三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《有趣的蛋殼造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《有趣的蛋殼造型》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《有趣的蛋殼造型》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 本科講的是人民教育出版社出版的小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第十課 《有趣的蛋殼造型》。主要是學(xué)習(xí)用蛋殼和彩紙做出不同的美得造 型。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、感受蛋殼，學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞神氣活現(xiàn)的蛋殼造型，并且使學(xué)生 學(xué)會(huì)用彩紙和多種材料進(jìn)行蛋殼作品創(chuàng)作，動(dòng)手創(chuàng)作自己喜歡的蛋 殼小玩具或其他工藝品作品。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手創(chuàng)作能力， 從而使小朋友更加熱愛生活。

2、 【教學(xué)要求】 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)會(huì)創(chuàng)作多種蛋殼造型，動(dòng)手創(chuàng)作自 己喜歡的蛋殼工藝品或其他作品。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使孩子們能動(dòng)手創(chuàng)作出屬于自己的蛋殼作品或 其他造型，培養(yǎng)孩子們對(duì)美的向往和追求。 【教學(xué)用具】 蛋殼、彩紙、彩色卡紙、剪刀、彩筆、膠。 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、工藝品誘導(dǎo)，導(dǎo)入新課，板書課題。 看不同造型的工藝品 問(wèn)：小朋友們這些工藝品造型美嗎？（美麗） 今天我們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己喜歡的蛋殼造型工藝品好嗎？（好?。?

3、那么今天我們一起學(xué)習(xí)第十課《有趣的蛋殼造型》。 二、出示教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞神氣活現(xiàn)的蛋殼造型，并 且使學(xué)生能動(dòng)手創(chuàng)作自己喜歡的蛋殼工藝品或其他作品。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手創(chuàng)作能力， 從而使小朋友更加熱愛生活。 三、講授新課 1、展示各種蛋殼工藝品，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深知制作材料。 師：孩子們，咱們一起仔細(xì)觀察一下，做這些工藝品需要哪些材 料呢？ 生：?蛋殼、彩紙、彩色卡紙、剪刀、彩筆、膠…… 師：孩子們真聰明，打開課本第十課《有趣的蛋殼造型》，仔細(xì) 看書上

4、的蛋殼工藝品，其中哪個(gè)工藝品介紹的最詳細(xì)呢？ 生：公雞蛋殼工藝品 師：好，我們就拿公雞蛋殼工藝品為例制作一下好嗎？ 生：好 2、學(xué)習(xí)蛋殼造型的`基本技法。 a、先拿出蛋殼，擦洗干凈。 b、拿出彩色卡紙，選出自己喜歡的顏色（一般為藍(lán)色），做出 一個(gè)漂亮而結(jié)實(shí)的底座。注意把蛋殼的破損處粘貼在底座的中間或 后面，這樣蛋殼美觀又能站立起來(lái)。 c、在不同的顏色的彩紙上畫出公雞的雞嘴、雞眼、雞冠、雞翅、 雞尾等，用剪刀慢慢的剪下，剪的時(shí)候注意手指離剪刀遠(yuǎn)一些，照 著書上的造型把它們粘貼到相應(yīng)的位置。 d、最后要整體協(xié)調(diào)一下

5、，使自己的作品造型更美觀。 3、巧設(shè)比賽，激發(fā)孩子們的小學(xué)創(chuàng)作的興趣。 分小組比賽，用自己手中的材料制作自己心中喜歡的蛋殼造型工 藝品，看哪一組孩子們做的又快又美觀。 4、知識(shí)拓展 孩子們，今天表現(xiàn)很出色，我們學(xué)習(xí)了蛋殼造型的制作，很有趣 吧!在我們的生活中，每一樣事物都是很美、很有趣的。以后通過(guò)咱 大家的共同努力創(chuàng)造，打造我們更有品味的生活。使他們變得更美 觀，使我們的家園更美麗，使我們的祖國(guó)更富饒，使全世界都變得 更加絢麗多彩。 【課堂作業(yè)】 制作一件自己喜歡的蛋殼造型工藝品。 【板書設(shè)計(jì)】 第十課《有趣的蛋殼造型》 一、蛋殼造型設(shè)計(jì) 二、大小適中的底座 三、有序粘貼 四、整體協(xié)調(diào) 【教學(xué)后記】 本節(jié)課采用了情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、聯(lián)系實(shí)際法、愉快式教學(xué)法、 模型展示法等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)造型技法，能極大的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué) 習(xí)積極性和主動(dòng)性，教學(xué)效果應(yīng)該不錯(cuò)。