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1、2.真分數(shù)和假分數(shù)（1） 第2課時 真分數(shù)和假分數(shù)（2）,R五年級數(shù)學(xué)下冊,新課導(dǎo)入,觀察以上的假分數(shù)，根據(jù)分子能否被分母整除這一特征，假分數(shù)可以分為幾類？,分為假分數(shù)的分子是分母倍數(shù)的分數(shù)和 分子不是分母倍數(shù)的分數(shù),假分數(shù)又可以改寫成怎樣的數(shù)呢？,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)”。,1.認識帶分數(shù)的意義及讀寫方法。,一個同學(xué)在吃橙子時說“我吃了一個半?！痹鯓佑梅謹?shù)表示？,它是由哪兩部分組成的？,“一個半”是1+ 的和，也可以寫成 。,推進新課,什么是帶分數(shù)？,由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)叫做帶分數(shù) 。,認識帶分數(shù)的讀法。 讀作：一又二分之一 讀作：一又四分之三,小
2、結(jié)： 帶分數(shù)都是由整數(shù)部分和分數(shù)部分組成的，帶分數(shù)都比1大。,根據(jù)分數(shù)的意義,2.把假分數(shù)化成整數(shù)。,根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系,小結(jié)：假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法是什么？ 分子是分母的倍數(shù)時，化成整數(shù)，用分子除以分母，商是整數(shù)。 分子不是分母的倍數(shù)時，化成帶分數(shù)，用分子除以分母，商是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)部分是分數(shù)部分的分子，分母不變。,把下面的假分數(shù)化成整數(shù),分母是2、3、4、5的真分數(shù)分別有幾個？真分數(shù) 的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分數(shù)有 幾個？分母是10的呢？,分母,2,真分數(shù)個數(shù),1,3,2,4,3,5,4,,,,,6,5,10,9,,,分母是2、3、4、5的真分數(shù)分別有幾
3、個？真分數(shù) 的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分數(shù)有 幾個？分母是10的呢？,分母,2,真分數(shù)個數(shù),1,3,2,4,3,5,4,,,,,真分數(shù)的個數(shù)總比分母小1,6,5,10,9,1.下列圖形能用分數(shù)表示嗎？,,,,,,,,,（ ）,（ ）,（ ）,隨堂演練, 分子比分母小的分數(shù)，叫做真分數(shù)。（ ）,,, 分子比分母大的分數(shù)，叫做假分數(shù)。（ ）, 分子不小于分母的分數(shù)都是假分數(shù)。（ ）, 分母能整除分子的假分數(shù)可化成整數(shù)。（ ）,分母能被分子整除的假分數(shù)可化成整數(shù)。（ ）,,,,2.判斷,2.把下面假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？,1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。,課后作業(yè),
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