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1、
青島版小學(xué)科學(xué)六年級（上）第一節(jié)《病毒》教學(xué)設(shè)計
—、教學(xué)目標(biāo)
1、?通過對病毒資料的收集學(xué)會查閱、整理從各種途徑獲得的科學(xué)資料
2、?愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動會用多種形式表達(dá)、交流
研究的方法?和結(jié)果。
3、?知道病毒是一類特殊的生物了解病毒感染病的種類、主要傳播途徑和預(yù)
防措施。
二、?教學(xué)重難點
1、?知道病毒是一類特殊的生物
2、?了解病毒感染病的種類、主要傳播途徑和預(yù)防措施。
三、?教學(xué)準(zhǔn)備
1、?教師準(zhǔn)備
課件
2、?學(xué)生準(zhǔn)備
搜集有關(guān)艾滋病、流行性感冒、乙肝、天
2、花病毒文字和圖片資料。
四、?教學(xué)過程
（—）生活引入激情導(dǎo)課。
師：關(guān)于病毒感染引起的疾病，你知道多少？如何預(yù)防？
生：交流搜集資料
師：流感是由侵入人體的微生物引起的傳染病，有的是感染了病毒，今天就學(xué)
習(xí)有關(guān)病毒的?知識。
（二）師生互動?探究新知。
活動一：了解病毒形態(tài)
1、?形態(tài)多種多樣
主要有求球形、桿形、蝌蚪形。
2、?大小
大約十億個細(xì)菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大。
活動二：病毒的結(jié)構(gòu)
1、?觀察思考:病毒的結(jié)構(gòu)與我們所學(xué)的植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣嗎？
3、
2、?交流討論。
3、?總結(jié)：不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。
活動三：病毒的種類
1、?動物病毒
2、?植物病毒
3、?細(xì)菌病毒（噬菌體）
活動四：病毒的生活
1、?生命活動：寄生
2、?繁殖方式：自我復(fù)制
活動五：認(rèn)識病毒的特征和病毒的兩面性。
學(xué)生的交流并匯報有關(guān)病毒與人類的關(guān)系展示收集的圖片、文字資料或視頻資
料教師適時?板書。
1、?使人、動植物致病
2、?利用病毒制造疫苗，預(yù)防由病毒引起的疾病
3、利用某些病毒防止有害生物
4、
4、基因工程方面的成就
以上總結(jié)的內(nèi)容除了加深對病毒特點的認(rèn)識，我們好要正確看待事物，既要看
到病毒對人類?的危害又要認(rèn)識病毒也有可取之處。
（三）?交流收獲多元評價。
學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本節(jié)科學(xué)課的研究有何收獲對自己或別人在探究活動中的表現(xiàn)進
行客觀評價。
① 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物結(jié)構(gòu)簡單由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳
物質(zhì)組成。
②
③
④
病毒不能獨立生存必須生活在其他生物的活的細(xì)胞內(nèi)。
病毒個體非常微小絕大多數(shù)要在弟子顯微鏡下才能看到。
病毒并非都能引發(fā)疾病如各種疫苗就是病毒它們可以預(yù)防病毒疾病大腸
桿菌噬菌體也是?—種病毒只能生活在大腸若在人體的其他部位就能引發(fā)疾病
有些病毒在轉(zhuǎn)基因方面有重要?的作用如仙臺病毒病毒可以作為特效殺蟲劑等
等。
（四）?鞏固應(yīng)用拓展延伸。
1、?教師講述
關(guān)于病毒你還知道些什么
2、?學(xué)生交流。
3、?教師引領(lǐng)
請同學(xué)們課下在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)并將學(xué)習(xí)收獲和體會在全班交流。
4、?教師小結(jié)
今天我們認(rèn)識了奇異的病毒它和其它生物一起構(gòu)成了豐富多彩的生物界也是生
物界中不可?或缺的重要組成部分。
我們?nèi)祟悓⒉粩嘌芯坎《緫?zhàn)勝病毒使其更好的被人類所利用。
《病毒》 科學(xué)六年級下冊
