人教PEP版英語五年級下冊Unit 5 第一課時教案-教學設計

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1、小學英語 五年級下冊 第一課時 人教 PEP 版 課時內容 A Let’s try Let’s talk 課時分析 本課時是人教版五年級下冊第五單元的第一課時，圍繞“學校畫展”這個話題展開。主 要是通過對話的情景學會詢問和回答某物屬于某人的句型 The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It ’s Zhang Peng ’s.。培養(yǎng)學生學習英語的興趣和樹立學好英語的信 心。本課時是整個單元的首課時，在本單元中起引領與鋪墊作用 .本課時的重點是核心句型 的靈活運用。 本課時包括 Let’s

2、 try 和 Let’s talk 兩個板塊。Let’s try 是聽力訓練，通過陳杰和 Mike 在參觀學校美術展時的問答，幫助學生初步理解 A 部分 Let’s talk 的核心句型。Let’s talk 通 過呈現(xiàn)陳杰和 Mike 參觀學校畫展的情景，引出句型 The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It ’s Zhang Peng ’s. 此版塊的話題貼近學生的生活，學生們都非常感興趣， 很能激發(fā)學生求知的欲望。 在課堂教學中，首先要整體把握本單元教學內容，教學重點和教學難點，借助師生照片、 圖片等多種

3、方式呈現(xiàn)，采用猜一猜、找一找等多種教學活動，全面調動學生的積極性，培養(yǎng) 學生靈活運用語言的能力。 本課時的教學內容是四年級下冊第五單元教學內容的延續(xù)， Whose... is/are this/these? It’s/They’re...’s Are these yours? 的句型學生們在四年級已經接觸過，為本單元的教學打下了 很好的基礎。 課時目標 1. 能夠聽、說、讀、寫句型：The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s. 2. 能夠在教師和圖片的幫助下理解對話大意。

4、 3. 能夠用正確的語音、語調朗讀對話。 4. 能夠在情景中運用 The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s. 5. 培養(yǎng)學生學習英語的興趣和樹立學好英語的信心。 課時重難點 1.重點 （1）能夠聽、說、讀、寫句型：The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s. （2）能夠在教師和圖片的幫助下理解對話大意。 （3）能夠用正確的語音、語調朗讀對話。 2.

5、難點 句型 The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s.的靈活運用。 教學準備 多媒體課件、詞卡、錄音機和磁帶 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms/Miss.... T: How are you today? Ss: I’ m fine, thank you. And you? 1 小學英語 五年級下冊 人教 PEP

6、版 T: I’m fine, too. Do you like listening to music? Now let ’s enjoy a song together. If you can sing, follow the tape please. （教師播放歌曲 My weekend。） 設計意圖：歌曲的運用提高學生的興趣，使學生盡快融入到課堂中。 Step 2 Lead in Let’s try T: Good, boys and girls. Look at the three pictures. They are pictures of the school a

7、rt show. Mike and Chen Jie are talking about them. Which is John’s picture? Let’s listen and tick. a. Listen to the tape and choose the right picture. b. 呈現(xiàn)聽力文本，學生朗讀。 T: Mike’s picture is blue. The blue one is his. 教學資源：課件、錄音機 設計意圖：聽力的練習，使學生初步感知本課核心句型，為學習正式的對話做好鋪墊。 Step 3 Presentation 1. Learn

8、 “Whose is it? It’s...” （1）T: Now let’s play a game. I have many of baby photos. Can you guess whose they are? （教 師呈現(xiàn)班里三到四名學生的寶寶照圖片。） T: Look at the first photo. Whose is it? （板書句子。） S1: I think it’s ...’s.（引導學生回答。） T: No, it isn’t. S2: I think it’s ...’s. ... T: Yes, it is. It’s his/hers. ..

9、.（板書 Yes, it’s his/hers.） (2) T: Look at the last picture. Whose is it? S1: I think it’s ...’s. T: No, it isn’t. ... (學生猜不出，教師引導學生大聲問老師 Whose is it? .) Ss: Whose is it? T: It’s mine. (3)教學板書句子，理解句子，帶讀句子。 教學資源：照片 設計意圖：通過猜一猜，讓學生在愉快的氛圍中學會了知識。 2. Learn “The picture is mine. Are these all ours

10、?” (1) T: Look! The picture is mine. Which picture is yours? S1: The ... picture is mine.（引導照片的主人說句子。板書句子，理解句子。） (2) T: These pictures are all ours.（教師指著屏幕照片說，然后用肢體語言幫助學生理解句子。） (3)課件呈現(xiàn) Let’s try 中 Mike 和 John 的圖片。 T: Look at the pictures. Are these all ours?（板書句子，理解句子，帶讀句子。） Ss: No, they aren’t

11、. That picture of the sea is Mike’s. The picture of the trees is John’s. 設計意圖：用自己的照片引出所學的句子，很能吸引學生的興趣。 3. Learn the text (1) 課件呈現(xiàn)教學插圖。 T: Chen Jie and Mike are at the art show and talking about the pictures. Whose pictures are 2 小學英語 五年級下冊 人教 PEP 版 these? Let’s learn the text.

12、(2)Read the text and discuss the questions in a group. Whose is the picture of Beijing? Whose is the picture of Shanghai? Which picture is Chen Jie’s? (3)Listen to the tape and follow the tape. (4)兩人一組分角色朗讀課文。指幾個組朗讀，教師評價。 教學資源：課件、錄音機、磁帶 設計意圖：通過自讀、跟讀、模仿朗讀，層層遞進，給學生聯(lián)系的時間。 Step 4 Practice Ask an

13、d find out 桌子上擺放一些學習物品或衣物等，兩人一組進行問答練習。 參考句型：Whose book/... is this? It’s...’s. It’s/his/hers. It’s mine. Whose storybooks are these? They are...’s. They’re his/hers. They are mine. 設計意圖：創(chuàng)設情境，幫助學生鞏固和運用核心句型。 Step 5 Summary T: What did you learn about this lesson? 學生自由說，教師總結。 T: 學習了詢問和回答某物屬

14、于某人的句型： The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is this? It’s...’s. 設計意圖：幫助學生整理和歸納知識點，便于學生的理解和記憶。 課堂作業(yè) 一、將打亂的字母重新排列，組合成單詞。 1. 2. 3. i, m, e, n i, h, s o, w, s, e, h ___________ _____________ ___________ 二、單項選擇。 ( )1. _______ book is this? A. Who B. Who’s C. Whose ( )2. The

15、 picture _______ Beijing is beautiful. A. of B. in C. at ( )3. Look at the pen. It’s_______. A. he’s B. his C. her ( )4.—Are these all _______? —Yes, they are. A. our B. ours C. your 三、改錯。 ( ) 1. The yellow picture is my. _________ 3 小學英語 五年級下冊 人教 PEP 版 A B C ( ) 2. This is

16、 a shirt. It’s Mike. _________ A B C ( ) 3.—Whose storybooks are these? A —It’s Miss White’s. _________ B C Answers: 一、1. mine 2. his 3. whose 二、1. C 2. A 3. B 4. B 三、1. C, mine 2. C, Mike’s 3. B, They’re 板書設計 Unit 5 Whose dog is it? Whose is it? The yellow picture is mine. It’s...

17、’s/his/hers. Are these all ours? 人教 PEP 小學五年級 下冊 英語重點單詞 第一單元 domorningexercises  晨練，做早操  eatbreakfast 吃早飯 haveEnglishclass 上英語課  playsports 進行體育活動 eatdinner 吃晚飯  eatlunch 吃午飯  climbmountains  爬山 goshopping 購物，買東西  playthepiano  彈鋼琴 visitgrandpar

18、ents 一、重點單詞：  看望（外）祖父母 第二單元  gohiking 去遠足 season 季節(jié)  spring 春天  summer 夏天  fall 冬天 winter 冬天  swim 游泳  flykites  放風箏  skate 滑冰 makeasnowman 堆雪人  planttrees 第三單元  種樹 January（Jan. ）一月  February(Feb.) 二月 4  March(Mar.)三月 小學英語

19、 April(Apr.)四月 五年級下冊 May 五月 人教 PEP 版 June(Jun.)六月 July(Jul.)七月  August(Aug.)八月  September(Sept.) 九月 October(Oct.)十月  November(Nov.)  十一月  December(Dec.)十二月 第四單元 drawpictures  畫畫  drawingpictures  正在畫畫 dothedishes  洗碗碟  doingthedishes

20、正在洗碗碟 cookdinner readabook  做飯 讀書  cookingdinner readingabook  正在做飯 正在讀書 answerthephone listentomusic  接電話 聽音樂  answeringthephone listeningtimusic  正在接電話 正在聽音樂 washclothes cleantheroom writealetter  洗衣服 打掃房間 寫信  washingclothe

21、s cleaningtheroom writingaletter  正在洗衣服 正在打掃房間 正在寫信 writeane-mail  寫電子郵件 writingane-mail 正在寫電子郵件 第五單元 fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 running  walking 正在跑  正在走 swim fight 打架  游泳 swimming 正在游 climb 爬 fighting 正在打架 swing 蕩秋千  climbing

22、  正在爬 swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater 第六單元  正在喝水 pickupleaves catchbutterflies takepictures watchinsects  采摘樹葉 捉蝴蝶 照相 觀察昆蟲  pickingupleaves catchingbutterflies takingpictures watchinginsects  正在采摘樹葉 正在捉蝴 正在照相 正在觀察昆蟲 doane

23、xperiment  做實驗  doinganexperiment  正在做實驗 haveapicnic  舉行野餐  havingapicnic  正在舉行野餐 5 小學英語 countinsects 五年級下冊 數(shù)昆蟲 countinginsects 人教 PEP 版 正在數(shù)昆蟲 writeareport  寫報告  writingareport  正在寫報告 collectleaves  收集樹葉  collectingleaves  正在收集樹葉 playchess  下棋  playingchess  正在下棋 6