團結(jié)協(xié)作 成功在握

《團結(jié)協(xié)作 成功在握》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《團結(jié)協(xié)作 成功在握（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 團結(jié)協(xié)作 成功在握 15級4班的主題班會 一、學(xué)情分析： 本班同學(xué)進入到這一個班級，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)意識，增強班集體的凝聚力這個任務(wù)迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對同學(xué)們以后的生

2、活學(xué)習(xí)將起到一個基石的作用。 二、活動目的： 本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作力量大，了解相互間團結(jié)協(xié)作的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。 三、活動準(zhǔn)備： 1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。 2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。 3、布置好班級的桌椅擺放。 四、班會形式： 參與游戲、討論交流、小品表演。 五、活動過程： （一）（開場白） 老師：尊敬的各位

3、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好！首先請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝他們能在百忙之中抽空參加我們15級4班的主題班會。 主持人： A：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。 B：為了共同的愿望，我們聚合在一起。 A：57雙眼睛，默默地求索。 B：57顆跳動的心，緊緊地連接。 AB：讓我們用最響亮的聲音一起鳴奏一個聲音——團結(jié)協(xié)作、成功在握。 出示班會標(biāo)題《團結(jié)協(xié)作、成功在握》 A:曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托于掌心?！睅煾敌χf：“非也，非也！將它投入大海之中?！? B:是啊！一滴

4、水只有在大海中才不會干涸。我們這個家不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。 A：下面讓我們一起來回顧我們初中生活中那些地方做到了團結(jié)下面進入第一環(huán)節(jié)： 回顧生活 B：團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。下面請各個小組同學(xué)一起回憶一下，平時生活中那些事情做到了團結(jié)又是如何做的。 學(xué)生活動：每一個小組請一個學(xué)生發(fā)言回顧。 學(xué)生1：我們軍訓(xùn)表演時 學(xué)生2：我們在寢室文化建設(shè)時 學(xué)生3：我們在排球場上時 學(xué)生4：我們在跳舞的時候 學(xué)生5：清潔衛(wèi)生打掃時…… 老師：

5、憶往昔，團結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，也正是由于有同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作我們這個家才有了現(xiàn)在的進步。今天我想和大家一起分享一下我們曾經(jīng)團結(jié)的精彩場面。 出示照片：寢室文化建設(shè)照片 軍訓(xùn)場上的照片 排球場上的照片 A：俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成，個人組成集體，集體有力量，可是這要依賴每一個人的力量匯集而成；集體有智慧，可是這智慧要依賴每一個人的聰明才智。集體是溫暖的大家庭，這溫暖也同樣來源于每個成員的團結(jié)。 讓我們一起放聲歌唱《團結(jié)就是力量》 《團結(jié)就是力量》 團結(jié)就是力量 團結(jié)就是力量 這力量是鐵，

6、這力量是鋼 比鐵還硬,比鋼還強 向著法西斯蒂開火 讓一切不民主的制度死亡! 向著太陽,向著自由 向著新中國發(fā)出萬丈光芒! B：伴隨著這奮進的歌曲下面我們再從游戲中再次體驗一下團結(jié)的力量。下面進入第二個環(huán)節(jié)： 體驗團結(jié)（放奮進歌曲） A：活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘） 活動過程：在地上擺四張報紙，7個組各派2名同學(xué)出來比賽（第五組派兩名男生一名女生，第七組派兩名女生一名男生，其他組派一名男生一名女生）。 活動介紹：打開紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的

7、組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。（筆記本，中性筆） 游戲二 ：你比劃我來猜（以1分半鐘為限，在規(guī)定時間內(nèi)答對越多分?jǐn)?shù)越多，比劃的同學(xué)不允許出現(xiàn)與答案相同的字，詞或諧音，其他同學(xué)不允許發(fā)出聲音或提醒， （一） 生活用品 （三） 動物 （二） 食品 （四） 蔬果 B：玩這個游戲，請獲勝的學(xué)生發(fā)言，需要有什么精神才能勝出？ 學(xué)生：團結(jié) B：如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都

8、知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。 A：個人與團隊的關(guān)系，就像小溪和大海。個人只有完全地融入團隊，才能充分地發(fā)揮個人的作用。團隊發(fā)展離不開個人，個人的發(fā)展更離不開團隊，只有將個人追求與團隊追求緊密結(jié)合，樹立與團隊風(fēng)雨同舟的信念，才能實現(xiàn)個人更大的發(fā)展?？墒俏覀兩钪袇s還有一些不和諧的現(xiàn)象存在。 下面進入第三個環(huán)節(jié) 反思行為 活動二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘） 活動過程： B：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是七年（4）班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)

9、。 體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？” 小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？” 體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！” 小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事。”（說完轉(zhuǎn)身就走出教室） 體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。 A：七（4）班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？ 活動小結(jié)： B：這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通

10、過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（4）班的一份子而自豪。 A:下面讓我們第四個環(huán)節(jié) 班級宣言 環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進取，團結(jié)友愛， 樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的初一（4）班而努力。 教師：聽著同學(xué)們響亮而有力的宣言，我心里感到很激動，我相信今天過過后我們這個家會更加的團結(jié)。 下面讓我們一起齊唱自編班歌《我們都有一個家》 v 我們都有一個家，名叫七四班，兄弟姐妹你我他，成績也不錯。每個人都那么棒，個個有擅長呀，德智體美全面發(fā)展，做個好學(xué)生。 v 我們都有一個家，名叫七四班，兄弟姐妹你我他，成績也不錯。家里如果獲了獎，是我們的驕傲，看那墻上一排排獎狀，心里真高興。 v 我們的好班級呀，團結(jié)的一個家，經(jīng)過，那個多少，那個風(fēng)吹和雨打。我們的好班級呀，團結(jié)的一個家，永遠(yuǎn)，那個永遠(yuǎn)，我們都會熱愛它！ v 七四班，祝福你，你永遠(yuǎn)在我心里。七四班，祝福你，不用千言和萬語，嘿！ 8