八年級美術上冊第四單元綠色的夢第7課《圖形聯想創(chuàng)意》教案2嶺南版

《八年級美術上冊第四單元綠色的夢第7課《圖形聯想創(chuàng)意》教案2嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級美術上冊第四單元綠色的夢第7課《圖形聯想創(chuàng)意》教案2嶺南版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》 教案 2 嶺南版 編輯整理： 尊敬的讀者朋友們： 這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布 的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任 然希望（八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的 建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。 本文

2、可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉 快 業(yè)績進步，以下為八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版的全部內容。 1 / 51 八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 圖形 聯想 創(chuàng)意 1 教學目標 教學目標：根據《新課程標準》的要求和學生的年齡特征、心理特點以及對 圖形的認知能力,主要確定本節(jié)課的教學目標： 知識目標：1、學會欣賞藝術家視覺獨特、構思奇妙的創(chuàng)意圖形作品。 能力目標 :2、學會運用異中求同、同中求異和正負形等表

3、現手法進行圖形的 創(chuàng)意聯想，利用每年綠色紀念日宣傳環(huán)保意識。 情感目標：3、培養(yǎng)借鑒和繼承的美術創(chuàng)作能力和傳達情感，交流合作的綜合 素質。 2 學情分析 本課主要對象是初二年級的學生，這年齡段的學生思維比較活躍，但對圖形 聯想和創(chuàng)意還沒具體的方法或方式去表現出來。這時就需要教師在課堂上把 本課的知識點和步驟進行詳細的分析講解 , 讓學生掌握基本的創(chuàng)作手法和步 驟. 3 重點難點 1、重點：學習創(chuàng)意圖形的構思方法與表現手法。 2、難點：如何引導學生完成“圖形—聯想—創(chuàng)意”的學習過程。 4 教學過程 4.1 第一學時 4.1。1 教

4、學活動 活動 1【導入】第一環(huán)節(jié)  試一試，圖形聯象（畫畫接龍競賽游戲） 要求 :1、組內合作，先從小組長開始在老師提供的圖形上畫三筆，然后傳給 2 / 52 八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 右邊的同學任意加上三筆，使它變成新圖形，變的更有趣。 2、然后依次往下傳遞和添畫。時間 3 分鐘,看哪一組畫的最快最有趣。 ★引出課題板書：《圖形—聯想—創(chuàng)意》 引出定義： 圖形：信息傳達的視覺符號 聯想：由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物。 創(chuàng)意：是具有新穎性和創(chuàng)造性的

5、想法 。 活動 2【講授】第一步：欣賞與探索 1、導入：幻燈片展示圖片《綠葉、手》的正形、負形和正負相結合圖片。 提出問題(1）：同學們從圖形中看到什么？圖形表達了什么思想 ? 教師解說正負形的概念 .正負形的概念：分別是指圖形部分和襯托圖形的底的 部分，圖形的部分稱為“正形”，襯托圖形的底的部分稱為“負形”。 這一環(huán)節(jié)讓學生欣賞環(huán)保主題的創(chuàng)意圖形，從學生已有的知識層面展開教學。 旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力。鼓勵學生大膽說出自己的想法， 表達自己的思想,表揚學生的想象力。 2、幻燈片展圖 :異中求同與正負形，有什么不同？引導學生仔細觀察課本的

6、 范圖《天空與水》，并讓學生仔細觀察后回答問題。 提出問題（2）：圖中的飛鳥和魚運用了什么手法進行聯想？ 最后教師總結異中求同的概念。異中求同的概念：以兩種元素進行圖形聯想， 一類是利用兩種以上不同的形象以正負形的手法進行漸變或重復 ; 另一類是 將兩個以上對象物進行組合。無論哪一類，其目的都是創(chuàng)造出一個全新的， 表情達意的新形象. 3 / 53 八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 活動 3【活動】引導學生思考異中求同與同中求異的區(qū)別。 3、幻燈片繼續(xù)展圖《鞋的聯想》。 教師總結同中求異的概念

7、.同中求異的概念：利用單一對象物進行修飾和創(chuàng)意 變化. 4、幻燈片展圖：欣賞藝術家馬格利特的作品 ,為學生提供了豐富的視覺圖形 和聯想的空間。 提出問題(3）：我們能借鑒哪些表現手法 ,來理解創(chuàng)意圖形的視覺美感 ? 學生思考回答后，教師小結。 5、幻燈片展圖:欣賞藝術家達利的作品。 提出問題(4）圖形中的多種視覺元素組合在一起 ,有沒有相似點 ? 教師總結：人頭、樹、原子彈云煙具有相似點 ,如外形、顏色. 這一環(huán)節(jié)通過欣賞大師作品 ,讓學生掌握異中求同的表現方法 ,更培養(yǎng)學生的 設計思維，聯想不是天馬行空的想象，是要依據物體之間的相似點展開想象。 6、

8、幻燈片展圖: 提出問題（5)：挑一張圖形說一說 ,它巧妙在哪里？ 拓展思考：我們還能運用其他表現手法進行圖形設計嗎？ 結論:其他設計方法有異影、解構、共生等。 活動 4【講授】創(chuàng)意圖形示范 以“蘑菇"為主題，做圖形聯想創(chuàng)作。 思考過程 :通過改變視覺元素蘑菇的改變正常比例，局部形象重組等— -然后 進行添加和變化。 活動 5【練習】表現與創(chuàng)造 4 / 54 八年級美術上冊 第四單元 綠色的夢 第 7 課《圖形 聯想 創(chuàng)意》教案 2 嶺南版 以每組臺面的為基本型 .運用異中求同、同中求異的（添加、變形、夸張）等 表 現手法進行

9、奇思妙想，每個人創(chuàng)作 1 幅作品 .主題以環(huán)保等內容構思作畫。 要求:（1）構圖飽滿。 （2）圖形簡練，手繪線條表達。 （3）可以用點線面裝飾，黑白效果。 （4）圖形獨特、與眾不同、富有想象力。 活動 6【活動】展示評價 本課主要評價同學們的參與熱情以及自主探究學習過程中的表現 , 同時要評 價同學們對圖形設計手法的運用及對圖形的創(chuàng)意表現力 . 在這過程中，教師把學生的作業(yè)收集起來，同時展示在創(chuàng)意集里，然后老師 引導學生進行學生自評 ,互評，最后老師點評 .并評選出各個獎項 . 活動 7【活動】課堂小結 總結課堂活動情況，并對學生進行綜合評價、知識回顧和環(huán)保思想教育。 同學們，今天,我們僅僅用了 15 分鐘就創(chuàng)造出創(chuàng)意圖形出來，這是大家智慧 的結晶！正如畢加索所說的“創(chuàng)造意味著一切！”創(chuàng)意圖形具有獨特、有趣和 視覺沖擊力的視覺效果，希望同學們把今天所學的設計方法，設計出更多宣 傳環(huán)保的圖形，號召更多人加入環(huán)保的隊伍。 活動 8【作業(yè)】課后延伸 總結圖形 - 聯想 - 創(chuàng)意過程中聯想的手法和創(chuàng)作的表現形式 . 課后把我們手中 的練習繼續(xù)聯想創(chuàng)作不少于 10 個。 5 / 55