《三愛(ài)三節(jié)》教案

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1、 《三愛(ài)三節(jié)》教案 《三愛(ài)三節(jié)》教案范文 《三愛(ài)三節(jié)》教案 1 一．班會(huì)主題： 三愛(ài)三節(jié)，爭(zhēng)做文明學(xué)生 二．班會(huì)時(shí)間： 18 日下午第三節(jié) 三．班會(huì)地點(diǎn)： 高一 1 班教室 四．班會(huì)背景： 開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)出的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生“三 愛(ài)三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)；節(jié)水，節(jié) 糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛(ài)三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的觀念 以及對(duì)“三愛(ài)三節(jié)”的理解與重視。 五．班會(huì)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)們深入了解“三愛(ài)三節(jié)”的具體含義。 2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛(ài)三節(jié)”。

2、 3、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛(ài) 三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。 4、利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識(shí)。 六．班會(huì)準(zhǔn)備： 1 1、班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛(ài)三節(jié)”的主題。 2、提前通知學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、上、看書(shū)等，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電 小妙招。 3、將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總 小組意見(jiàn)發(fā)言。 4、準(zhǔn)備“三愛(ài)三節(jié)”相關(guān)材料，制作 PPT，在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中展 開(kāi)分析討論。 七、班會(huì)過(guò)程： 1、主持人致辭，班會(huì)開(kāi)始。 2、分析講解何為“三愛(ài)三節(jié)”以及其意義。 3、

3、分析討論“三愛(ài)三節(jié)”對(duì)學(xué)生日常生活的影響。 4、匯總小組意見(jiàn)，分析，突出“三愛(ài)三節(jié)”的重要性。 5、舉例分析“三愛(ài)“：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)。 6、展示“三節(jié)“：節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)糧小妙招，匯總小組手機(jī)成 果。 7、班主任發(fā)言。 8、學(xué)生代表發(fā)言。 9、主持人做主題班會(huì)。 八．關(guān)于主題班會(huì) 本次班會(huì)的舉行，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，不但解答了同學(xué)們的疑 問(wèn)和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到“三愛(ài)三節(jié)“的意義，并且通過(guò) 具體事例來(lái)強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于”三愛(ài)三節(jié)“的觀念，使其真正融入到未 2 來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過(guò)小組展開(kāi)討論，小組成員之

4、間交換了意見(jiàn)， 并相互補(bǔ)充，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面接觸范圍，真正是學(xué)生了解到在生 活中如何做到”三愛(ài)三節(jié)“，為培養(yǎng)良好為習(xí)慣打下解釋的基礎(chǔ)。踐 行”三愛(ài)三節(jié)“，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓每一位同學(xué)都參與到其中來(lái)，為 共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。 《三愛(ài)三節(jié)》教案 2 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng) 具有的美德。 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成 良好的習(xí)慣。 3、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí) 到平時(shí)的生活中。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)

5、”做很多事，養(yǎng)成良好 的習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，有一首古詩(shī)，我們代代傳唱，首先讓我們一起來(lái)欣 賞一下，你有什么感受？ 2、朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》 3、學(xué)生談感受。 3 4、這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的， 我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié) 約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人 故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。 師：假如我們向陽(yáng)小學(xué)只有 XX 人，如果每人每天節(jié)約一角錢(qián)， 一天下來(lái)就可以節(jié)約多少錢(qián)如果這些錢(qián)給你，你可以做哪些有意義的 事

6、 學(xué)生交流。 師：假如我們中國(guó)只有 14 億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角 錢(qián)，一天就可以節(jié)約——（生計(jì)算后回答 1.4 億）這 1.4 億元，對(duì)國(guó) 家來(lái)講，可以做哪些事？學(xué)生交流。 師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來(lái)的錢(qián)就可以做 這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？ 3、小結(jié)：同學(xué)們，從剛才的統(tǒng)計(jì)中，我們不難看出，小小的一角 錢(qián)竟能發(fā)揮這么大的'作用。從中，我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性， 現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 二、導(dǎo)行 （一）說(shuō)說(shuō)關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件事、一首 古詩(shī)、一句格言。 要

7、求：人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括 事：用一兩句話介紹。 詩(shī)：背一背 4 格言：誦一誦 （二）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育 1、談一談你對(duì)下面三件事的看法。課件出示： a、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她， 她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)?！? b、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全 說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！? c、小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小 剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。 學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。 師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)

8、 的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不 浪費(fèi)財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。 2、、讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做 的怎么樣再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做 3、同學(xué)們回答得真不錯(cuò)，但是在我們的周?chē)匀淮嬖谥速M(fèi) 現(xiàn)象，請(qǐng)看：（多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片），這些，都是老師在課間 拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己 的身上。你看了后，有什么感想？ 4、教師小結(jié) 三、升華 1、班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書(shū)。 5 《勤儉節(jié)約倡議書(shū)》 節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片 浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議： 節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲 食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán) 保；減少垃圾，分類(lèi)存放；互相督促，形成風(fēng)氣。 讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從每一天做起，從一 點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。 2、通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師相信，我們一定會(huì)做得更好。在下 課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。 6