江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學七年級政治上冊 第11課 第1框 享有受教育的權(quán)利教案 蘇教版

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1、第11課 第1框 享有受教育的權(quán)利 教 學 目 標 課 堂 學 習 情感態(tài)度價值觀目標 學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利 知 能識 力目標 1、了解受教育者享有的權(quán)利2、理解受教育是我國公民的一項基本權(quán)利3、聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強依法維護自己合法權(quán)益的意識，學會運用法律武器維護自己的受教育權(quán)。 課 前 預 習 交 流 知 我 知 道 預習先知： 1、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有 的權(quán)利和義務。” 2、中學生的主要任務是

2、 . 3、在我國，凡是公民都平等地享有 的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的 權(quán)，不得歧視任何人的 的要求。 我 困 惑 簡明扼要描述自學中發(fā)現(xiàn)的問題： 行 我 踐 行 教 學 過 程 新 知 學 習 教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 新 得 導入新課：生活在線（教材P98） 透過小女孩這雙明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？給這幅照

3、片取名 教師：介紹希望工程的標志性人物“大眼睛”和“鼻涕蟲”通過希望工程發(fā)生的命運變化，讓同學們加深對知識改變命運的理解。 強調(diào)：憲法規(guī)定：“中華人民共和國有受教育的權(quán)利和義務”國家以法律的形式確認和保護公民享有受教育的權(quán)利和義務。 一、享有受教育的權(quán)利（板書） 受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。 活動1： 既然受教育是我們的基本權(quán)利，那么作為一名中學生，我們享受了哪些權(quán)利呢？ 1，感受權(quán)利 （板書） 活動2：我們享受哪些教育資助？ 活動3：我們能獲得怎樣的評價和證書？那么，當我們的權(quán)利受到了侵害時應該怎么辦？下面就來學習“維權(quán)行動” 2，維權(quán)行動 （板書） 張某的什么

4、權(quán)利受到侵害？他是怎樣維權(quán)的？學校做的對嗎？為什么？ 教師小結(jié)：今天我們一起探討了有關受教育權(quán)的內(nèi)容，重點理解受教育權(quán)的具體內(nèi)容，以及在自己權(quán)利受到侵犯時應該這樣做。 討論：引導學生圍繞渴望學習，求知若渴展開想象。 課件一：學生感知，“大眼睛”蘇明娟大學畢業(yè)進入銀行工作。 學生朗讀：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務” 課件二：“鼻涕蟲”成為一名解放軍 學生閱讀P99頁正文部分。 討論：受教育的重要性 活動1：我們享受了哪些教育資源？ 學生完成第100-101頁調(diào)查表，學生相

5、互交流 活動2：我們享受哪些教育資助？ 活動3：實話實說“我的昨天，今天和明天” 學生回顧：在小學獲得哪些評價和證書？中學及以后又將如何？ 活動4：指導學生學習P102-103，閱讀P102案例，根據(jù)“信息點擊”回答103頁問題。 課 堂 教 學 效 果 檢 測 基 礎 磨 礪 一.選擇題 1.從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育…………（ ） A 是我國公民的一項基本權(quán)利B 是我國公民的一項基本義務 C 即是我國公民的一項基本權(quán)利，又是我國公民的一項基本義務 D 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務 2、小明是一

6、名九年級的學生，由于違反校規(guī)被學校長期停課結(jié)果未參加中考，也沒有取得畢業(yè)證書。在這一事件中，學校侵犯了小明的…………………………………………………………（ ） ①受教育的權(quán)利② 繼續(xù)深造的權(quán)利③學完規(guī)定年限的權(quán)利④ 完成規(guī)定學業(yè)，獲得相應證書的權(quán)利 A、①②③B、②③④C、①③④D ①②③④ 3、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。”這說明（　?。? A 是我們享有的權(quán)利和義務 B 是法律規(guī)定的義務 C 是一種快樂 D 是個人的自愿，不應該強迫 4、下列對學習觀念的正確理解是…………………

7、………（ ） A、只為了升學 B、只為了將來在社會立足 C、為了不讓父母失望 D、既為了個人，也為了國家 效果 描述 能 力 提 升 教 后 反 思 參考答案：一1C2C3A4D 二(1)平等的享有受教育的權(quán)利。(2)依法維權(quán)（向法院提起訴訟）(３)不對。是違法行為，侵犯公民的受教育權(quán)。因為，在我國，凡事公民都平等的享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。(４)不能。因為，根據(jù)“殘疾人教育條例”第五十條規(guī)定：一，拒絕招收按照國家規(guī)定應當招收的殘疾人入學的，有前款第一項行為的，由教育行政部門責令該學校招收殘疾人入學。該學校已經(jīng)招收他入學了，故不能勝訴。