人美版小學五年級美術下冊《花鳥畫(二)》名師教案

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1、 《花鳥畫(二)》名師教案 一、教材分析 本課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。是在《花鳥畫(一)》的學習成果之上 繼續(xù)學習花鳥畫中鳥的表現(xiàn)方法的中國畫課程。在本冊教材中,主要介紹花鳥畫 的特點與風格,通過對中國畫的用筆、用墨方法的講解和練習,學生可以了解中 國畫的筆墨技巧與造型的關系,以及中國畫獨特的筆墨情趣。 本課共三個版面。教材第 31 頁呈現(xiàn)給學生的是林風眠創(chuàng)作的《貓頭鷹》和 崔子范創(chuàng)作的《芙蓉翠鳥》。本頁左下方“鳥的外形動態(tài)示例”向學生展示了中 國畫中“鳥不離卵”的畫法竅門。第 32 頁整版圖文并茂地展現(xiàn)了貓頭鷹畫法的 全過程,并在“小知識”欄目中介紹了中國畫技法之一的

2、破墨法。“思考與討論” 欄目給學生提出了學習指導。第 33 頁由優(yōu)秀學生作品和“藝術實踐”及“評一 評”三部分組成?!八囆g實踐”欄目中明確指出了學生的創(chuàng)作方法,“評一評” 欄目讓學生用所得新知識來評價,既是對重難點的回顧,也是對自己學習情況的 檢驗。 二、學生情況分析 五年級學生有一定的觀測分析能力,能大體抓住物象的特征,對于中國畫筆、 墨、水、宣紙之間產(chǎn)生的微妙變化和偶然效果有初步的體驗,能夠基本掌握中鋒、 側鋒用筆和墨分五色等筆墨技巧。 要想創(chuàng)作花鳥畫,學生需要學習鳥的相關知識,觀察它們的共性與差別。例 如:了解鳥的外形特點、表現(xiàn)技法及鳥與所處環(huán)境的和諧共生。在教學中要應

3、用 學生已有的知識技能進行遷移,抓住重點問題,解決創(chuàng)作中的困難。 三、教學目標及重難點 (一)教學目標 1、知識與技能。了解花鳥畫的簡單知識,感悟花鳥畫的意境美。學習中國 花鳥畫中鳥的基本用筆、用墨、用色方法及表現(xiàn)手段,培養(yǎng)學生的觀察能力和概 括表現(xiàn)能力。 2、過程與方法。在體驗與嘗試相結合的學習過程中,探究花鳥畫的筆墨語 言,臨摹或創(chuàng)作一幅有情趣的中國花鳥畫作品。 3、情感、態(tài)度和價值觀。繼承弘揚中國傳統(tǒng)藝術,感悟中國傳統(tǒng)中國畫藝 1 / 5 術的魅力,抒發(fā)對大自然的贊美之情,并借助筆墨表達自己的情感。 (二)教學重點和難點 1、教學重

4、點。學習用筆墨概括表現(xiàn)鳥類的動態(tài)特點。 2、教學難點。鳥的結構與動態(tài)變化。 四、課前準備 1、教具:課件、教師范畫、國畫用具等。 2、學具:毛筆,國畫顏料、水盂、宣紙、毛氈等。 五、教學時間: 一課時 六、教學過程設計 教學環(huán)節(jié)  教師活動  學生活動  教學意圖 課前準備  組織學生整理好 用具。  安排、擺放用具。 穩(wěn)定情趣,做好課 前準備。 導入新課  師:1.請同學說說 學生說成語。  創(chuàng)設情境,充分調(diào) 描寫鳥類的成語: 觀看影片,感受鳥 動學生的積極性。

5、如鳥語花香、鷹擊 語花香的優(yōu)美情 長空、鶯聲燕語、 境。 笨鳥先飛…… 2.鳥是人類的好 朋友,是自然界的 精靈,也是許多畫 家喜愛創(chuàng)作的主 題。在他們的筆 下,借物抒情,表 達自己的情感,畫 自己心中的花鳥。 抒發(fā)的是人與自 然所追求的和諧 與美。 2 / 5 請同學們欣賞視 頻,并思考:視頻 帶給你什么感 受?引出本節(jié)課 的學習內(nèi)容,板書 課題:花鳥畫(二) 欣賞分析名家作 品探索中國花鳥  一、出示課件: 1.欣賞分析名家  學生看課件。 思考討論:  欣賞名家作

6、品,使 學生了解畫家在 畫的筆墨表現(xiàn)形  作品。  對比分析,發(fā)現(xiàn)繪 創(chuàng)作過程中通過 式  2.欣賞分析名家  畫作品中的鳥與  對內(nèi)容的提煉,使 作品后,并回答問 真實鳥的相同和  之更能表達思想 題:  不同之處,感悟中 內(nèi)涵,同時滲透作 A.對比自然中的  國花鳥畫作品中  畫貴在似與不似 鳥與畫家筆下的 鳥有什么相同和 不同?畫家是怎  的意境之美。學生 之間的理論精髓。 嘗試練習墨破色、 學生親自嘗試破 濃破淡“破墨法” 墨技法,感悟筆墨 樣用筆墨來表現(xiàn)

7、鳥的?怎樣構思 畫面更有情趣? B.畫畫時你想怎 樣運用破墨法表 現(xiàn)鳥? 小知識:“破墨法 是中國畫技法之 一,其方法是當?shù)?一遍墨或色未干 時即在上面畫第 二遍,使墨色濃淡 相互滲透掩映,達  技法。  在宣紙上呈現(xiàn)滋 潤鮮活的效果,為 創(chuàng)作做準備。 3 / 5 探究鳥的造型  到滋潤鮮活的效 果?!? 二、1.學生嘗試練 習破墨法。 2.教師演示墨破 色、濃破淡,邊演 示邊講解。 3.板書:墨破色、 濃破淡 出示課件:鳥的外 向學生展示“鳥不 學生領會畫鳥的 形動態(tài)示例 教師示范

8、板書:卵形  離卵”的畫法竅 門。即鳥的身體造 型始終保持為橢 圓形,就會有七分 的相像。  “竅門” 播放微課視頻,學 教師演示貓頭鷹  學生觀看微視頻: 通過觀看微視頻, 生自主學習  的畫法:1.先用濃 教師演示畫貓頭  自主學習,體會筆 墨點睛勾喙,然后 鷹步驟,以及筆墨 墨情趣,探討筆墨 欣賞學生優(yōu)秀作  用淡墨畫出頭和 頸部。 2.用淡墨畫出腹 部。然后濃墨破頭 部和腹部的淡墨。 3.再用濃墨勾出 爪部并添畫枝干。 4.用墨破色法畫 出葉子,并給眼睛 上色,題款完成。 課件出示學生優(yōu)  的使用方法。 學生欣賞  技法的使用方法, 學會創(chuàng)作。 通過欣賞名家作 4 / 5 品,為創(chuàng)作作準 備。 七、板書:  秀作品。  品,開闊眼界,體 會筆墨情趣。 花鳥畫(二) 卵形  墨破色  濃破淡 5 / 5

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