(xí)課本P55－56新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1．大概____________　　2.在……期

65、間____________ 3．假日____________ 二、認真預(yù)習(xí)3a－Self Check，找出下列短語和句型。 1．作為一名記者____________________ 2．在這一周期間____________________ 3．這個單詞的意思____________________ 4．……和……____________________ 5．二十年之后，我認為我將成為一名新聞記者。 ________________________________________________________________________ 6．我將接觸到很多有趣的人。 _

66、_______________________________________________________________________ 7．我的公寓對我的寵物是沒有好處的，因為它太小了。 ________________________________________________________________________ 8．我看上去不那么整齊，但是我將更舒服。 ________________________________________________________________________ 9．當(dāng)有可能的時候，我將去香港度假。 ________________________________________________________________________ 10．沒有人知道將來是什么樣子的。 ________________________________________________________________________ 11．我想飛上天空。 _______________________________