浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)中考科學(xué) 決勝專題訓(xùn)練之六 觀察多種多樣的生物和細(xì)胞 浙教版

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1、決勝中考專題訓(xùn)練之六：觀察多種多樣的生物和細(xì)胞 一、選擇題 1．一同學(xué)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟如下：(1)擦拭蓋玻片(2)取材(3)在載玻片上滴生理鹽水(4)展平(5)蓋上蓋玻片(6)染色。他的操作有哪些錯(cuò)誤( ) A. (1)中沒(méi)擦拭載玻片 B. (2)和(3)的順序顛倒 C. (3)中不該滴生理鹽水 D. 前三項(xiàng)都是 2．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（ ） A．碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B．碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水

2、 C．碘液、自來(lái)水、生理鹽水 D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液 3．下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③ 4．在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認(rèn)為哪個(gè)觀察效果最好？( ) ① ② ③ ④ A. ① B. ② C. ③ D.

3、 ④ 5．制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）（ ） 6．某植物體內(nèi)鉀的濃度遠(yuǎn)高于土壤溶液中鉀的濃度，但仍能從土壤中吸收較多的鉀。細(xì)胞中具有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（ ） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì) 7．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞質(zhì) ③細(xì)胞核 ④細(xì)胞壁 ⑤液泡，在人體口腔細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞中都有的是（ ） A．①② B．①②③ C．①

4、②③④ D．①②③④⑤ 8．在使用顯微鏡的過(guò)程中，小明在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野。小明采取了以下補(bǔ)救方法，請(qǐng)你選擇其中不起作用的一項(xiàng)（ ） A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 9．課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來(lái)這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲(chóng)。若將它切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲(chóng)的是（ ） A．① B．② C．③ D．①②③ 10．下列實(shí)驗(yàn)器材（試劑）的選擇正確的是（ ） A．使用顯微鏡觀察蝸牛 B．選用碘

5、液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在 C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水 D．在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理 11．某同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類的？（　　） ①體溫是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生 A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④ 12．我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是（ ） 13．春雪過(guò)后，有些植物會(huì)被凍死。植物被凍死的主要原因是（

6、） A．雪天光照不足，植物光合作用停止 B．地面結(jié)冰，植物無(wú)法吸水 C．細(xì)胞液結(jié)冰，體積增大，導(dǎo)致細(xì)胞破裂，引起細(xì)胞死亡 D．低溫下細(xì)胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止 14．如圖為植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖中序號(hào)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱不正確的是（ ） A．①表示葉綠體 B．②表示液泡 C．③表示細(xì)胞核 D．④表示細(xì)胞膜 15．右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是（ ） A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡 B．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡

7、 C．向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 D．向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 16．生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。下列哪一組結(jié)構(gòu)能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞（ ） ①菠菜中肉 ②桃樹(shù)的芽 ③玉米根尖分生區(qū) ④人的神經(jīng)細(xì)胞 ⑤桑樹(shù)莖的形成層 A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．②③⑤ 17．下圖的A～D中，最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是( ) 18．“根深葉茂，樹(shù)干粗壯”，這是對(duì)一棵大樹(shù)的整體性描述。下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（ ） A B C D 一棵大樹(shù) 一片樹(shù)葉 一層表皮 一個(gè)細(xì)胞 19．下列關(guān)于一株水蜜桃和一

8、頭牛的敘述中不正確的是（ ） A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位 B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) C.它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 D.水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官 20．依據(jù)圖①——③，下列敘述正確的是（ ） ① ② ③ A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的 B．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成 C．圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA D．圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 二、簡(jiǎn)答題

9、21．右圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“甲”或“乙”）。 （2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ]___________。 （3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]___________。 （4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]___________。 （5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇 ]___________內(nèi)含有糖分。 22．下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡） （1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已

10、經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把 向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。 （2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有 ，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能。 （3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。 （4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ 4 ] 含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。 23．你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓

11、我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題： 上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)締組織 受精卵 （1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程，④表示細(xì)胞? ??的過(guò)程。 （2）人的大腦皮層主要由上圖中的?????? 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的?? 組織。 （3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有??????????。 24．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題： （1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物。使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在右圖

12、的 （填序號(hào)）中；西瓜中的有機(jī)物是通過(guò)葉的光合作用制造并經(jīng) 運(yùn)輸而來(lái)的。 （2）西瓜是由雌蕊的 發(fā)育來(lái)的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。 （3）西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對(duì)性狀的是 A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜 C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋 D．甜味西瓜和薄片西瓜 （4）西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于 ， （填“能”或“ 不能”）遺傳給后代。 25．配伍題（請(qǐng)將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配

13、伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母。） ①葉肉 [ ] A.分生組織 ②根尖分生區(qū) [ ] B.營(yíng)養(yǎng)組織 ③導(dǎo)管和篩管 [ ] C.保護(hù)組織 ④葉片表皮 [ ] D.輸導(dǎo)組織 26．番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。 (1)剝下番茄的表皮，它屬于 組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是 組織，其功能是 　　　　 。 (2)從微觀到宏大來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為

14、 ； 與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 27．閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題： 恐龍到底是恒溫動(dòng)物，還是變溫動(dòng)物，常是學(xué)者熱烈爭(zhēng)辯的課題。 甲學(xué)者提出下列論點(diǎn)支持恐龍是恒溫動(dòng)物： 論點(diǎn)一：在寒冷的北極圈地層里常發(fā)現(xiàn)有土生土長(zhǎng)的恐龍化石。 論點(diǎn)二：像恒溫動(dòng)物中的鳥(niǎo)類一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能夠保溫的羽毛構(gòu)造。 論點(diǎn)三：像恒溫動(dòng)物中的哺乳類一樣，恐龍化石的骨骼中布滿管脈空隙，這原先是血液流經(jīng)之路。 乙學(xué)者提出下列論點(diǎn)支持恐龍是變溫動(dòng)物，反駁

15、甲學(xué)者的論點(diǎn)： 論點(diǎn)四：從恐龍化石的尺寸分析，一般而言，恐龍?bào)w形都很龐大。 論點(diǎn)五：到了冬天，恐龍就會(huì)從寒冷的地方遷移至陽(yáng)光較多、氣候較暖和的地方。 論點(diǎn)六：恐龍具有羽毛，其主要功用是遮住夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而非防止身體散熱。 論點(diǎn)七：今日許多的變溫動(dòng)物如爬行類，其骨骼也呈現(xiàn)高度管脈化，但一些小型鳥(niǎo)類和哺乳類的恒溫動(dòng)物，骨骼的管脈化程度則偏低。 （1）乙學(xué)者所提到的論點(diǎn)四至論點(diǎn)七中，論點(diǎn)　　　與甲學(xué)者所提到的任一論點(diǎn)沒(méi)有形成針對(duì)性反駁。 （2）若乙學(xué)者認(rèn)為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機(jī)會(huì)曬到陽(yáng)光而提高體溫，他所持有的理由是　　　　。 A．恐龍有冬眠的習(xí)慣，故不需要陽(yáng)光 B．恐龍能隨季節(jié)

16、作遷移 C．恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住陽(yáng)光 28．某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片，并在高倍鏡下觀察。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： (1)制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的操作步驟為：①蓋上蓋玻片；②用滴管在載玻片中央滴上一滴清水；③用鑷子撕下一小塊洋蔥表皮；④用鑷子把洋蔥表皮展平。操作順序排列正確的是 A．②④①③ B．②③④① C．③②④① D．④②③① (2)現(xiàn)要使洋蔥表皮細(xì)胞放大400倍，應(yīng)選用目鏡10×和 。 (3)右圖中“5”表示細(xì)胞核的位置，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出其結(jié)構(gòu)。 (4)主要起保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的

17、作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。 參考答案 一、選擇題 CDCBA　　BBCBB　　ADCDC　　DDBBC 二、簡(jiǎn)答題 21．（1）乙 （2）① 細(xì)胞壁 （3）② 細(xì)胞膜 （4） ④ 細(xì)胞核 （5）⑤ 液泡 22．（1）⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 臨時(shí)裝片 右上方（2）葉綠體（3）清水 生理鹽水（4）細(xì)胞核 23．（1）分裂 分化 （2）神經(jīng) 結(jié)締 （3）系統(tǒng) 24．（1）⑤ 篩管 （2）子房 器官 （3）A （4）不遺傳 環(huán)境 25．①——B ②——A ③——D ④——C 26．(1)保護(hù) 輸導(dǎo) 運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物 (2)細(xì)胞→組織→器官→植物體 植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng) 三、實(shí)驗(yàn)探究題 27．（1）四　?。?）B 28．（1）B （2）物鏡40× （3）如圖 （4）細(xì)胞膜(或2)