三年級美術教案汽車博覽會-一等獎

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1、汽車博覽會 教材分析：《汽車博覽會》是嶺南版小學美術第?6?冊的“造型·表現(xiàn)”課。汽車 是學生熟悉而又感興趣的交通工具。隨著社會科技發(fā)展，其造型、功能日新日 異。本課以“汽車”為主題，以舉辦“博覽會”學習活動形式，感受汽車文化， 認識和了解汽車的造型、色彩等，懂得從功能角度分類，分析現(xiàn)代汽車的優(yōu)缺 點，鼓勵學生關注生活、展開想象，畫出心中的汽車。展示學生創(chuàng)造的汽車“展 品”，體驗“博覽會”的展示交流的功能。 學情分析：孩子們對汽車比較感興趣，對汽車的基本構造有一定的認識。三年 級學生已經(jīng)具有了一定的思考和分析問題的能力，對汽車的優(yōu)缺點有一定的了

2、 解，有為生活需要的設計意識，本課以“汽車”為主題，以舉辦“博覽會”學 習活動形式，鼓勵學生關注生活、展開想象，畫出心中的汽車。從而促使想象 能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。 課時：一課時 教學目的： 1、認識汽車的種類及其不同造型、色彩特點；感知“博覽會“是展示交流 藝術、科技和商品的公共場所；能憑記憶或想像表現(xiàn)現(xiàn)在或未來的汽車。 2、在觀察中探究，在欣賞中評述。 3、在對交通工具進行改造創(chuàng)新設計中增強環(huán)保理念，提高創(chuàng)新意識。 重點與難點： 1、重點： （1）、認識汽車的種類及其不同的造型、色彩特點； （2）、能憑記憶或想像畫

3、出一輛汽車的造型、色彩、功能。 2、難點： 對汽車進行改良設計，創(chuàng)作出新穎獨特或多功能的汽車。 3、興趣點：參觀“新新汽車博覽會”并為“汽車博覽會”設計汽車。 課前準備： 課件、各種“汽車”的相關圖片、資料。 教學過程： 一、情景引入 看一看：老師今天帶什么來（汽車（模型）我知道很多同學喜歡汽車，而且還有 一些汽車玩具，有沒有將你們的資料帶來與大家分享（有）這么多的資料，這熱情， 預示我們今天的汽車博覽會將成功舉辦！今天我們一起來學習第六課《汽車博覽會》 出示題目。 二、探究活動 （一）觀察與分類： 1、欣賞我們生

4、活中常見的汽車，說說:是什么車用途有哪些在路上還看到什么車 2、、對現(xiàn)在常見的汽車進行整理分類 （1）、師：如果以用途來歸類，你認為汽車主要可分為幾種類型 生答： 小結：?A、客車； B、貨車 C、特殊用途車（工具車） （2）、搶答活動：師：看出什么車嗎全班搶答，說說老師點擊的汽車屬于哪一類 （3）、師：今天，很多同學把自己心愛的汽車玩具或模型帶來了，現(xiàn)在請同學展示， 介紹自己帶來的汽車或圖片：什么車，有什么功能，屬于哪種類型（學生展示 介紹） （4）、同學們的汽車各具特色，如果我們把車看成幾何形體組成，可概括怎樣的基 本結構圖

5、 （5、）、同學們結合剛才欣賞到的汽車，想一想：結構上有哪些共同點汽車主要有哪 幾部分組成 （二）教師示范： 師：我們?nèi)绾伟哑嚨幕窘Y構畫出來呢 先在黑板畫基本結構 （ 師：除了基本結構還有很多細節(jié)，看看課本或汽車模型，告訴老師……你說我畫。?師 添加一些局部：車燈、窗……） （三）發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)意 1、師：現(xiàn)在馬路上的汽車的多不多說一說：汽車有哪些優(yōu)點（便捷、快速、功能） 2、師：這種我們常用的主要用什么能源來推動的有哪些和缺點缺點：?A、消耗大量 石油資源；B、制造噪音，污染境。 如何解決現(xiàn)有交通工具存在的問題，科學家、設計師

6、們也在不停探索中， 3、比一比：有什么不同 小轎車和空陸兩用車（功能不同）；太陽能和汽車，（能源不同） 4、最近，有一個圍繞環(huán)保，充滿創(chuàng)意的“新新汽車博覽會”開展了，想不想跟老師 一起去參觀 師：有什么感受對未來的汽車進行整理分類： A、節(jié)約能源 B、多功能 C、高效 D、環(huán)保 5、看看設計師門的創(chuàng)意 設計元素：蝸牛加輪子（組合）——變成（圖） 飛機汽車--師;以取長補短的方法，猜出會被設計成什么樣的車 6、看這么多的創(chuàng)意，現(xiàn)在，我突然閃出靈感：我想讓這輛車飛起來！…… 教師示范，添加“機翼”、能源轉化器、噴射器（獲滅火劑、或植物種

7、子） （四）、欣賞與評述 1、有很多學生的表現(xiàn)力和想象力也不錯的，欣賞學生作品： 你最喜愛哪一張為什么（提供：汽車的造型、色彩、質感、對稱、節(jié)奏、現(xiàn)代、優(yōu) 美、強勁、多功能、環(huán)保、高速、有趣、夸張） 2、如果讓你設計，你要設計什么樣的汽車同桌討論，說一說： （1）想像與創(chuàng)意設計。 （相機引導：A、改良方法及新意念，如：太陽能汽車；利用廢物作燃料；超音速 汽車；B、想像變化汽車的造型與功能： C、根據(jù)美的要素進行創(chuàng)意變化。 如：夸張、變形、具象、抽象、對稱、簡潔等。） 三、學生表現(xiàn)創(chuàng)作: 接下來，讓我一起開動腦筋，發(fā)揮想象力，用畫

8、筆設計出最具特色，又環(huán)保的汽 車，畫好后拿上來展示介紹，舉辦一個屬于我們班的汽車博覽會。（出示展板） 提出作業(yè)要求： 基本要求：記憶創(chuàng)作一輛自己見過的汽車；根據(jù)自己帶來的汽車模型表現(xiàn)。 較高要求：1、根據(jù)汽車的優(yōu)缺點，進行改良設計的汽車； 2、異想天開、想像中的汽車。 四、汽車博覽會展評活動： 學生展示介紹自己設計的汽車并介紹，師生點評，同學鼓掌。掌聲最多說明這輛 車的發(fā)展空間最大。 評價點：（1）、新穎、有創(chuàng)意； （2）、造型美觀； （3）、色彩和諧； （4）、線條流暢。 五、拓展： 1、完善今天的《汽車博覽會》作業(yè)。 2、關注適合社會發(fā)展的環(huán)保、新型汽車。 關注汽車技術發(fā)展與環(huán)境需求，如果有什么好點子，可以用畫筆記錄下來，或許將 來的汽車博覽會展出我們某位同學設計的汽車。