《人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 5 part B let's learn優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 5 part B let's learn優(yōu)秀教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit Five Whose dog is it?
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 16 個(gè)單詞。
2.學(xué)會(huì)句型
①單數(shù) This / That/It is....
復(fù)數(shù) They/ These/ Those....
②單數(shù)-Whose ...is this?
-It’s mine/his/hers/yours/theirs/ours.
復(fù)數(shù)-Whose...are these/those?
-They are mine/his/hers/yours/theirs/ours.
③Are these/those/they...
2、.?
Yes,they are./ No they aren ’t
根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行回答。課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 16 個(gè)單詞。 2.學(xué)會(huì)句型
①單數(shù) This / That/It is....
復(fù)數(shù) They/ These/ Those.... ②單數(shù)-Whose ...is this?
五課時(shí)
-It’s mine/his/hers/yours/theirs/ours.
復(fù)數(shù)-Whose...are these/those?
-They are mine/his/hers/yours/theirs/our
3、s.
③Are these/those/they....?
Yes,they are./ No they aren ’t
根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行回答。課時(shí)安排
五課時(shí)
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀 6 個(gè)單詞。
2.學(xué)會(huì)句型
①Where is the ball ？
②It's in front of the dog.
并會(huì)根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行回答。
一、板題、示標(biāo)。
同學(xué)們，今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)第 5 單元 Part B let’s learn 部 分。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影顯示）。
4、有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請(qǐng)舉手，（好，請(qǐng)放下。）為了更 好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課我們將進(jìn)行四場(chǎng)比賽，先看第一場(chǎng) 比賽。
二、第一次“先學(xué)后教”比正確翻譯詞組意思。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
默看 P52 頁(yè)，結(jié)合單詞表，2 分鐘后比誰(shuí)能正確翻
譯出詞組意思。
師：時(shí)間到，停，隨機(jī)提問(wèn)。（接下來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽） 個(gè)性化設(shè)計(jì)：
強(qiáng)調(diào): V-ing 表示正在進(jìn)行時(shí)，
Eg: climbing 爬山，jumping 跑
拓展: V-ing 形式的構(gòu)成
一般情況下，在此為直接加-ing, reading
以不
5、發(fā)音的結(jié)尾的 e 結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉 e,再加-ing. riding 三、第二次“先學(xué)后教”比正確讀出詞組。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
請(qǐng)小組討論，單詞正確讀音， 4 分鐘后比誰(shuí)能最準(zhǔn) 確讀出詞組。
師：時(shí)間到，停，分組抽測(cè)（接下來(lái)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽） 個(gè)性化設(shè)計(jì)：
強(qiáng)調(diào): so cute 這么可愛(ài)，lovely adv 可愛(ài)地
each other 互相 , play with....sb
和某人一起玩
拓展: 英譯漢：Children like to play with water.
三、第三次“先學(xué)
6、后教”比正確讀出詞組。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
默看句型，結(jié)合所學(xué)單詞，誰(shuí)能正確翻譯出句型意 思。（2 分鐘）
師：時(shí)間到，停，分組抽測(cè)（接下來(lái)進(jìn)行第四場(chǎng)比賽）
四、第四次“先學(xué)后教”比正確翻譯句型意思，并能進(jìn)行情景對(duì) 話。
師：請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
小組討論讀音，根據(jù)句型進(jìn)行情景對(duì)話（ 5 分鐘） 師：時(shí)間到，停，分組抽測(cè)
課堂總結(jié)
熟練掌握重點(diǎn)句型
1. Are there rabbits eating ？
2. It's in front of the dog.
7、
當(dāng)堂檢測(cè)
一、英譯漢：
climbing ___攀登____
eating ___ 吃____
playing ____玩耍___
jumping __跳______ drinking __喝_____ sleeping ___睡覺(jué)____ each other ___互相_____
板書(shū)設(shè)計(jì)： climbing
eating
playing
jumping
drinking
sleeping
each other
Unit Five Whose dog is it? 攀登
吃
玩耍
跳
喝
睡覺(jué)
互相
教學(xué)反思
let's learn 部分是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的，不能太快進(jìn)行，這樣可以 照顧到每一位學(xué)生，尤其是程度不太好的，單詞基礎(chǔ)打好，以 后的句子就可以很快掌握。
人教版PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 5 part B let's learn優(yōu)秀教案
