《人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 3part A let's talk優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 3part A let's talk優(yōu)秀教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit?Three My?school?calendar
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽、說、讀、寫?33?個(gè)單詞。
2.學(xué)會(huì)句型
①When?is?節(jié)日/活動(dòng)?？ It’s?in?+?月份
②What?will?you?do.....? I’ll.....
③學(xué)會(huì)區(qū)分?at in on?介詞
根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行回答。課時(shí)安排 五課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能根據(jù)所學(xué)句型對(duì)人物性格進(jìn)行詢問，并會(huì)回答.
2.能夠理解?let's?talk?的大意，會(huì)讀，并能小組內(nèi)進(jìn)行情景對(duì)話
2、.
一、板題、示標(biāo)。
同學(xué)們，今天我們來一起學(xué)習(xí)第?3?單元?Part?A?let’s?talk?部
分。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影顯示）。
有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請(qǐng)舉手，（好，請(qǐng)放下。）為了更
好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課我們將進(jìn)行四場(chǎng)比賽，先看第一場(chǎng)
比賽。
二、第一次“先學(xué)后教”比正確翻譯短文意思。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
默看?P24?頁(yè)，結(jié)合單詞表，5?分鐘后比誰(shuí)能正確翻
譯出短文意思。
師：時(shí)間到，停，隨機(jī)提問。（接下來進(jìn)行第二場(chǎng)比賽）
三、第二次“先學(xué)后教”比哪個(gè)
3、小組能最準(zhǔn)確讀出短文。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
請(qǐng)小組討論，短文正確讀音，5?分鐘后比哪個(gè)小組
能最準(zhǔn)確讀出短文。
師：時(shí)間到，停，分組抽測(cè)（接下來進(jìn)行第三場(chǎng)比賽）
個(gè)性化設(shè)計(jì)：
強(qiáng)調(diào)：a?few?一些，后接可數(shù)名詞的復(fù)試形式；few?幾乎沒
有；an?English?party?英語(yǔ)聚會(huì)用的冠詞?an；
拓展：What?for？為了什么？相當(dāng)于?Why？“Good?luck”常用口
語(yǔ)，意為“祝你好運(yùn)”，回答時(shí)常用“Thank?you”。
三、第三次“先學(xué)后教”比誰(shuí)能最快會(huì)背短文
4、中的重點(diǎn)句型。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
1.小組長(zhǎng)進(jìn)行提問
2.老師抽測(cè)（5?分鐘）
師：時(shí)間到，停，分組抽測(cè)（接下來進(jìn)行第四場(chǎng)比賽）
個(gè)性化設(shè)計(jì)：
強(qiáng)調(diào)：thing?事情；in?spring?在春天；季節(jié)前用介詞?in；
school?trip?學(xué)校旅行。
拓展：test?測(cè)試；English?test?英語(yǔ)測(cè)試
contest?比賽，singing?contest?唱歌比賽
課堂總結(jié)
熟練掌握重點(diǎn)句型
1.?When?is?節(jié)日/活動(dòng)?？ It’s?in?+?月份
2.?We?have?a?few?things?in?spring.
當(dāng)堂檢測(cè)
一、單項(xiàng)選擇：
(?B?）1.We?are?happy__autumn.
A.at B.in C.on
(C?）2.-__is?the?singing?contest
-It's?in?May.
A.what B.where C.when
教學(xué)反思：
不足方面：
再教時(shí)需要注意：
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