人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 第六課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 第六課時(shí) 人教 PEP 版 課時(shí)內(nèi)容 A Let’s spell B Let’s wrap it up C story time 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的 音標(biāo)、核心詞匯和句型”展開。Let’s spell 學(xué)習(xí)字母組合 th 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 Let’s wrap it up 練習(xí)和小結(jié)有關(guān)序數(shù)詞和基數(shù)詞的語(yǔ)法知識(shí)。Story time 引導(dǎo)學(xué)生鞏固和擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言， 增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入，激發(fā)學(xué)習(xí)閱讀的興趣。本課時(shí)是對(duì)前幾課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，本課時(shí) 的重點(diǎn)是音標(biāo)的學(xué)習(xí)，序數(shù)詞變化規(guī)

2、律的掌握以及重點(diǎn)句型的靈活運(yùn)用。 本課時(shí)包括 Let’s spell ，Let’s wrap it up 和 story time 三個(gè)版塊。Let’s spell 包括 Read, listen and chant. Listen, circle and say.和 Choose, write and say.三個(gè)部分，讓學(xué)生感知、歸納和 運(yùn)用字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則。Let’s wrap it up. 版塊呈現(xiàn)了兩道習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)序數(shù)詞 和基礎(chǔ)詞的不同用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)。Story time 版塊呈現(xiàn)了 Zoom 不受外界干擾， 專心練習(xí)唱歌，并最終在唱歌考試中取得好成績(jī)的故

3、事。此故事閱讀性強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活， 很能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，不同的版塊采取不同的方法。Let’s spell, Let ’s wrap it up 引導(dǎo)學(xué)生 自己總結(jié)歸納，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。Story time.借助圖片、語(yǔ)境幫助學(xué)生 理解語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言。 課時(shí)目標(biāo) （1）能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/θ/或/ e/的規(guī)則。 （2）能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 （3）能夠掌握序數(shù)詞的變化規(guī)律。 （4）能夠理解故事內(nèi)容。 （5）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、 課時(shí)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn) （1）能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/θ/或/ e/的規(guī)則。 （2）能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 （3）能夠掌握能夠總結(jié)序數(shù)詞的變化規(guī)律。 （4）能夠理解故事內(nèi)容。 2.難點(diǎn) 能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warm up T: Good morning, everybody. Ss: Morning, Miss/ Mr.... T: How are you toda

5、y? Ss: I’m fine, thanks. T: There are three people in my family. How many people are there in your family? Who are they? S1: There are... They are my... ... 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生之間互相問(wèn)候，談?wù)摷胰?，既拉近與學(xué)生之間的距離，又復(fù)習(xí)了和本 1 小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 人教 PEP 版 課有關(guān)的詞匯。 Step 2 Lead in 1. sing a song T: Now let’s sing

6、a song “When is your birthday?” （播放歌曲，學(xué)生跟唱。） 教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶 設(shè)計(jì)意圖：歌曲的運(yùn)用活躍了課堂，為下面的師生好對(duì)話做了鋪墊。 2. Ask and answer T: When is your birthday? S1: My birthday is ... When is your birthday? S2: My birthday is... ... 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生問(wèn)答，自然的引出下文。 Step 3 Presentation 1. Let’s spell (1)教學(xué) th 的發(fā)音規(guī)則 a. T: Do you

7、 want to know my birthday? Please ask me. Ss: Yes. When is your birthday? T: My birthday is on... It’s in three more days.（板書單詞 birthday, three，觀察詞形，在 th 的下面畫上橫線。） b. 拼讀單詞。 教師示范/b/, /?:/, /θ/, /d/, / e?/, birthday.; /θ/, /r/, /i:/, three，學(xué)生模仿。 c.學(xué)生自己歸納 th 的發(fā)音規(guī)則，教師強(qiáng)調(diào) th 發(fā)/θ/。 d.課件呈現(xiàn) th 發(fā)/θ/的單詞，

8、fifth, thin, Thursday, 學(xué)生試著讀，再次感知。 e. T: Look at this woman. She ’s my mother. Her birthday is on March 3 rd.（板書 this, mother, the, third，觀察詞形，在 th 的下面畫上橫線。） f.拼讀單詞。 g.學(xué)生自己歸納 th 的發(fā)音規(guī)則，教師強(qiáng)調(diào) th 發(fā)/ e /。 h.課件呈現(xiàn) th 發(fā)的單詞，that, there, brother，學(xué)生試著讀，再次感知。 (2) 學(xué)生看圖，聽錄音跟讀 Let’s spell 板塊的單詞，再次再次感知 th 的發(fā)音規(guī)

9、則。 (3)播放歌謠，學(xué)生跟隨錄音有節(jié)奏的吟唱歌謠。然后分小組吟唱歌謠，男女生吟唱歌謠。 聽歌謠錄音，整體感知歌謠的韻味及 th 的讀音。 (4)Listen, circle and say. (5)Choose, write and say. 教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶 設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)語(yǔ)音時(shí)，通過(guò)拆音、拼音的語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀 察、感知、體驗(yàn)、歸納出 th 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 2. Let’s wrap it up. (1)Fill in the table. a. 獨(dú)立完成表格。 b. 背誦 10 個(gè)序數(shù)詞。 c. 小組討論基數(shù)詞和序數(shù)詞的含

10、義和使用范圍，指組匯報(bào)。 d. 教師小結(jié)。 (2)Finish the sentences. 2 小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 人教 PEP 版 a. 學(xué)生獨(dú)立完成句子。 b. 師生核對(duì)答案。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)基數(shù)詞和序數(shù)詞，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力， 3. Story time (1)呈現(xiàn)故事背景。 T: Who’s Zoom’s music teacher?（呈現(xiàn)課文插圖。） Ss: Ms Bird. T: Yes. Look. Today is April 30th. Ms Bird says: “The singing test will

11、 be on May 4th. ” Look at Zoom. Can he sing well? Ss: No, he can’t. T: He’s worried. What does Zip say? Ss: Practice makes perfect.（板書諺語(yǔ)。） (2)學(xué)習(xí)故事。 a. 帶著問(wèn)題觀看故事視頻。 Can Zoom sing well?（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 Zoom 從 can’t sing well 到 sing well 轉(zhuǎn)變過(guò)程中 所付出的努力。 b. 學(xué)生們解釋諺語(yǔ) Practice makes perfect.的意思。（板書意思） c. 再次播放故

12、事，學(xué)生模仿跟讀。 d. 分組表演故事。 教學(xué)資源:課件 設(shè)計(jì)意圖：表演故事，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 Step 4 Practice Bingo. 課件呈現(xiàn) Bingo 游戲活動(dòng)九宮格的單詞，先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，注意含有 th 字母組合的單詞讀一 讀。然后師生一起玩游戲，當(dāng)教師所報(bào)出的三個(gè)單詞在一條橫線或直線或?qū)蔷€上時(shí)，學(xué)生 說(shuō)：Bingo! 設(shè)計(jì)意圖：Bingo 游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了 th 的發(fā)音規(guī)則。 Step 5 Summary T: What did you learn about this class? Ss: th 的發(fā)音規(guī)則有兩個(gè)，/θ/和/

13、e/。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們自己總結(jié)知識(shí)，記得牢。 課堂作業(yè) 一、判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是“T”否“F”相同。 1. three this thin brother father that third fifth 二、用單詞的適當(dāng)形式填空。 1. I see ________ pandas in the picture.( eight) 2. My mom’s birthday is June________.(three) 3.—What time is it now? —It’s ________o’clock.(two) 4.There are ______

14、__people in Amy’s family.(six) 三、問(wèn)答連線。 3 小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 人教 PEP 版 Ⅰ欄 Ⅱ欄 1. When is your birthday? A. No, it isn’t. It’s on March 5th. 2. Is the sports meet on March 7th? B. I will make a birthday card. 3. When is April Fool’s Day? C. It’s on April 1st. 4. What will you do for your gra

15、ndma? D. My birthday is May 8th. Answers: 一、1.F2.T3.T4.F 二、1.eight 2. 3rd 3. two 4. six 三、1.D2.A3.C4.B 板書設(shè)計(jì) Unit 4 When is the art show? /θ/ birthday three Th /e/ this mother the third Practice makes perfect. 熟能生巧。 人教 PEP 小學(xué)五年級(jí) 下冊(cè) 英語(yǔ)重點(diǎn)單詞 第一單元 domorningexercises 

16、晨練，做早操  eatbreakfast 吃早飯 haveEnglishclass 上英語(yǔ)課  playsports 進(jìn)行體育活動(dòng) eatdinner 吃晚飯  eatlunch 吃午飯  climbmountains  爬山 goshopping 購(gòu)物，買東西  playthepiano  彈鋼琴 visitgrandparents 一、重點(diǎn)單詞：  看望（外）祖父母 第二單元  gohiking 去遠(yuǎn)足 season 季節(jié)  spring 春天  summer 夏

17、天  fall 冬天 winter 冬天  swim 游泳  flykites  放風(fēng)箏  skate 滑冰 makeasnowman 堆雪人  planttrees  種樹 4 小學(xué)英語(yǔ) January（Jan. ）一月 五年級(jí)下冊(cè) 第三單元 February(Feb.) 二月 人教 PEP 版 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月  May 五月  June(Jun.)六月 July(Jul.)七月  August(Aug

18、.)八月  September(Sept.) 九月 October(Oct.)十月  November(Nov.)  十一月  December(Dec.)十二月 第四單元 drawpictures  畫畫  drawingpictures  正在畫畫 dothedishes  洗碗碟  doingthedishes 正在洗碗碟 cookdinner readabook  做飯 讀書  cookingdinner readingabook  正在做飯

19、 正在讀書 answerthephone listentomusic  接電話 聽音樂(lè)  answeringthephone listeningtimusic  正在接電話 正在聽音樂(lè) washclothes cleantheroom writealetter  洗衣服 打掃房間 寫信  washingclothes cleaningtheroom writingaletter  正在洗衣服 正在打掃房間 正在寫信 writeane-mail  寫電子

20、郵件 writingane-mail 正在寫電子郵件 第五單元 fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 running  walking 正在跑  正在走 swim fight 打架  游泳 swimming 正在游 climb 爬 fighting 正在打架 swing 蕩秋千  climbing  正在爬 swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater 第六單元  正在喝水 pickupleaves

21、 catchbutterflies takepictures watchinsects  采摘樹葉 捉蝴蝶 照相 觀察昆蟲  pickingupleaves catchingbutterflies takingpictures watchinginsects  正在采摘樹葉 正在捉蝴 正在照相 正在觀察昆蟲 5 小學(xué)英語(yǔ) doanexperiment  做實(shí)驗(yàn) 五年級(jí)下冊(cè) doinganexperiment 人教 PEP 版 正在做實(shí)驗(yàn) haveapicnic  舉行野餐  havingapicnic  正在舉行野餐 countinsects  數(shù)昆蟲 countinginsects  正在數(shù)昆蟲 writeareport  寫報(bào)告  writingareport  正在寫報(bào)告 collectleaves  收集樹葉  collectingleaves  正在收集樹葉 playchess  下棋  playingchess  正在下棋 6