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1、語文(人民教育出版社· 統(tǒng)編版 六年級|下冊) 綜合性學(xué)習(xí)
第一課時(shí)
一、學(xué)情分析
第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案 回憶往事
教案
本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“回憶往事”這個(gè)主題展開，教學(xué)時(shí)激趣導(dǎo)
入，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣，放手讓學(xué)生自主合作制作成長紀(jì)
念冊。通過此次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃能力，同時(shí)學(xué)會(huì)整 理資料的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.按要求，借助閱讀資料，回顧總結(jié)六年的小學(xué)生活。
2.采用各種形式，制定活動(dòng)計(jì)劃。
3.圍繞主題，開展匯報(bào)展示活動(dòng)。
4.交流成長紀(jì)念手冊的呈現(xiàn)方式，回憶并感受個(gè)人和集體的成長 足跡。
2、
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.自選內(nèi)容，制定系列活動(dòng)計(jì)劃，并開展相應(yīng)的活動(dòng)。體悟珍貴 的校園回憶。
2.分工合作，交流分享材料，整理小學(xué)生活的片段。通過成長紀(jì) 念手冊表達(dá)感激之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.交流制作成長紀(jì)念冊的方法。提升語文綜合素養(yǎng)。
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語文(人民教育出版社· 統(tǒng)編版 六年級|下冊)
第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案
2.匯報(bào)總結(jié)，評價(jià)活動(dòng)。提升綜合性學(xué)習(xí)的能力。
四、教學(xué)過程
1.活動(dòng)主題：回憶往事。
2.活動(dòng)時(shí)間：2 周。
3.活動(dòng)階段：
階段一：知識導(dǎo)入，回憶往事。
3、
階段二：分組交流，制作計(jì)劃。
階段三：成果展示——成長紀(jì)念手冊。
4.教學(xué)準(zhǔn)備：借助閱讀資料，回顧總結(jié)六年的小學(xué)生活，采用各
種形式，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并永久 珍藏。
（一）知識導(dǎo)入
一、引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活。
二、自主性學(xué)習(xí)——閱讀材料。
1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》：
（1）走近作者：劉紹棠
（2）幫助學(xué)生概括主要內(nèi)容和閱讀歸納。
2.《作文上的紅雙圈》：
（1）走近作者：黃蓓佳
（2）幫助學(xué)生概括主要內(nèi)容。
3.提煉內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生從材料中讀懂作者表達(dá)的情感。
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4、語文(人民教育出版社· 統(tǒng)編版 六年級|下冊) （二）制作計(jì)劃
第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案
一、制作成長紀(jì)念冊。
1.制作準(zhǔn)備：封面、扉頁、正文。
2.注意事項(xiàng)：
（1）封面名字：與“成長紀(jì)念”主題相關(guān)，例如《成長紀(jì)念冊》 《致我的童年》《獨(dú)一無二的我》……
（2）扉頁，緊扣主題、有文采：“卷首語”或“成長感言”是
對成長紀(jì)念冊內(nèi)容的高度概括或揭示，是對全冊精神的體現(xiàn)。
（3）正文內(nèi)容，要按確定的比例編排，呈現(xiàn)方式多種多樣，例 如：圖文并茂、取小標(biāo)題、加日期和心情說明……
（4）根據(jù)需要修改資料：選取最有價(jià)值的一部分，對不能明白 的圖片要
5、配上解說介紹……
二、搜集資料。
1.范圍：
類 別
照片類
作品類
獲獎(jiǎng)?lì)?
小禮物
內(nèi) 容
與小學(xué)生活有關(guān)的照片（獲獎(jiǎng)、校園活動(dòng)等）
與成長有關(guān)的作品，如手工作品、習(xí)作、書法作品、美術(shù) 作品等。
各類獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌等。
同學(xué)之間互贈(zèng)的書簽、寄語、明信片等。
2.方法途徑：
（1）家庭收錄：父母、個(gè)人的收藏、存物。
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語文(人民教育出版社· 統(tǒng)編版 六年級|下冊)
第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案
（2）班級紀(jì)念：班級活動(dòng)的紀(jì)念照片、獎(jiǎng)狀等。
（3）個(gè)人收集：個(gè)
6、人活動(dòng)、出行的紀(jì)念照片、日記、備忘錄等。 三、開展活動(dòng)，自由分組。
1.根據(jù)自己的興趣愛好，自由組成專題活動(dòng)小組。
2.組建小組，注意事項(xiàng)：
（1）選定主題（人物組、故事組、事物組……）
（2）分工合作（記錄、發(fā)言、展示、總結(jié)）
（3）呈現(xiàn)方式（編年體、欄目式等）
3.活動(dòng)指導(dǎo)：
（1）大體把握：瀏覽篩選資料。
（2）分類角度：按個(gè)性和創(chuàng)意對材料分類。
（3）確定欄目：各年級的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，有對比性。
（4）動(dòng)手操作：分類整理資料。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1.明確活動(dòng)的主題、目的和步驟。
2.借助表格，明確小組分工并跟進(jìn)活動(dòng)
7、制作進(jìn)度，提高小組效率。 3.展示方式：成長紀(jì)念冊。
4.活動(dòng)目的：在制作計(jì)劃中，各取所長，有目的地分工合作，相 互交流學(xué)習(xí)。
（三）成果展示
一、展示內(nèi)容：成長紀(jì)念冊。
1.呈現(xiàn)方式。
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語文(人民教育出版社· 統(tǒng)編版 六年級|下冊)
第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案
（1）編年體：
一年級——我上學(xué)了
二年級——我進(jìn)步了
三年級——我長大了
四年級——我學(xué)會(huì)了
五年級——我做到了
六年級——我畢業(yè)了
（2）欄目式：
①內(nèi)容——多樣性；
②設(shè)計(jì)——豐富性；
③編排——條理性。
8、
2.展示要求：
（1）各小組派代表，按照順序依次準(zhǔn)備上場。
（2）匯報(bào)：普通話表達(dá)流暢，聲音洪亮。
（3）觀眾：保持安靜，認(rèn)真傾聽。
（4）展示結(jié)束：肯定和熱烈的掌聲。
二、總結(jié)環(huán)節(jié)：
1.小組成員總結(jié)在本次綜合性學(xué)習(xí)中的收獲。
（1）收集資料，開展本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：①照片類；②作品 類；③獲獎(jiǎng)?lì)悾虎苄《Y物……
（2）資料分類的基本途徑：①編年體；②欄目式。
（3）計(jì)劃書呈現(xiàn)的方式：____________________
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語文(人民教育出版社· 統(tǒng)編版 六年級|下冊) 2.教師總結(jié)：
①活動(dòng)開展流程的設(shè)置。
②小組活動(dòng)開展的情況。 ③展示成果的評價(jià)。
④存在的問題。
第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案
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六年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)《回憶往事》第一課時(shí)教案
