九年級思想品德全冊 第二單元復(fù)習(xí)知識點整理(無答案) 人民版

上傳人:nu****n 文檔編號:146534245 上傳時間:2022-08-31 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?0.50KB
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1、九年級《思想品德》復(fù)習(xí)知識點整理 第二單元 共同生活 課標(biāo)鏈接: 1、 理解生命是父母賦予的,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長輩。 2、 能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。 3、 體驗行為和后果的聯(lián)系,知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果,人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。 4、 知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 5、 懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強責(zé)任意識。 6、 初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。

2、 7、 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性,樹立公平合作意識。 第四課 伸出你的手 1、在關(guān)愛中成長:(1)人與人之間充滿關(guān)愛,社會也處處有關(guān)愛。許多政策、法規(guī)和公益活動,都將關(guān)愛帶給需要幫助的人。(2)我們應(yīng)該用心記住那些關(guān)愛過我們的人,并因此常懷感恩之心。如果我們每個人都能懷有感恩之心,我們就會愛父母、愛老師,愛一切善良的人們,就會平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸的人,就會把愛心播撒在我們的周圍,讓更多的人得到關(guān)愛。 2、一些給我們帶來關(guān)愛的規(guī)定和活動:(1)在希望工程的幫助下,許多失學(xué)兒童得以重返校園。(2)從2007年開始,我國對全國農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部免除學(xué)

3、雜費。(3)一些團隊、單位和地方政府提供升學(xué)資金,解決了許多貧困生的失學(xué)之苦。(4)新型合作醫(yī)療保險政策,許多農(nóng)民也受到了醫(yī)療照顧。 3、關(guān)愛他人的重要意義:(1)傳遞愛心,播種快樂。給他人愛心,能讓自己也快樂。(2)關(guān)心別人,幸福自己,當(dāng)我們真誠地關(guān)心和幫助別人時,會感到比得到幫助時更大的快樂,會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。(3)關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志,是做人的基本道德。(4)關(guān)愛是金,關(guān)愛對于那些正遭受不幸和痛苦的人,更是如金子般的寶貴。(5)樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有人人都伸出溫暖的手,從日常生活中的小事做起,關(guān)心、幫助生活不幸的人,世界才能處處充滿陽光。 4

4、、關(guān)愛他人是一門藝術(shù):(1)關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)。假如我們只懂得愛心需要傳遞,而不注意傳遞愛心的方式,不考慮被幫助者的心理感受,也許反而會傷害被幫助者。(2)要謹(jǐn)記:關(guān)心和幫助他人時,首先要學(xué)會尊重他人。當(dāng)我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣,才能獲得他人的友誼和信任,才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。 第五課 這是我的責(zé)任 1、長大成人的標(biāo)志:(1)具有強烈的責(zé)任意識,是長大成人的重要標(biāo)志。(2)對自己負(fù)責(zé),是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。(3)一個具有責(zé)任感的人不僅能對自己負(fù)責(zé),還會對他人、對社會負(fù)責(zé)。我們在做任何事,都應(yīng)在決定和行動之前,充

5、分考慮自己的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響,是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。 2、如何對自己負(fù)責(zé):(1)對自己負(fù)責(zé),就要熱愛生命,關(guān)心自己的健康,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,使自己擁有一個健康的體魄;(2)對自己負(fù)責(zé),就要認(rèn)真學(xué)習(xí),對各種問題有探索的興趣,創(chuàng)造性地解決問題,使自己得到全面發(fā)展,成為社會的有用之才;(3)對自己負(fù)責(zé),就要維護尊嚴(yán),愛惜名譽,加強自身修養(yǎng),樹立良好形象,對自己的人品、人格負(fù)責(zé)。(4)對自己負(fù)責(zé),就是應(yīng)該做自己力所能及的事情,能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任。 3、播下責(zé)任的種子:(1)牢記自己的責(zé)任:①我們每個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會

6、角色,而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。②在現(xiàn)實生活中,我們往往同時具有多種社會身份,而不同的社會身份又包含著不同的責(zé)任。③只有那些牢記并履行自己責(zé)任的人,才能得到他人和社會的肯定?!局袑W(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任:①在家里是兒女,體貼、關(guān)心父母長輩,主動替父母分憂解愁,做家務(wù)勞動是我們的責(zé)任;②在學(xué)校是學(xué)生,遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動是我們的責(zé)任;③在社會是公民,遵守公共秩序,遵守社會公德,敢于抵制不良行為,有明確的是非觀念,積極參加各種公益活動是我們的責(zé)任?!浚?)承擔(dān)自己的責(zé)任(做一個負(fù)責(zé)人的公民):①從小處著手,從身邊做起,認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事,這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。②熱心公益,積

7、極參加社會公益活動,服務(wù)社會,這是培養(yǎng)我們社會責(zé)任感的良好方式。③努力學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),提升自己為他人、為社會服務(wù)的本領(lǐng),誠實守信,勇于承擔(dān)自己的過失而造成的損失。 4、青年志愿者行動實施的意義(作用):(1)使一些需要幫助的社會成員從志愿者服務(wù)中感受到社會的溫暖。(2)在全社會弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,倡導(dǎo)時代新風(fēng)氣,對社會主義精神文明建設(shè)起到了積極的推動作用。 5、在一些特殊情況下,承擔(dān)自己的責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價。 6、談?wù)剬ω?zé)任的理解:①責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛;②責(zé)任就是從小處著手,從身邊做起,認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事;③責(zé)任就是熱心公益

8、,積極參加公益活動,服務(wù)社會;④責(zé)任就是熱愛生命,關(guān)心自己的人品、人格,使自己成為社會有用之才。 第六課 心中的天平 1、個人和社會都需要公平:(1)公平可以保證人們應(yīng)得的利益,使人們各得其所;(2)是對個體存在及其權(quán)利的認(rèn)可,是激發(fā)潛能的動力,獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價值;(3)是合作的前提與基礎(chǔ);(4)有助于提高效率維護秩序。公平與效率的兼顧原則:在堅持公平的前提下提高效率,在講求效率的同時追求公平。 2、公平的涵義:(1)首要意義在于一視同仁,不偏袒;(2)在一視同仁的基礎(chǔ)上,還要合情合理;(3)公平意味著擁有選擇的權(quán)利。(4)①平等的生存和發(fā)展的權(quán)利與機會;②權(quán)利與義務(wù)的

9、對等或相稱,人與人之間在經(jīng)濟、社會和文化上的差距不能過大;③各盡所能、各司其職、各負(fù)其責(zé)、各得其所。 3、努力維護公平:(1)個人維護公平:①個人為什么要維護公平:A、維護公平是我們每個人的責(zé)任與義務(wù),能否維護公平顯示的則是我們的人格力量與道德水平;B、當(dāng)我們盡力維護公平的時候,不公平的事情就會越來越少,公平的社會就會逐步形成。②個人應(yīng)該怎樣維護公平:A、如果自己受到了不公平對待,要敢于表示異議。因為對不公平對待的反對正是維護公平的一種方式;B、我們希望別人公平地對待自己,但同時我們也要公平地對待別人;C、維護公平不一定非要做“驚天地、泣鬼神”的英雄壯舉,也可以從身邊點滴小事做起:對不公平的

10、事情說不,公平地對待別人。 (2)制度保障公平:制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件,公正的制度是人們獲得公平的保障。 鞏固練習(xí): 1、(2010·濰坊中考)2009年10月24日下午,長江大學(xué)陳及時、何東旭、方招等三名同學(xué)為救兩名落水少年,獻出了年輕的生命。對這三名大學(xué)生的行為評價正確的是( ) A、在校學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而不應(yīng)該是救人 B、犧牲三個大學(xué)生的生命去換取兩個少年的生命不值得,不應(yīng)該提倡 C、珍愛別人的生命,但要把自己的生命放在第一位 D、這種不計代價與回報、奉獻社會的壯舉,是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) 2、(2010?安徽中考)探究情境,回答問題。 魏某和朋友一起喝酒,酒后,他堅持要自己開車回家。 (1) 如果你是魏某的朋友,此時你會 。 (2) 你這樣做的理由是 。

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