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1、第五單元生物圈中的其他生物,第13講動物的主要類群,考點一,考點二,考點三,考點四,無脊椎動物 1.無脊椎動物和脊椎動物 體內沒有由脊椎骨組成脊柱的動物,稱為無脊椎動物;身體內有由脊椎骨組成脊柱的動物,稱為脊椎動物。 2.腔腸動物和扁形動物,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,,,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,3.線形動物和環(huán)節(jié)動物,,,,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,4.軟體動物與節(jié)肢動物,,,,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,,,,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,考
2、點一,考點二,考點三,考點四,魚 1.代表動物鯽魚,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.魚的主要特征:生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。 3.魚與人類的關系 為人類提供富含蛋白質的食物,還深深地融入了人類的文化。為保護魚類資源,我國制定了相應的法規(guī)。,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,兩棲動物和爬行動物 1.兩棲動物 (1)代表動物青蛙,考點一,考點二,考點三,考點四,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,(2)主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸
3、。 (3)兩棲動物不是真正的陸生脊椎動物,因為兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水。 (4)目前,由于環(huán)境污染以及水域面積縮減等原因,兩棲動物的種類和數量正在減少。,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.爬行動物 (1)代表動物蜥蜴,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,(2)主要特征:體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵,卵表面有堅韌的卵殼。 (3)其他常見的爬行動物:龜、鱉、蛇、鱷等。,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,鳥和哺乳動物 1.鳥 (1)鳥適于飛行的形態(tài)結構特點 外部形態(tài) a.體形:呈流線型,可以減小飛行時的阻力。 b.體表:被覆羽毛,羽毛分為正羽(適
4、于飛行)和絨羽(用于保溫)。 c.前肢:變成翼,是鳥的飛行器官,展開呈扇形。 內部結構 a.肌肉:鳥的胸肌發(fā)達,有利于牽動兩翼飛行。 b.骨骼:胸部的龍骨突突出,附著胸肌;骨骼輕、薄、堅固,有些骨內部中空,可減輕體重。,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,生理特點 a.消化:鳥類的食量大,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化能力強,直腸短,糞便隨時排出,可減輕體重。 b.循環(huán):心臟占體重的比例大,心跳頻率快。 c.呼吸:有發(fā)達的氣囊輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率。 (2)鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,屬于恒溫動物。 (3)鳥的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。 (
5、4)鳥類與人類生活的關系:貓頭鷹等是猛禽,是鼠類的天敵;雞、鴨、鵝等家禽為人類提供了動物蛋白;有的鳥類還有很高的觀賞價值。,,,,,,,,,,,考點一,考點二,考點三,考點四,2.哺乳動物 (1)哺乳動物的主要特征 絕大多數哺乳動物的體表被毛,體毛有很好的保溫作用。哺乳動物能維持恒定的體溫,是恒溫動物。 胎生、哺乳提高了后代的成活率。 牙齒有了門齒、臼齒、犬齒的分化。 神經系統(tǒng)發(fā)達,能靈敏地感知外界環(huán)境的變化。 (2)哺乳動物與人類的關系 提供動物蛋白;維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡;皮毛具有特有的經濟價值;有的是人類得力的助手。,,,,,,,1,2,3,4,5,6,1.(2017白銀,4)下列動物中,不
6、屬于軟體動物的是 ( C ) A.蝸牛B.烏賊C.蛔蟲D.河蚌,,解析:蛔蟲屬于線形動物。,1,2,3,4,5,6,2.(2017隴南,20)下列哪一組動物均為恒溫動物( B ) A.鱷魚和青蛙B.松鼠和喜鵲 C.蝗蟲和家兔D.蝮蛇和蟾蜍,,1,2,3,4,5,6,3.(2016甘肅,2)下列水生動物中,不屬于魚類的是 ( A ) A.海豚B.大黃魚C.鯊魚D.鯽魚,,1,2,3,4,5,6,4.(2015蘭州,14)身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成,神經系統(tǒng)趨于完善,這是哪類動物的共同特征? ( C ) A.腔腸動物B.線形動物 C.環(huán)節(jié)動物D.扁形動物,,1,2,3,4,5,6,5.(2015
7、蘭州,15)下列動物中,全部都屬于節(jié)肢動物的是( B ) A.蝗蟲、絳蟲 B.蝴蝶、蜘蛛 C.揚子鱷、壁虎 D.蝙蝠、海蜇,,1,2,3,4,5,6,6.(2017蘭州,28)右圖的國畫名叫他日相呼,為我國著名的畫家齊白石先生所畫。齊白石老人發(fā)現小雞得到蚯蚓時不會謙讓和共享,而是互相爭奪,但長大后,得到食物就會互相呼喚,此畫的寓意為美德不是天生的,是教育歷練的結果。回答下列問題。,1,2,3,4,5,6,(1)蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成。 (2)雞屬于鳥類,鳥類身體大多呈流線型,前肢變成翼,體表被羽毛,體溫恒定。 (3)從發(fā)育過程來看,雞的雛鳥類型為早成雛。 (4)雞蛔蟲是雞體
8、內常見的一種寄生蟲,與人蛔蟲相同,雞蛔蟲也屬于線形動物,線形動物的主要特征是身體大多細長,呈線型,身體不分節(jié),消化道有口有肛門。 (5)雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲,它屬于節(jié)肢動物,因此可以推測出雞羽虱的體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的足和觸角。,,,,,,,,,考法一,考法二,動物主要類群中的常見動物及主要特征 考向以常見的動物為例,或結合圖示,或結合資料,分析該動物所屬動物類群及主要特征,并將其與其他動物進行對比,找出它們之間的異同之處。 考法突破識記各動物主要類群的主要特征是解題關鍵,以主要特征確定動物歸屬。 例1(2016柳州)俗話說:“螳螂捕蟬,麻雀在后”,蟬是一種節(jié)肢動物,有關蟬的主要特
9、征描述錯誤的是() A.身體分節(jié) B.附肢分節(jié) C.體表有石灰質外殼 D.體表有堅韌的外骨骼,考法一,考法二,思路導航,考法一,考法二,動物對環(huán)境的適應 考向利用常見動物,分析不同環(huán)境中生活的動物是如何適應環(huán)境的。 考法突破對于動物對環(huán)境適應的分析,首先明確環(huán)境的特點,然后分析動物與之相適應的結構特點。,考法一,考法二,例2下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題。,(1)若根據體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有(用代碼表示)。若根據生殖方式(卵生或胎生)將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的是(用代碼表示)。 (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方
10、式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用呼吸。適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助輔助呼吸。適于空中生活的E有與肺相連通的輔助呼吸。,考法一,考法二,(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點:(至少答兩點)。 答案:(1)B、D、EC、D、E(2)氣管皮膚氣囊(3)大、薄、輕(答出其中兩點即可,其他言之有理的說法也可) 解析:根據動物體內是否有由脊椎骨組成的脊柱,將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。A是青蛙,屬于兩棲動物,既可生活在水中,又可在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸的作用;B是家兔,屬于哺乳動物,用肺呼吸,生殖方式與其他動物不同,是胎生;C是蝗蟲,屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物,用氣管呼吸,有兩對翅,適于飛行;D屬于魚,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;E屬于鳥,前肢變?yōu)橐?用肺呼吸,氣囊起到輔助呼吸的作用。,考法一,考法二,方法歸納動物對環(huán)境的適應,考法一,考法二,
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